HSE管理和安全文化建设-ln课件.ppt

1、HSEHSE管理和安全文化建设管理和安全文化建设我们的祝福我们的祝福生命只有一次安全伴您一生主要内容主要内容中石油大连原油罐区输油管道爆炸着火事故 2010年年7月月16日日18时许时许，位于大连市大连保税区的大，位于大连市大连保税区的大连中石油国际储运有限公司连中石油国际储运有限公司(简称国际储运公司简称国际储运公司)原油罐区输原油罐区输油管道发生爆炸，造成原油大量泄漏并引发大火。辽宁省油管道发生爆炸，造成原油大量泄漏并引发大火。辽宁省和公安部先后调集和公安部先后调集3000余名消防官兵、余名消防官兵、348台各类消防车台各类消防车辆、辆、17艘海上消防船只参与扑救。扑救过程中，消防人员艘海

2、上消防船只参与扑救。扑救过程中，消防人员千方百计控制火势，采取多种措施保护附近的液体化工产千方百计控制火势，采取多种措施保护附近的液体化工产品罐区，想方设法切断泄漏源。经过顽强扑救，品罐区，想方设法切断泄漏源。经过顽强扑救，17日日9时时45分分，事故现场明火基本扑灭。这起事故虽未造成人员伤，事故现场明火基本扑灭。这起事故虽未造成人员伤亡，但亡，但大火持续燃烧大火持续燃烧15个小时个小时，事故现场设备管道损毁严，事故现场设备管道损毁严重，周边海域受到重，周边海域受到污染污染，社会影响重大，教训深刻。在清，社会影响重大，教训深刻。在清理海上漏油过程中还造成理海上漏油过程中还造成一名消防战士牺牲一

3、名消防战士牺牲。事故简介“7.167.16”大连输油管道爆炸事故大连输油管道爆炸事故“7.167.16”大连输油管道爆炸事故大连输油管道爆炸事故“7.167.16”大连输油管道爆炸事故大连输油管道爆炸事故“7.167.16”大连输油管道爆炸事故大连输油管道爆炸事故 脱硫剂的加入位置脱硫剂的加入位置“7.167.16”大连输油管道爆炸事故大连输油管道爆炸事故“7.167.16”大连输油管道爆炸事故大连输油管道爆炸事故（1 1）罐区和接卸油作业管理混乱。）罐区和接卸油作业管理混乱。（2 2）没有对加入添加剂本身安全可靠进行论）没有对加入添加剂本身安全可靠进行论证。证。（原油脱硫剂的主要成分为原油脱

4、硫剂的主要成分为85%85%双氧水和双氧水和15%15%醇类。）醇类。）（3 3）添加剂没有正规方法的加入。）添加剂没有正规方法的加入。（通过原油罐区内一条通过原油罐区内一条输油管道上的排空阀，向输油管道中注入脱硫剂）输油管道上的排空阀，向输油管道中注入脱硫剂）（4 4）原油停输后添加剂仍持续加入了五个多小时。）原油停输后添加剂仍持续加入了五个多小时。（联系程序及调度系统有问题）（联系程序及调度系统有问题）（5 5）罐区的安全设施、消防设施没有很好发挥作用。）罐区的安全设施、消防设施没有很好发挥作用。（事故造成电力系统损坏，导致应急和消防设施失效，切断阀关不了；事故造成电力系统损坏，导致应急和

5、消防设施失效，切断阀关不了；泡沫站停电；清净下水阀关不上；消防道路不够宽）泡沫站停电；清净下水阀关不上；消防道路不够宽）事故暴露出的主要问题：事故暴露出的主要问题：研讨题目1：HSEHSE管理主要模块管理主要模块一、一、HSEHSE管理主要内容管理主要内容HSE管理体系十要素：管理体系十要素：1.1.领导承诺、方针目标和责任领导承诺、方针目标和责任2.2.组织机构、职责、资源和文组织机构、职责、资源和文件控制件控制3.3.风险评价和隐患治理风险评价和隐患治理4.4.承包商和供应商管理承包商和供应商管理5.5.装置（设施）设计和建设装置（设施）设计和建设6.6.运行和维修运行和维修7.7.变更管

