苏科版九年级初三数学上册圆课件.ppt
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1、经过圆心的弦(如图中的经过圆心的弦(如图中的ACAC)叫做)叫做直径直径O C 连接圆上任意两点的线段叫做连接圆上任意两点的线段叫做弦弦.A B与圆有关的概念与圆有关的概念 1、讨论讨论:直径和弦的区别和联系直径和弦的区别和联系?直径是弦直径是弦,但弦不一定是直径但弦不一定是直径;直径是圆中最大的弦直径是圆中最大的弦.如图如图(1)直径是直径是_;(2)弦是弦是_;(3)PQ是直径吗是直径吗?_;(4)线段线段EF、GH 是弦吗?是弦吗?_.即时考你:即时考你:.OADQCBPHGFEKABCD、DK、AB不是不是不是不是在圆中有长度不等的弦,在圆中有长度不等的弦,直径是圆中最长的弦。直径是圆
2、中最长的弦。1、弦的两个端点在圆上、弦的两个端点在圆上2、直径是弦,是过圆心的弦、直径是弦,是过圆心的弦3、半径不是弦,因为圆心不在圆周上、半径不是弦,因为圆心不在圆周上注注 意意:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成的两条弧,圆的任意一条直径的两个端点把圆分成的两条弧,每一条弧都叫做每一条弧都叫做半圆半圆O与圆有关的概念与圆有关的概念2、圆上任意两点间的部分叫做圆上任意两点间的部分叫做圆弧圆弧,简称,简称弧弧以以A、B为端点的弧记作为端点的弧记作 ,读作,读作“圆弧圆弧AB”或或“弧弧AB”ABA BC大于半圆的弧有大于半圆的弧有_(用三个字母表示)(用三个字母表示)OA BC图中共有图中共有
3、_条弧,条弧,其中比半圆小的弧是其中比半圆小的弧是_AB、BCACB、BAC6小于半圆的弧小于半圆的弧叫做叫做劣弧劣弧大于半圆的弧大于半圆的弧叫做叫做优弧优弧与圆有关的概念与圆有关的概念(1 1)定义:)定义:圆上任意两点之间的部分叫做圆上任意两点之间的部分叫做弧弧。(3 3)弧的分类:)弧的分类:小于半圆的弧小于半圆的弧大于半圆的弧大于半圆的弧等于半圆的弧等于半圆的弧(劣弧)(劣弧)(优弧)(优弧)(半圆)(半圆)讨论讨论:弧与半圆的区别和联系弧与半圆的区别和联系?2.2.弧弧:OA AB BC CDD(2)(2)半圆半圆:圆的任意一条直径的两圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧个端点分圆
4、成两条弧,每每条弧都叫做条弧都叫做半圆半圆.用符号用符号“”“”表示表示.以以ABAB为端点的弧记作为端点的弧记作ABAB读作读作“弧弧AB”AB”半圆是弧,但弧不一定是半圆,半圆既半圆是弧,但弧不一定是半圆,半圆既不是不是劣弧,也劣弧,也不是不是优弧优弧.1、请写出图中所有的弦;、请写出图中所有的弦;2、请任选一条弦,写出这条弦所对的弧;、请任选一条弦,写出这条弦所对的弧;ABCOD一条弦对的弧有两条一条弦对的弧有两条练一练练一练圆心角圆心角定义:顶点在圆心的角叫做圆心角定义:顶点在圆心的角叫做圆心角找出找出 中的圆心角:中的圆心角:AOC、BOC思考:思考:ABC是不是圆心角?是不是圆心角
5、?与圆有关的概念与圆有关的概念3、B B A A(1 1)圆心相同)圆心相同,半径不等半径不等(2 2)圆心不同)圆心不同,半径相等半径相等(3 3)圆心相同)圆心相同,半径相等半径相等同心圆同心圆等圆等圆(能够互相重合)(能够互相重合)同圆同圆OO4.4.同心圆同心圆、等圆等圆、同圆同圆:讨论讨论:请说出同圆、等圆、同心圆的区别和联系请说出同圆、等圆、同心圆的区别和联系?同圆是指同一个圆,等圆、同心圆都是指两个圆;同圆是指同一个圆,等圆、同心圆都是指两个圆;同心圆圆心相同。同心圆圆心相同。同圆、等圆半径相等同圆、等圆半径相等 。OOP5.5.等弧等弧:POABCD能够互相重合的弧叫能够互相重
