部编人教版一年级上册语文《 4 日月水火》课件.pptx

1、 图片中的事物你都认识吗？今天我们要学习的字就是图片中的事物，一起进入今天的学习吧！人教版 语文 一年级 上册日出日出今日今日日日造句：造句：今天我和爸爸要去海边看今天我和爸爸要去海边看日出日出。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍月亮月亮月光月光月月造句：造句：今晚的今晚的月亮月亮真好看。真好看。喝水喝水水果水果水水造句：造句：妈妈说多妈妈说多喝水喝水不容易生病。不容易生病。火苗火苗大火大火火火造句：造句：大火大火烧毁了动物的家。烧毁了动物的家。大山大山雪山雪山宝石宝石石头石头山山石石造句：造句：这里的这里的大山大山真美丽。真美丽。造句：造句：小河里有很多可爱的小河里有很多可爱的石头石头。田地

2、田地麦田麦田田田造句：造句：田地田地里长满了野草。里长满了野草。禾苗禾苗禾场禾场禾禾造句：造句：田地里的田地里的禾苗禾苗长大了。长大了。日日田田禾禾火火这四个字都是独体字。日月日月 水手水手 火山火山日日田田 口口日日熟字组成新词比一比识字方法识字方法月象形字。指月亮。象形字。指月亮。字理识字月月日日图片识记水水火火山山石石田田禾禾捺笔画学习笔画学习书写提示：轻轻下笔，从左上向右下行笔。点书写提示：从轻到重，向右下行笔。火火月月水水田日rtin都有横折，都有横折，注意写法。注意写法。水火最后一最后一笔是捺。笔是捺。部首：火部首：火结构：独体字结构：独体字组词：组词：火火光光 大大火火造句：造句

3、：火光火光把周围照得通红。把周围照得通红。重难点字书写指导重难点字书写指导hu火部首：禾部首：禾结构：独体字结构：独体字组词：组词：禾禾苗苗 禾禾场场造句：田里的造句：田里的禾苗禾苗绿油油的。绿油油的。h禾美丽大自然识字游戏识字游戏山山月月水水石石田田整体感知整体感知 这篇识字课文以图文结合的形式向我们展示了 个汉字和它们所对应的图画 之间的联系。8 8互动课堂互动课堂 同学们，仔细看看课文，老师相信你通过看图就能知道这8个生字应该怎么读，快来读一读吧！同桌互相检查，看谁读得准确。大家为什么只看图就能认识这几个字呢？象形字 象形字是由图变化而来的，我们看到象形字就可以想到这一事物，了解字的意思

4、。快来一起认识这8个象形字吧！金文小篆 隶书甲骨文日楷书日“日”字有怎样的演变过程呢？日指太阳日出造句：爸爸带我去看海上日出。你能给“日”字组词、造句吗？你在哪儿见过你在哪儿见过这个字呢？这个字呢？甲骨文月“月”字有怎样的演变过程呢？楷书金文小篆 隶书月月指月亮月亮造句：弯弯的月亮像小船。你能给“月”字组词、造句吗？你在哪儿见过你在哪儿见过这个字呢？这个字呢？隶书金文小篆甲骨文你知道“水”字的演变吗？楷书水你在哪儿见过你在哪儿见过这个字呢？这个字呢？甲骨文金文小篆 隶书火“火”字有怎样的演变过程呢？楷书火你在哪儿见过你在哪儿见过这个字呢？这个字呢？上面的四个象形字大家都记住了吗？剩下的四个象形

5、字，大家来仔细观察观察，相信你一定能通过看字形，联想到对应的事物，然后读出字音。山 “山山”的外形就象隆起的山峰。的外形就象隆起的山峰。“山山”两边的竖表示低的山，中间高的竖表示高的山，两边的竖表示低的山，中间高的竖表示高的山，连在一起形成连在一起形成“山山”字。字。石石头这块石头太重了，我搬不动。你能给你能给“石石”组词造句吗？组词造句吗？田“田”是四四方方的，中间种着农作物。禾禾苗造句：田里的禾苗绿油油的。认识象形字的方法 象形字具有形义结合的特点，我们可以观察象形字的字形，然后联想与字形相关的事物或字意，进而认识象形字。仔细看看下列甲骨文的字形，你想到了哪个字，快来连一连吧！日日月月水水

6、火火山山石石田田禾禾猜一猜，连一连。（课后题）看图猜读。朗读指导 本课是一篇识字课，可以根据归类朗读课文。也可以采用同学接读的方式，如“日月”“水火”，在读中感受这些事物之间的联系。学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。象形字真神奇，字和物体的形状那么象形字真神奇，字和物体的形状那么相似。我们的祖先真伟大，根据物体的形相似。我们的祖先真伟大，根据物体的形状发明了汉字。我们识字时应该了解字源，状发明了汉字。我们识字时应该了解字源，这样能帮助我们理解、识记汉字。这样能帮助我们理解、识记汉字。主题概括主题概括 这篇识字课文以图文结合的形式向我们这篇识字课文以图文结合的形式向我们展示了八个汉字和它

7、们所对应的图画之间的展示了八个汉字和它们所对应的图画之间的联系，让我们发现了字与图画之间的关系，联系，让我们发现了字与图画之间的关系，感受到了感受到了 。古人造字的智慧古人造字的智慧拓展延伸拓展延伸日积月累 日新月异 日月如梭 青山绿水 山清水秀 千山万水含含“日、月日、月”的成语的成语含含“山、水山、水”的成语的成语一、读一读，认一认。课堂演练课堂演练二、读儿歌完成练习。1.把你认识的字圈出来。2.把儿歌背给爸爸妈妈听听。红日圆圆，月牙弯弯。河水清清，火苗闪闪。石靠着石，山连着山，一堆堆土，一方方田。字词听写字词听写4 日月水火“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要

8、体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意识。、文体意识，非常突出文学素养的培养。、读书意识。、主体意识。、科研意识。小结：好教，但教好不易。