6、理和应急管理变更管理和应急管理8.8.检查和监督检查和监督9.9.事故处理和预防事故处理和预防10.10.审核、评审和持续改进审核、评审和持续改进计 划实实 施施检 查改改 进进理念与政策决策层内容与要求业务部门要做什么?作业部怎么做?现场监督工作指南员工GB/T240012004GB/T240012004环境管理体系环境管理体系 要要求及使用指南求及使用指南”和和“GB/T280012001GB/T280012001职业健康安全管理体系职业健康安全管理体系 规范规范”标准及理解标准及理解EMS:14001/OHSAS:18001 1972.6.5斯德哥尔摩第一次环境大会，成立了联合国环斯德哥

7、尔摩第一次环境大会，成立了联合国环境规划署（境规划署（UNEP），），6月月5日定为日定为“世界环境日世界环境日”，推，推动各国环境立法；动各国环境立法；1987年年“世界环境与发展委员会世界环境与发展委员会”通过通过我们共同的未我们共同的未来来的报告；的报告；1992.6.3-14巴西里约热内卢联合国环境与发展大会巴西里约热内卢联合国环境与发展大会21世纪议程世纪议程中确定了将中确定了将“可持续发展可持续发展”作为人类发展的作为人类发展的总目标，提出实现这一目标的一系列行动计划；总目标，提出实现这一目标的一系列行动计划；可持续发展可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代人满：既满足当代人的

8、需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展足其需要的能力构成危害的发展环境管理体系（环境管理体系（EMS）的历史）的历史 19911991年年ISOISO成立成立“环境战略咨询组环境战略咨询组”ISOISO于于19931993年年6 6月成立月成立TC207TC207，着手起草，着手起草ISO14000ISO14000系列标准系列标准 19961996年年ISOISO颁布颁布ISO14000ISO14000环境管理系列标准环境管理系列标准 20042004年年1111月月1515日正式发布了修订后的日正式发布了修订后的ISO14001ISO14001：20042004环境环境管理体系管理

9、体系 要求及使用指南要求及使用指南 20042004版版ISO14001ISO14001标准较标准较19961996版版ISO14001ISO14001标准的总体改进：标准的总体改进：1)1)澄清了标准的要求澄清了标准的要求,有利于理解和实施。有利于理解和实施。2)2)强化了对法律法规的管理，有助于实现环境方针的承诺。强化了对法律法规的管理，有助于实现环境方针的承诺。3)3)明确了环境因素的控制是体系的核心任务。明确了环境因素的控制是体系的核心任务。4)4)加强了与加强了与ISO9001ISO9001标准的兼容标准的兼容.有利于体系的建立实施。有利于体系的建立实施。环境管理体系（环境管理体系（

10、EMS）目的）目的环境管理体系模式环境管理体系模式 PLANDOCHECK ACT 持续改进持续改进环境方针环境方针环境因素环境因素法律与其他要求法律与其他要求目标、指标和方目标、指标和方案案资源、作用、职责资源、作用、职责和权限和权限能力、培训和意识能力、培训和意识信息交流信息交流文件文件文件控制文件控制运行控制运行控制应急准备和响应应急准备和响应监测和测量监测和测量不符合、纠正措施不符合、纠正措施和预防措施和预防措施记录控制记录控制内部审核内部审核管理评审管理评审环境管理体系PDCA循环EMS要点：通过环境因素识别及危害分析，做好运行控制及记录，不断完善措施和持续改进，以达到污染预防和可持

11、续发展。1996年9月5-6日，ISO召开了由44个国家参加的职业健康安全管理体系标准国际研讨会；19971997年1 1月决定暂时不颁布该标准。许多国家和国际组织继续在本国或所在地区发展这一标准。1999年BSI、DNV等13个组织提出了职业健康安全评价系列标准，即OHSAS18001：职业健康安全管理体系规范、OHSAS18002职业健康安全管理体系OHSAS18001实施指南 1999年10月国家经贸委颁布了职业安全卫生管理体系试行标准 2001年国务院标准化行业主管部门正式颁布了国家标准：GB/T28001:2001职业健康安全管理体系 规范职业健康安全管理体系（职业健康安全管理体系（

12、OHSAS）由来）由来职业健康安全（职业健康安全（OHS)OHS)影响工作场所内员工、临时工作人员、合同方人员、访问者和其他人员健康和安全的条件和因素。工作场所：不仅是组织内部的工作场所，也包括与组织的生产活动有关的临时、流动场所 关注的对象：人职业健康安全管理体系职业健康安全管理体系(OHSAS)总的管理体系的一个部分，便于组织对与其业务相关的职业健康安全风险的管理。它包括为制定、实施、实现、评审和保持职业健康安全方针所需的组织结构、策划活动、职责、惯例、程序、过程和资源。职业健康安全管理体系术语事件与事故的关系事件与事故的关系 事件是引发事故或可能引发事故的情况。事件是引发事故或可能引发事

