部编人教版九年级上册语文9精神的三间小屋课件.pptx

1、9 9 精神的三间小屋精神的三间小屋 我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活的我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活的深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让深刻，并汲取生命中所有的精华。然后从中学习，以免让我在生命终结时，却发现自己从来没我在生命终结时，却发现自己从来没有活过有活过。梭梭罗瓦尔登湖罗瓦尔登湖【毕淑敏】【毕淑敏】19521952年年1010月出生于新疆月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家。伊宁，中共党员，国家一级作家。著有毕淑敏文集十二卷，长篇著有毕淑敏文集十二卷，长篇小说红处方血玲珑等。小说红处方血玲珑等。2022年12月18日星期日4初读课文初读课

2、文自惭形秽秽 广袤袤 宽宥宥 游弋弋轻觑觑 濡濡养 麾麾下 坍坍塌嘟嘟囔 积攒攒 困厄厄huhumomoyyqqrrtntnyuyuhuhudzn【自惭形秽】【自惭形秽】原指因自己的容貌举止不如别原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。【形销骨立】【形销骨立】形容身体极其消瘦。形容身体极其消瘦。【间不容发】【间不容发】两物中间容不下一根头发，形两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。容事物之间距离极小。【相得益彰】【相得益彰】指互相帮助，互相补充，更能指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。显出各自的好处。再读课文再读课文作者说

3、的是哪三间精神的小屋呢？作者说的是哪三间精神的小屋呢？a.a.第一间，盛着我们的爱与恨。第一间，盛着我们的爱与恨。b.b.第二间小屋，盛放我们的事业。第二间小屋，盛放我们的事业。c.c.第三间安放我们的自身。第三间安放我们的自身。给文章分层，理清作者思路。给文章分层，理清作者思路。第一部分第一部分（1616）引出话题）引出话题如何布置我如何布置我们的心灵空间。们的心灵空间。第二部分第二部分（71718 8）分析人们的精神世界里应）分析人们的精神世界里应该建立该建立“三间小屋三间小屋”。第一层第一层（779 9）分析如何建立第一间精神小）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。屋，即盛

4、放着爱和恨的小屋。第二层第二层（1010114 4）分析如何建立第二间精神）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。小屋，即盛放着事业的小屋。第三层第三层（1 15 5118 8）分析如何建立第三间精神）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分第三部分（1 19 92020）指出把精神的三间小屋）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。把小屋扩建成精神大厦。细读细读1 16 6段，思考：段，思考：这一部分可以分为两层，说说两个层次之间这一部分可以分为两层，说说两个

5、层次之间的联系，以及第一部分在全文中的作用。的联系，以及第一部分在全文中的作用。1313段：段：通过引用名言和类比的方式，引起话题。通过引用名言和类比的方式，引起话题。由使用空间概念描述人的心灵引出由使用空间概念描述人的心灵引出“那容心之所，该那容心之所，该有怎样的面积和布置有怎样的面积和布置”，引发读者思考。，引发读者思考。4646段：段：紧承前文内容，紧承前文内容，继续用继续用类比类比的方式，的方式，由身体活动的空间由身体活动的空间自然自然引出为精神修建引出为精神修建“三间小屋三间小屋”的论题。的论题。关系：关系：层层深入，这一部分引出下文对层层深入，这一部分引出下文对“为自己为自己的精神

6、修建三间小屋的精神修建三间小屋”的论述。的论述。作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？为了给精神建立栖息地，使人健康、美丽、为了给精神建立栖息地，使人健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。庄严、伟大、真诚、完满、永恒。细读细读7 71818段，思考：段，思考：第一间小屋中有什么？作者希望我们如何处理第一间小屋中有什么？作者希望我们如何处理它们的关系？它们的关系？爱和恨爱和恨经常打扫，给爱留下足够的空间。经常打扫，给爱留下足够的空间。作者是怎样描述第一间小屋的？作者是怎样描述第一间小屋的？作者首先选用两组带有作者首先选用两组带有对立情感的排比句对立情

7、感的排比句，说明这种对，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了比喻句比喻句来来形象地论证人生爱恨交织的经历。接下来用一个形象地论证人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句假设句，告，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般天空般深广的胸怀深广的胸怀。分析分析“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋”的表的表达效果。达效果。运用比喻论证，把有爱的小屋比作金运用比喻论证，把有爱的小

8、屋比作金色的池塘，生动形象地体现了有爱的小屋色的池塘，生动形象地体现了有爱的小屋的美好，幸福。的美好，幸福。第二间小屋盛放什么？作者是如何描述的？第二间小屋盛放什么？作者是如何描述的？盛放事业盛放事业作者先作者先列出一组庞大的数字列出一组庞大的数字，给人们一个对，给人们一个对事业的时间概念。事业的时间概念。揭示出一个道理揭示出一个道理：不要小看人：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫告诫人人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。的事业，才能使事业和人生相得益彰。如何

