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湘艺版四年级下册《音乐》第七课-（演唱）酒歌-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：602c4).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：521068

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第七演唱酒歌教案教学设计县级配套课件编号 602 c4 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、四年级音乐四年级音乐酒歌酒歌教学设计教学设计教学目标：教学目标： 1、了解酒文化与音乐的关系，民族音乐元素在歌曲中的运用，掌握歌曲的情绪和风格特征。 2、通过聆听、感受、体验、演唱歌曲，培养学生的音乐感知能力、音乐审美、鉴赏能力，以及音乐的音乐想象力和创造力。 3、了解土家族民歌的风格特点。教学重点：教学重点：分析歌曲情绪和风格特征。教学难点教学难点: : 歌曲二声部教学方法：教学方法：欣赏法；讲授法；练习法；讨论法、自学法教具准备：教具准备：电子琴、多媒体、自制打击乐器教学过程教学过程: : 一、组织教学音阶歌二、导入新课 1、音阶朋友组成的音乐（出示第一乐段）
2、听一听：这些音阶朋友组成的乐段好听吗？自己学一学。练一练：通过听赏学生进行闯关挑战第一关：挑战歌词旋律，第二关：挑战歌词旋律加节奏，第三关：挑战识谱演唱。 2、合唱教学听一听：听听乐段中同学们的演唱形式。练一练：听音乐学唱，教师教唱二声部。合唱，通过团结协作，让学生从合唱中找到学习音乐的乐趣。 3、导入酒歌出示土家族敬酒的图片，学生说一说感受感想及少数民族土家族的热情等。原来把上下两个乐段组合就变成了一首这么好听的歌曲，同学们一起来欣赏一下酒歌。思考：歌曲表现什么样的音乐情绪？你会用什么样的演唱方式去表现这首歌曲。这是一种舞曲的节奏，表现人们载歌载舞欢庆胜利的喜悦心情。同学们用你们的演唱形式去表现歌曲吧（齐唱、独唱、表演唱等）学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 4、作品创编这首酒歌旋律色彩明朗，充满昂扬向上的情绪。老师为它创编了另外一份歌词，一起来欣赏一下。学生小组讨论，进行歌词创编. 上台展示创编的歌词，学生互评、教师评价三、小结五十六个民族是一个大家庭，今天我们学习了土家族的民歌酒歌，了解了土家族歌曲的豪迈、明快，也体会了土家族人的热情与淳朴，让我们各民族紧紧的团结在一起，创造出更美好的明天。

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