13、故的情况。事件主要是指活动、过程本身，其结果尚不确定；事件主要是指活动、过程本身，其结果尚不确定；事故关注结果；事故关注结果；事件如果造成不良结果则形成事故，如果侥幸未事件如果造成不良结果则形成事故，如果侥幸未造成事故也应引起关注；造成事故也应引起关注；事故事故事件事件 职业健康安全管理体系术语危险源危险源 hazard hazard 可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。根源根源-能量或危险物质能量或危险物质 机械能、电能、热能、化学能、放射能、机械能、电能、热能、化学能、放射能、生物因素、生理及心理类生物因素、生理及心理类 状态状态-能量或危险物质失控能量或

14、危险物质失控 物的故障、人的失误、环境因素物的故障、人的失误、环境因素 职业健康安全管理体系术语危险源辨识危险源辨识 hazard identificationhazard identification 识别危险源的存在并确定其特性的过程 两个过程：识别存在；确定特性。两个过程：识别存在；确定特性。识别危险源的存在并找出导致事故的根源是控识别危险源的存在并找出导致事故的根源是控制的关键，是制的关键，是OHSASOHSAS活动的最基本的活动活动的最基本的活动。能量和物质是人类社会存在的基础，危险源不能量和物质是人类社会存在的基础，危险源不可避免的存在可避免的存在 职业健康安全管理体系术语风险风险

15、 risk risk 某一特定危险情况发生的可能性和后果的组合。-危险源的存在可能产生风险危险源的存在可能产生风险-危险情况发生的危险情况发生的概率概率（难易程度）（难易程度）后果后果（损失的程度（损失的程度和大小）的总体反映。其中一项不存在，风险为零。和大小）的总体反映。其中一项不存在，风险为零。-风险的大小取决于危险源导致事故的风险的大小取决于危险源导致事故的可能性可能性大小和大小和 事故后果的事故后果的严重性严重性的大小的大小 如：如：某一工厂的某一工厂的 哪一个风险大？哪一个风险大？储油罐食堂 职业健康安全管理体系术语风险评价风险评价 risk assessment risk asse

16、ssment 评估风险大小以及确定风险是否可容许的全过程。风险评价主要包括两个阶段：风险评价主要包括两个阶段：-对风险进行分析评估，确定其大小或严重程度对风险进行分析评估，确定其大小或严重程度 -将风险与安全要求进行比较，判断其是否可接受将风险与安全要求进行比较，判断其是否可接受 风险分析评估：可能性、严重性风险分析评估：可能性、严重性 可接受的依据（安全要求）：可接受的依据（安全要求）：法律法规要求，法律法规要求，组织方针目标，组织方针目标，社会、大众的普遍要求社会、大众的普遍要求职业健康安全管理体系（OHSMS)要点一般一般OHS危险源危险源目标和指标目标和指标 OHS管理方案管理方案运行

17、控制运行控制应急响应应急响应重大OHS危险源OHSOHS危险源及其控制危险源及其控制环境因素及其控制一般环境因素目标和指标环境管理方案运行控制应急响应重大环境因素环境因素和环境因素和OHSOHS危险源是危险源是EMS/OHSASEMS/OHSAS的管理核心，的管理核心，是环境是环境/职业健康安全管理体系体系运行的主线；职业健康安全管理体系体系运行的主线；遵守法律法规是基本要求；遵守法律法规是基本要求；通过三级监控机制发现问题通过三级监控机制发现问题,分析原因分析原因,采取措施采取措施,寻求改进寻求改进,确保实现持续改进的承诺确保实现持续改进的承诺.要素之间的关系要素之间的关系识别 评估 控制