9、理解如何理解“否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁”的含义。的含义。如果事业以外的赘生物占据了事业的如果事业以外的赘生物占据了事业的位置，或者事业为其他方面所替代，家必位置，或者事业为其他方面所替代，家必定不会稳定安宁。定不会稳定安宁。明确：背负着事业，努力奋斗的明确：背负着事业，努力奋斗的同时，规划自己的职业生涯，寻找到同时，规划自己的职业生涯，寻找到适合自己的事业，使事业和人生缤纷适合自己的事业，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰。和谐、相得益彰。如何让第二间精神小屋坚固优雅？如何让第二间精神小屋坚固优雅？写第三间小屋时作

10、者为写第三间小屋时作者为什么说什么说“在我们的小屋里，在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己独没有我们自己”?这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，有的人渐渐就被这渠道接受各种纷繁复杂的信息，有的人渐渐就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想

11、，使自己成为缺乏思想和思考替了他们自己的思想，使自己成为缺乏思想和思考的人的人，所以说，所以说“唯独没有我们自己唯独没有我们自己”。你认为在第三间精神小屋中应该怎样你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身安放我们自身”呢？呢？安放自身需要思考，拥有独立的思想。安放自身需要思考，拥有独立的思想。作者是如何描述第三间小屋的？作者是如何描述第三间小屋的？作者首先用一个作者首先用一个反问句反问句引出下文，接着引出下文，接着用了两个用了两个比喻句比喻句说明没有自己的悲哀。说明没有自己的悲哀。告诫告诫人们：做人不能迷失了自我。人们：做人不能迷失了自我。根据你的理解，谈谈根据你的理解，谈谈“精神的三间

12、小屋精神的三间小屋”之间之间的内在联系，并分析作者是按照怎样的顺序来写这的内在联系，并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。三间小屋的。第一间第一间“盛放我们的爱和恨盛放我们的爱和恨”，即安放精神，即安放精神世界的喜怒哀乐等情感。其内涵侧重人之常情，世界的喜怒哀乐等情感。其内涵侧重人之常情，这是精神世界最普遍、同时也是最基础的情感。这是精神世界最普遍、同时也是最基础的情感。第二间第二间“盛放我们的事业盛放我们的事业”即规划事业生涯，即规划事业生涯，寻找并从事自己热爱的事业。寻找并从事自己热爱的事业。指向的是个体精神指向的是个体精神的纯粹和充沛的纯粹和充沛，从精神层面比第一件小屋有提高。，从

13、精神层面比第一件小屋有提高。第三间第三间“安放我们自身安放我们自身”即要有独立自主的思想，即要有独立自主的思想，指指向自我精神的健全、独立，这又是一个提升。向自我精神的健全、独立，这又是一个提升。三间小屋的精神内涵，各有侧重，从情感到理性的构三间小屋的精神内涵，各有侧重，从情感到理性的构建，逐步提高，共同构建了作者心目中的精神大厦。建，逐步提高，共同构建了作者心目中的精神大厦。细读细读19192020段，概括这两段的内容。段，概括这两段的内容。总结全文，指出建立精神栖息地是我们的总结全文，指出建立精神栖息地是我们的义务和权利，向人们提出扩大精神空间的建议。义务和权利，向人们提出扩大精神空间的建

14、议。1.1.本文在语言上具有怎样的特点？请做简要分析。本文在语言上具有怎样的特点？请做简要分析。文本虽然为说理文，但是巧用比喻、拟人等修辞，文本虽然为说理文，但是巧用比喻、拟人等修辞，说理形象，文辞优美，增添了文章的美感和可读性。说理形象，文辞优美，增添了文章的美感和可读性。如如“如果想重温祥和如果想重温祥和从天窗洒入从天窗洒入”一句，一句，以以“精神垃圾精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感；以指心中的恨以及不健康的情感；以“重塑你的精神天花板重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感，指除掉那些不健康的情感，让关心、爱等健康的情感驻足心间。让关心、爱等健康的情感驻足心间。语言富有哲理性。语言

15、富有哲理性。如如“安放我们自身安放我们自身”“”“给爱留下足够的容量给爱留下足够的容量”等句子具有深刻的哲理意味，都是对人生的高度等句子具有深刻的哲理意味，都是对人生的高度审视，越读越妙，越品越见文章的深刻性。审视，越读越妙，越品越见文章的深刻性。本文构思新颖独特。以三间小屋为载体，阐述了本文构思新颖独特。以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自己的心灵，精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自己的心灵，提升精神境界。提升精神境界。本文是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性本文是一篇融议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、阐述，表现了散文，通过对精神的三间小屋的描写、阐述，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。精精神神的的三三间间小小屋屋爱和恨爱和恨打扫打扫给爱留下足够的容量给爱留下足够的容量撑起撑起精神精神世界世界大厦大厦事业事业自我寻找自我寻找选择自己适合和选择自己适合和爱好的事业爱好的事业自身自身思考思考拥有独立的思想拥有独立的思想 结合文章内容，想一想，作为一个忙碌结合文章内容，想一想，作为一个忙碌的现代人，我们如何构建自己的精神空间？的现代人，我们如何构建自己的精神空间？