部编版三年级上册《语文园地三》课件.ppt

1、部编版 三年级上册语文园地三新知导入你都知道哪些童话故事？你都知道哪些童话故事？你最喜欢的童话故事是什么？你最喜欢的童话故事是什么？为什么喜欢？为什么喜欢？21世纪教育网分析解决分析解决我读过童话丑小鸭，童话中的丑小鸭因为长相独特、声音沙哑，遭到了亲人的遗弃，被同类嘲笑。一天，他遇上一群善良的伙伴，他们给了他无尽的呵护和关怀，帮助他重建了信心和生活的勇气。终于变成一只白天鹅。朋友可以在我们伤心时给我们关怀，在我们遇到困难时给我们帮助。21世纪教育网自读提问1.读童话学到了什么？2.看形声字发现了什么？3.从口字旁的字发现了什么？4.几个修改符号是什么意思？5.日积月累的几句话是什么意思？21世

2、纪教育网 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望 阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。思议的事情，还能获得很多启示。交流平台 我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了我觉得童话故事还能陶冶情操，比如读了在牛肚

3、在牛肚子里旅行子里旅行我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助。我知道朋友之间应该互相关心，互相帮助。读了读了去年的树去年的树我明白了好朋友之间应该讲诚信。我明白了好朋友之间应该讲诚信。我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读去年的我觉得读童话故事一定要发挥想象，如读去年的树我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌，无论春夏秋树我边读边想象知道鸟儿天天给树唱歌，无论春夏秋冬，不管刮风下雨冬，不管刮风下雨它们真是好朋友啊！它们真是好朋友啊！学了学了一块奶酪一块奶酪我还和同学表演了童话故事，真我还和同学表演了童话故事，真有趣！有趣！分析解决分析解决 那一定会很好这篇童话中，种子最终变成木地板后，它感到了舒服的同时

4、内心很安宁。21世纪教育网 读在牛肚子里旅行一课时，红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊，它一下子“蹦到牛身上”，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里对青头的动作描写和语言描写，让我感受到了青头是一个为了朋友不顾自己安危的人，它很善良。分析解决 我在读一块奶酪一课时，从蚂蚁队长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体活动中要以身作则，严守纪律。分析解决1.读一读，比一比，认一认。伸申（申请）界介（介绍）棕宗（祖宗）忆乙（乙方）招召（召开）教孝（孝顺）识字加油站shnshnzhozho申申召召zngzngjiji介介宗宗y y乙乙shos

5、ho绍绍21世纪教育网xioxio孝孝2.我发现：伸=亻+申 招=扌+召忆=忄+乙 界=田+介读了这些生字，我发现它们大部分都读了这些生字，我发现它们大部分都是由熟字减掉偏旁变成的新字。是由熟字减掉偏旁变成的新字。读这些生字，读这些生字，你发现了什么？你发现了什么？“伸”“招”“忆”左边的部分表示事物的类别，右边的部分表示事物的读音。21世纪教育网 “界”上边的部分表示事物的类别，下边的部分表示事物的读音。由两部分组成，其中一部分表示事物的类别而另一部分表示事物的读音，这样的字叫形声字。形声字的规律：形声字，分两半，形一半，表意思；声一半示读音；形旁相同是同类。语句段运用3.我发现这些字都带有

6、“口”字，都与口的动作或者口发出的声音或者声音有关系。21世纪教育网 4.三种修改符号：改正符号、增补符号、删除符号。改正符号是对句子中有错别字、词的改正，增补符号是对文句中漏掉部分的增补，删除符号是对多余部分的删除。学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。修改自己的习作。李老师以经走了。李老师以经走了。已已他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。戴着戴着 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。西红柿。错别字：以经错别字：以经-已经已经少成分：戴着帽

7、子少成分：戴着帽子西瓜不是蔬菜西瓜不是蔬菜21世纪教育网你知道怎样利用修改符号修改病句吗？你知道怎样利用修改符号修改病句吗？1.首先应该找出病因。首先应该找出病因。2.找到病因后，再看书中运用了什么修改符号进行修改，找到病因后，再看书中运用了什么修改符号进行修改，我们从中认识了表示改正、表示增补、表示删除的三种我们从中认识了表示改正、表示增补、表示删除的三种修改符号。修改符号。用修改符号修改下面的病句。用修改符号修改下面的病句。(1)我们家离学校很进。我们家离学校很进。(2)今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮食作物。食作物。(3)我们把

8、教室打扫得整整齐齐。我们把教室打扫得整整齐齐。近近干干净净干干净净练一练，学运用。练一练，学运用。21世纪教育网灯不灯不拨拨不亮，理不不亮，理不辩辩不明。不明。有理走遍天下，无理有理走遍天下，无理寸寸步难行步难行。一时强弱在于力，一时强弱在于力，万万古胜古胜负负在于理。在于理。binbincnf f 灯芯不拨高，灯不会变亮；道理不去申辩解释就不会明白。有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都不行。一时的强弱在于力量的大小，而万古的胜负却在于道理是否说服人心。我发现这几句都是关于我发现这几句都是关于明理的谚语。明理的谚语。日积月累21世纪教育网作业练习1.读一读，比一比，组词语。伸申（申请）招（）（）棕

9、（）（）忆（）（）教（）（）界（）（）2.用修改符号修改下面的病句。（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。3.3.选择谚语填空。选择谚语填空。(1)(1)小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：“()()，咱们找老师评理去。，咱们找老师评理去。”(2)(2)我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长地说：“

10、孩子孩子()凡事都要讲道理。凡事都要讲道理。”(3)(3)今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是()有理走遍天下，无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。灯灯不拨不亮，理不辨不明不拨不亮，理不辨不明。21世纪教育网作业练习参考答案1.召 召开 宗 祖宗 乙 乙方 孝 孝顺 介 介绍2.（1）改法：去掉“完全”。（2）改法：关联词“如果就”改为“不但而且”。（3）改法：去掉“不正确”或者“毛病”。（4）改法：“亲热”改为“热心”。3.（1）有理走遍天下，无理寸步难行 （2）一时强弱在于力，万古胜负在于理。（3）灯不拨不亮，理不辩不明。21世纪教育网