18、评定 人、环境、声誉和财产是否有潜在危险？原因和后果是什么？失控的可能性有多大？风险是什么和是否是最低风险？起因能杜绝吗？需要什么控制？控制是否有效？潜在后果是否能减轻？需要何种应急措施？应急能力是否可行和充分？HSE体系的核心风险管理 严严重重性性后果后果可能性增加可能性增加人资产环境声誉ABCDE行业内从未听说行业内曾听说机构内曾发生或者行业内每年发生多次本企业内曾发生过或在机构内每年发生多于一次在企业内每年发生多次0无伤害或健康影响无损坏无影响无影响1轻微伤害或影响健康轻微损坏轻微影响轻微影响2较小伤害或影响健康较小损坏较小影响有限影响3重大伤害或影响健康中等损坏中等影响重要影响4PTD

19、或多达3次死亡事故 重大损坏重大影响全国范围影响5高于3次死亡事故大规模损坏大规模影响国际影响理念与政策决策层内容与要求业务部门要做什么?作业部怎么做?现场监督工作指南员工关键过程关键过程1、风险评估、目标与指标、行为安全、承包商管理、员工沟通、变更管理、完整性、审核与管理评审、事故调查、数据管理、环境保护、应急管理、职业健康、项目安全 指导思想是科学发展观 以人为本、预防为主以人为本、预防为主 关注的是HSE管理体系 系统思维、全员参与系统思维、全员参与 研究的是管理实际问题 行为安全、本质安全行为安全、本质安全 核心是削减、控制风险 识别风险、有效控制识别风险、有效控制 重点要解决好写做一

20、致 目标管理、持续改进目标管理、持续改进 目的是提升核心竞争力 科学发展、企业文化科学发展、企业文化 HSE体系抓什么 理念与政策决策层内容与要求业务部门要做什么?作业部怎么做?现场监督工作指南员工二、安全文化建设初探二、安全文化建设初探现场宣传施工现场宣传小卡片什么是安全？什么是安全？What is safety?What is safety?什么是企业安全文化？什么是企业安全文化？企业安全文化就是企业安全文化就是企企业组织行为特征和员业组织行为特征和员工个人行为特征工个人行为特征的集的集中表现。这种集中所中表现。这种集中所建立的就是安全拥有建立的就是安全拥有高于一切的高于一切的优先权优先权

21、。中国石化HSE文化中国石化HSE理念HSE使命与目标1、HSE使命2、重点任务3、长期目标l 预防事故l 避免伤害l 保护环境l 节约资源1、HSE使命2、重点任务预防和杜绝重特大火灾、爆炸、泄漏和井喷事故！3、长期目标l 无事故l 无伤害l 无污染l 无浪费这不仅仅是一个目标：l 是一个旅程追求卓越！l 是一份责任管理就是承担责任！l 是一种积极的态度态度决定行为！l 是相互关爱的证明爱是生命的意义！l 是每日平安回家的保证平安就是幸福！安全工作最核心的是人谁主管 谁负责 广义上的本质安全行为都是由人来完成的，人是实现安全不可替代的关键所在，以人为本是安全管理的出发点和落脚点，是安全管理的

22、最终追求目标。实现以人为本的安全管理方法有很多种，安全观察与沟通就是行之有效的方法之一。抓好人的安全是关键所在。人的行为表现与习惯看惯了干惯了习惯了认知行为文化员工的认知模式S为正相关；为正相关；O为负相关为负相关管理者认知模式管理者认知模式共同的认知模式l不安全行为可以提高工作效率；l不安全行为不一定造成事故；l如果早知道发生事故，还是应该安全作业！这些工具没有备件你需要一生用心保护！l员工的不安全行为是一个关键环节；l设备完整性是安全生产的基础；l如果不安全行为逐步蔓延，将造成安全生产的恶性循环；如果不安全行为逐步减少，将推动安全生产的良性循环。安全文化安全管理变成沟通安全管理变成沟通安全

23、制度变成安全态度安全制度变成安全态度安全程序变成安全行为安全程序变成安全行为看惯了，干惯了，习惯了看惯了，干惯了，习惯了安全文化建设的目标：安全文化建设的目标：马斯洛需求理论自然本能要我安全我要安全、我懂安全我会安全我能安全事故率与事故严重度员工意识形态文本2008-6-21员工意识形态五阶段不感兴趣我不得不我应该做我会去做我会去做，还想提醒别人中国石化安全管理水平中国石化安全管理水平思考：您现在处于神马阶段？思考：您现在处于神马阶段？安全文化建设旅程安全文化建设旅程1、营造氛围2、领导重视3、行为管理4、全员参与5、专业管理6、专题活动7、创新安全文化营造安全文化营造12、管理好不好，关键在