6、合的弧叫等弧等弧在同圆或等圆中在同圆或等圆中,讨论讨论:“:“长度相等的弧叫做等弧长度相等的弧叫做等弧”这种说法对吗这种说法对吗?(1)(1)弦是直径;弦是直径;(2)(2)半圆是弧,但弧不一定是半圆半圆是弧,但弧不一定是半圆;(5)(5)圆心相同,半径相等的两个圆是同心圆圆心相同,半径相等的两个圆是同心圆;(6)(6)半径相等的两个圆是等圆半径相等的两个圆是等圆.(3)(3)半圆是最长的弧;半圆是最长的弧;(4)(4)直径是最长的弦;直径是最长的弦;课堂大比武:课堂大比武:(7)(7)若若P P是是O O内一点,过内一点,过P P点的最长的弦有一条。点的最长的弦有一条。2、下列说法错误的是(
7、、下列说法错误的是()A、圆上的点到圆心的距离相等、圆上的点到圆心的距离相等B、过圆心的线段是直径、过圆心的线段是直径C、直径是圆中最长的弦、直径是圆中最长的弦D、半径相等的圆是等圆、半径相等的圆是等圆3、下列说法:直径是弦、下列说法:直径是弦 弦是直径弦是直径 半半圆是弧,但弧不一定是半圆圆是弧,但弧不一定是半圆 长度相等的两长度相等的两条弧是等弧完全重合的两条弧是等弧。条弧是等弧完全重合的两条弧是等弧。正确的命题有(正确的命题有()A、1个个 B、2个个 C、3个个 D、4个个BC课堂练习:课堂练习:1 1、如图,、如图,是直径,是直径,有有 条弦,条弦,、是劣弧,是劣弧,是优弧。是优弧。
8、ADCADC、2 2A AD DC CB BOO ACACCDCDCADCADADAD2 2.如图如图,点点A A、B B、C C、DD都在都在OO上上,在图中画出在图中画出以这以这4 4点为端点的各条弦点为端点的各条弦,这样的弦共有多少条这样的弦共有多少条?OODDA AB BC C课堂练习:课堂练习:三三.例题例题例例.已知已知:如图如图,点点A A、B B和点和点C C、DD分别在两个同分别在两个同心圆上心圆上,且且AOB=COD.CAOB=COD.C与与DD相等吗相等吗?为什么为什么?O OB BD DA AC C解:C C与与DD相等。相等。AOB=COAOB=CODD BOC=AO
9、BOC=AODD OB=OAOB=OA,OC=ODOC=OD BOCBOC AODAOD C=DC=D 3 3.(1).(1)在图中在图中,画出画出OO的两条直径的两条直径;(2)(2)依次连接这两条直径的端点依次连接这两条直径的端点,得一个得一个四边形判断这个四边形的型状四边形判断这个四边形的型状,并说明理由并说明理由.BCODA课堂练习:课堂练习:如图如图,AB,AB是是OO的直径的直径,C,C是是BABA延长线上一点,延长线上一点,点点DD在在OO上,且上,且CD=OACD=OA,CDCD的延长线交的延长线交OO于点于点E E。判断判断E E与与C C的关系并证明的关系并证明.A ADO
10、B BC CE思考与探索:思考与探索:如图如图,AB,AB是是OO的直径的直径,C,C是是BABA延长线上一点,延长线上一点,点点DD在在OO上,且上,且CD=OACD=OA,CDCD的延长线交的延长线交O O于点于点E E。若若C=20C=20,求求BOEBOE的度数的度数.A ADOB BCE20202020404040406060思考与探索:思考与探索:变化:变化:如图如图,AB,AB是是OO的直径的直径,C,C是是BABA延长线上一点,延长线上一点,点点DD在在OO上,且上,且CD=OACD=OA,CDCD的延长线交的延长线交O O于点于点E E。求证:求证:BOE=3C.BOE=3C
11、.5 5.如图如图,O,O的直径的直径AB=4,AB=4,半径半径OCAB,DOCAB,D为为 BCBC上一动点上一动点,DEOC,DFAB,DEOC,DFAB,垂足分别为垂足分别为E E、F.F.问在运动过程中问在运动过程中EFEF的长是否发生变化的长是否发生变化?如果变化如果变化请说明理由请说明理由;若不变若不变,则求出则求出EFEF长长.EFCAOBD课堂练习:课堂练习:HGIJLKEAOBFDC练习练习:6.6.如图如图,在在OO中中,半径半径OEOE垂直于直径垂直于直径AB,CAB,C、DD、F F为半圆上三点,过这三点分别向直径为半圆上三点,过这三点分别向直径ABAB和半径和半径O
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