统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学课件.pptx

1、统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件郭沫若立在地球边上放号郭沫若立在地球边上放号闻一多红烛闻一多红烛昌耀峨日朵雪峰之侧昌耀峨日朵雪峰之侧雪莱致云雀雪莱致云雀2学习任务一：描绘青春印象学习任务一：描绘青春印象学习任务二：倾听青春之声学习任务二：倾听青春之声学习任务三：品读青春诗歌，诠释青春内涵学习任务三：品读青春诗歌，诠释青春内涵学习任务四：展开青春之辩学习任务四：展开青春之辩学习任务五学习任务五:我为青春写诗我为青春写诗学习任务群交流、讨论、交流、讨论、推选小组青春推选小组青春代言人代言人，描绘你的，描绘你的“青春印青春印象象”专栏专

2、栏。学习任务一：描绘青春印象学习任务一：描绘青春印象习总书记在纪念五四运动习总书记在纪念五四运动100100周年大会上的讲话周年大会上的讲话“青年朋友们！青年朋友们！一代人有一代人的一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。长征，一代人有一代人的担当。”云云云像一个忙碌的云像一个忙碌的在天空中画出一幅又一幅的图画在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣云像一个贪玩的小捣常常忘了回家常常忘了回家一代人一代人郭沫若（19191919年年）闻一多（19231923年年）昌耀（19621962年年）雪莱（18201820年年）注意：括号内的时间点为本课四首诗歌的创作时间。学习任务二：倾听青春之

3、声学习任务二：倾听青春之声1.1.自主选择有感触的段落，自主选择有感触的段落，有感情地有感情地朗读诗歌。朗读诗歌。2.2.请请“青春朗读者青春朗读者”为大为大家倾情朗读诗歌经典段家倾情朗读诗歌经典段落落。黑夜给了我黑色的眼睛，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。我却用它寻找光明。-顾城一代人顾城一代人（19791979年）年）学习任务三：品读青春诗歌，诠释青春内涵学习任务三：品读青春诗歌，诠释青春内涵以一代人为例：（简介以一代人为例：（简介+诗句诗句+青春关键词）青春关键词）一代人是朦胧派诗人顾城于一代人是朦胧派诗人顾城于19791979年在北京所写的一首诗。年在北京所写的一首诗。“黑夜给

4、了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”它抒发了一代人的心声，也寄托了一代人的理想与志向它抒发了一代人的心声，也寄托了一代人的理想与志向历历经经“黑夜黑夜”后对后对“光明光明”的顽强的渴望与执着的追求。的顽强的渴望与执着的追求。统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件“啊啊！不断的啊啊！不断的毁坏毁坏，不断的，不断的创造创造，不，不断的断的努力努力哟！哟！”立在地球边上放号立在地球边上放号郭沫若郭沫若统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件“灰心流

5、泪你的果，灰心流泪你的果，创造光明你的因创造光明你的因。”莫问收获，但问耕耘。莫问收获，但问耕耘。红烛闻一多红烛闻一多统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件 “这是我这是我此刻仅能征服此刻仅能征服的高度了。的高度了。”昌耀峨日朵雪峰之侧昌耀峨日朵雪峰之侧我们我们最真挚的欢笑最真挚的欢笑，也交织着某种苦恼也交织着某种苦恼，我们我们最美最美的音乐是最能倾诉的音乐是最能倾诉哀思哀思的曲调。的曲调。”雪莱致云雀雪莱致云雀统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件命运命运是怎样地，是怎样地，在

6、在诗中诗中一去永不复返，一去永不复返，我们我们无从追赶无从追赶，难以辨认。难以辨认。有何胜利可言？有何胜利可言？挺住挺住就是一切。就是一切。里尔克安魂曲里尔克安魂曲我无法我无法强迫自己顺强迫自己顺应流俗应流俗也不愿碌碌无为也不愿碌碌无为听天由命听天由命我要我要拥抱万里长空拥抱万里长空我要我要把世界融汇于把世界融汇于心胸心胸马克思感触马克思感触里尔克青年马克思统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件学习任务四：展开青春之辩学习任务四：展开青春之辩三年青春三年青春竭尽全力竭尽全力 vs vs三年青春三年青春顺其自然顺其自然统编必修上册第一单元

7、现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件 过程：理想、努力、创造、攀登过程：理想、努力、创造、攀登（阶段性）结果：平静、耕耘、承受、出发（阶段性）结果：平静、耕耘、承受、出发 统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件学习任务五学习任务五:我为青春写诗我为青春写诗结合你对四首诗的理解，试以结合你对四首诗的理解，试以“致青春致青春”为话题，创为话题，创作一首诗歌。作一首诗歌。(可以可以模仿模仿四首诗歌中的任意一首的形式创作，也可以四首诗歌中的任意一首的形式创作，也可以自由自由发挥。发挥。)统编必修上册第一单

8、元现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件思想家爱默生告诫我们：思想家爱默生告诫我们：“当一个人年轻时，谁没有空想当一个人年轻时，谁没有空想过？谁没有幻想过？想入非非是青春的标志。但是，我的过？谁没有幻想过？想入非非是青春的标志。但是，我的青年朋友们，请记住，人总归是要长大的。青年朋友们，请记住，人总归是要长大的。天地如此广阔，天地如此广阔，世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想世界如此美好，等待你们的不仅仅是需要一对幻想的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚！的翅膀，更需要一双踏踏实实的脚！”统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件青春依旧，初心不改青春依旧，初心不改统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件统编必修上册第一单元现代诗歌群文阅读教学精品课件