24、领导、管理好不好，关键在领导策划策划实施实施检查检查考核考核改进改进3、行为安全管理、行为安全管理启示启示启示启示启示启示96的伤害事故与的伤害事故与行为因素有关！行为因素有关！严重的安全伤害事故严重的安全伤害事故和死亡事故大多是由和死亡事故大多是由不安全行为和不安全不安全行为和不安全环境条件结合起来导环境条件结合起来导致的；致的；事故发生链条的连接事故发生链条的连接点是行为或环境条件。点是行为或环境条件。行为安全管理对预防伤害事故发生具有重大意义行为安全管理对预防伤害事故发生具有重大意义 行为安全管理的核心是一方面针对不安全行为进行现场观行为安全管理的核心是一方面针对不安全行为进行现场观察、

25、分析与沟通，以干扰或介入的方式，促使员工认识不察、分析与沟通，以干扰或介入的方式，促使员工认识不安全行为的危害，阻止并消除不安全的行为。过程如图：安全行为的危害，阻止并消除不安全的行为。过程如图：冒险行为冒险行为冒险行为冒险行为冒险行为冒险行为观察分析沟通激励 行为安全管理的核心在另一方面是针对现场安全行为进行行为安全管理的核心在另一方面是针对现场安全行为进行观察、分析和沟通，采取有效的激励手段，使员工保持、观察、分析和沟通，采取有效的激励手段，使员工保持、强化和宣扬安全行为，扩大安全行为效应。强化和宣扬安全行为，扩大安全行为效应。安全行为安全行为安全行为安全行为安全行为安全行为观察分析沟通激

26、励1 1、观察、观察 2.2.表扬表扬 3.3.讨论讨论 4.4.沟通沟通 5.5.启发启发 6 6、感谢、感谢 六步法六步法注意事项注意事项4、安全需要全员参与、齐抓共管罗马不是一天建成的！安全问题人人可以提，可以管！预防为主、全员参与、综合整治。安全生产安全生产隐患未病应急欲病事故已病重要前提：重要前提：“人是会出错的人是会出错的”任何人都会有身体不适的时候任任何人都会有身体不适的时候任何人都可能产生错觉和恍惚的时何人都可能产生错觉和恍惚的时候大家一起进行候大家一起进行KYTKYT（危险预知（危险预知训练）倡导：训练）倡导：“大家来发现、大家来解决大家来发现、大家来解决”“伙伴的身体靠大家

27、来保护伙伴的身体靠大家来保护”“大家的安全靠大家来维护大家的安全靠大家来维护”Incident and InjuryFree Performance无事故/无伤害业绩Ability tocorrect unsafeBehaviors纠正不安全行为的能力纠正不安全行为的能力Ability to assign workSafely安全分配工作的能力安全分配工作的能力Ability torecognise safe Behaviors奖励安全行为的能力奖励安全行为的能力5、管理人员的专业技能、管理人员的专业技能Ability to make it personalat all times在任何时候能

28、把安全在任何时候能把安全与切身利益挂钩与切身利益挂钩Commitment toInjury&IncidentFree(IIF)对无事故对无事故/无伤害（无伤害（IIF）的承诺的承诺6、专题活动我要安全强化安全意识强化安全意识 规范操作行为规范操作行为消除安全隐患消除安全隐患 促进安全发展促进安全发展 目标目标不仅限于一次主题活动；不仅限于一次主题活动；一种行为安全管理方法；一种行为安全管理方法；为培养提高员工的安全敏感度和主动性；为培养提高员工的安全敏感度和主动性；变被动管理为主动管理；变被动管理为主动管理；让员工养成良好地安全行为；让员工养成良好地安全行为；建设积极向上的安全文化；建设积极向

29、上的安全文化；最终形成中国石化安全品牌。最终形成中国石化安全品牌。如何理解如何理解“我要安全我要安全”我要安全指南我要安全指南作业观察作业观察人人说：我要安全人人说：我要安全安全五分钟安全五分钟安安 全全 5分分 钟钟 1停下开始工作之前，回答如下问题：是否需要办理作业许可？是否已了解工作内容？工作条件或场所与以前相比是否有改变？2思考会不会发生意外？自己或别人会受到伤害吗？会发生坠落、滑倒、跌倒、扭伤、物体打击、触电、中毒吗？使用的工具或设备会伤到人吗？会出现泄漏和污染吗？3识别对照上述可能出现的事故，识别出工作区域中相应的危险有害因素。4计划针对识别出的危险有害因素，落实现场作业的防范措施

30、。确认使用的工具符合要求。确认个体防护用品齐备。对可能发生的紧急情况清楚如何应急。5执行条件具备，小心作业。停、看、想、干中国海油五想五不干中国海油五想五不干 一一 想想 风风 险，不清楚不干险，不清楚不干 二想安全措施，不完善不干二想安全措施，不完善不干 三想安全工具，未配备不干三想安全工具，未配备不干 四想安全环境，不合格不干四想安全环境，不合格不干 五想安全技能，不具备不干五想安全技能，不具备不干中国石化“七想七不干”一想安全禁令，不遵守不干。一想安全禁令，不遵守不干。二想安全风险，不清楚不干二想安全风险，不清楚不干 。三想安全措施，不完善不干。三想安全措施，不完善不干。四想安全环境，不

31、合格不干。四想安全环境，不合格不干。五想安全技能，不具备不干。五想安全技能，不具备不干。六想安全用品，不配齐不干。六想安全用品，不配齐不干。七想安全确认，不落实不干。七想安全确认，不落实不干。七七 个个 怎怎 么么 干干？宁愿少干也不要埋怨 严格执行管理制度和专业规范 树立安全第一的意识 加强学习和培训，提高技能 票证办理要落在实处 信守承诺、做到“三不伤害”建立管理的长效机制（隐患、考核）著名经济学家厉以宁先生在很多场合喜欢讲三个和尚的故事，接受中央电视台记者采访时也讲过：7、机制创新、管理创新、技术创新 有三个庙，这三个庙离河边都比较远。怎么解决吃水问有三个庙，这三个庙离河边都比较远。怎么

32、解决吃水问题呢？第一个庙，和尚挑水的路比较长，一个人一天挑了题呢？第一个庙，和尚挑水的路比较长，一个人一天挑了一缸就累了，不干了。于是三个和尚商量，咱们来个接力一缸就累了，不干了。于是三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下来赛吧，每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下来休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸边休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸边灌进去，空桶回来再接着挑。大家都不累，水很快就挑满灌进去，空桶回来再接着挑。大家都不累，水很快就挑满了。这是协作的办法，也叫了。这是协作的办法，也叫“机制创新机制创新”。著名经济学家厉以宁先

33、生在很多场合喜欢讲三个和尚的故事，接受中央电视台记者采访时也讲过：机制创新、管理创新、技术创新 第二个庙，老和尚把三个徒弟都叫来，说我第二个庙，老和尚把三个徒弟都叫来，说我们立下了新的庙规，要引进竞争机制。三个和尚们立下了新的庙规，要引进竞争机制。三个和尚都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁水都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚都拼命去挑，挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚都拼命去挑，一会儿水就挑满了。这个办法叫一会儿水就挑满了。这个办法叫“管理创新管理创新”第三个庙，三个小和尚商量，天天挑水太累，第三个庙，三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。山上有

34、竹子，把竹子砍下来连在咱们想想办法。山上有竹子，把竹子砍下来连在一起，打通所有竹节，然后买了一个辘轳。第一一起，打通所有竹节，然后买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管倒水，第三个和尚在地上休息。三个人轮流换班，一会第三个和尚在地上休息。三个人轮流换班，一会儿水就灌满了。这叫儿水就灌满了。这叫“技术创新技术创新”。著名经济学家厉以宁先生在很多场合喜欢讲三个和尚的故事，接受中央电视台记者采访时也讲过：机制创新、管理创新、技术创新 把基层最基础、最重要、最直接的东西把基层最基础、最重要、最直接的东西研究清楚、固化下来，掌握这个就行。不管研究清楚、固化下来，掌握这个就行。不管你是总经理来、副总经理来，还是书记来，你是总经理来、副总经理来，还是书记来，局长来，就说自己这些事，就干这些活，就局长来，就说自己这些事，就干这些活，就按照这个步骤操作，就可以了。按照这个步骤操作，就可以了。运用现代化的管理手段和方法，不断改运用现代化的管理手段和方法，不断改进、完善、提升安全管理。进、完善、提升安全管理。HSEHSE在心中在心中HSEHSE在头脑中在头脑中HSEHSE在纸上在纸上希望对大家的工作有所启发，希望对大家的工作有所启发，谢 谢！关注自己、关爱他人！关注自己、关爱他人！