统编义务教育教科书语文八年级上册(6单元)教材解析及设计构想课件.pptx

1、统编教材（语文）八年级上第单元教 学 设 想成都初中语文微师培古文解读单元各 课1、都是蕴含中华优秀传统文化的经典名篇；2、都展现了作者或主人公的品格、志趣、情怀、抱负。孟子二章（议论文）富贵不能淫：驳与立，界定“大丈夫”；生于忧患，死于安乐例与比，论述树人和治国。愚公移山（神话寓言）故事与对白，体现到主人公的坚韧执着、大智大勇。周亚夫军细柳（人物传记）正面、侧面描写结合，勾勒出“真将军”周亚夫。古诗解读全课全课各篇各篇展现诗人对人生命运的感悟和思考。饮酒（其五）融感觉和情理于一体，表现作者悠闲自得的心境和对宁静自由田园生活的热爱。春望借景生情，移情于物，加之自我形象的描绘，表现了诗人忧国思家

2、的深沉感情。雁门太守行用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，写出将士誓死报效国家的决心。赤壁即物感兴，托物咏史，点明历史之偶然；同时暗指自己胸怀大志却不被重用。渔家傲浪漫主义笔法，借梦中海天之景和与天帝的问答，隐寓对理想境界的追求和向往。单元核心目标：1、学会借助工具书，整体感知课文大意；2、诵读不同体裁的古代诗文名篇，从不同角度感受古人的智慧和胸襟；3、积累文言词语和名言警句。古文篇目古文篇目单元整体目标单元整体目标各课分解目标各课分解目标孟子二章进一步强化重音、节奏、停连、语气、情感在朗读中的体现，同时感知文言独有的韵律。在铿锵的节奏中读出论辩的气势；通过把握虚词读出论辩中的起承转合。愚

3、公移山把握人物的对话，体会并读出人物的语气，进而理解人物的性格。周亚夫军细柳分课时教学目标（朗读训练）分课时教学目标（朗读训练）全课全课各篇各篇饮酒（其五）读出诗歌的悠然春望读出诗歌的沉痛雁门太守行读出诗歌的悲壮赤壁读出诗歌的慨叹渔家傲读出诗歌的豪迈古文篇目古文篇目单元整体目标单元整体目标各课分解目标各课分解目标孟子二章借助工具书和助学系统，学生自读课文，解释词句，整体感知文章大意。同时拓展阅读文体相同或内容相近的文章。课前了解孟子其人其书、战国时代的特点、纵横家的有关情况。课后拓展阅读孟子中阐述“仁”“礼”“义”的句子。愚公移山课前回顾七年级的两篇语言，说说寓言的特点。课后拓展阅读列子中的寓

4、言故事，采用“故事会”的形式讨论寓意。周亚夫军细柳课前了解史记的创作背景、特点和历史地位。课后拓展阅读该书中另一位人物的传记。诗词五首课前了解诗人的身世、经历。分课时教学目标（工具书的使用与拓展阅读）教学设计1：周亚夫军细柳课前：1、阅读文后补白，说说你在这些评价中感受到了一部怎样的史记？2、借助课下注释和工具书，在文中批注重难点词句，整体感知文章内容。教学设计1：周亚夫军细柳课中：主问题1：“遇冷”后的汉文帝，为何对周亚夫赞不绝口？“真将军”之“真”在何处？教学环节1：学生默读、勾画、批语并讨论，进而演读对白，体会人物形象。主问题2：文中写霸上、棘门军营有何作用？教学环节2：学生采用表格形式

5、，比较三处军营的不同，学习本文的对比和反衬写法。教学设计1：周亚夫军细柳课后：拓展阅读廉颇蔺相如列传，结合文章说说两位主人公的人物形象，并比较其行为和性格的异同。教学设计2：诗词五首 该课可采用“群文阅读”的形式，议题可以拟为“诗言志”。议题下研究三个主问题：1、什么样的诗歌？2、怎样言说作者之志？3、言说了作者的什么志？主问题1：什么样的诗歌？环节目标：进一步了解诗歌体裁，体会不同诗歌韵律的异同。主问题2：怎样言说作者之志？环节目标：品析诗歌的写作特点，比较五首诗在表达方式和表现手法上的异同。主问题3：言说了作者的什么志？环节目标：了解作者生平，理解作者各自的情感、志趣。写作表达要得体课前：

6、建议首先回顾七年级上 两则课后的补白“敬语与谦辞”。思考“敬语”与“谦辞”各有什么特点。课中活动：1、例文评说；2、例文修改；3、邀请、倡议、请假条等的拟写；4、QQ或微信的拟写。综合性学习身边的文化遗产成都市树德实验中学“熊猫课程”成都坐标成都骄傲简 介活动内容社会性、时代性、针对性较强。活动形式专业性、复杂性、开放性和持续性提高。“熊猫课程”特点1、人文性选取了13个人物（群）作为大历史的小切口，让历史背景与人物活动紧密相连；2、地域性13个人物（群）都与成都相关，每一个人物（群）背后都有与之相关的地理坐标介绍；3、活动性每个版块都有学生活动的指导，让学生有事可做，有处可走；4、可开发性课

7、程仅仅是引入，执教者还可以根据学生的兴趣、自己的特长等具体情况来进一步开发；课程内容有阅读的有动手和思考的有游览的成都坐标成都骄傲第四章 唐第二课 蜀中才女薛涛导入：这样的笺纸你一定见过吧？它叫薛涛笺，是咱们成都才女薛涛设计。薛涛设计的笺纸，是一种便于写诗，长宽适度的笺。此笺原用作写诗作为诗笺，后来逐渐用作写信，甚至官方国札也用此笺，流传至今。课后的达成 薛涛（约768832年），是一个带有传奇色彩的唐代女诗人。长安（今陕西西安）人。16岁入乐籍，与韦皋、元稹有过恋情，恋爱期间，薛涛自己制作桃红色小笺用来写诗，后人仿制，称“薛涛笺”。脱乐籍后终身未嫁。成都望江楼公园有薛涛墓。薛涛与刘采春，鱼玄机，李冶，并称唐朝四大女诗人。卓文君、薛涛、花蕊夫人、黄娥并称蜀中四大才女。流传至今诗作有90余首。人物生平：薛涛井薛涛井旧名玉女津，乃因井傍锦江，源出江泉，又经砂滤过耳。传涛造笺系自此井取水，无考。然明藩确取此井之水造纸，且以上贡。康熙三年（公元一六六四年）三月，冀应熊始书薛涛井三字，立石碑于井傍。嘉庆十九年（公元一八一四年），四川总督常明奉敕建雷祖庙于井左，布政使方积与王启锟等，因建吟诗楼、浣花亭于井右。成都坐标：综合性学习身边的文化遗产成都市树德实验中学“熊猫课程”成都坐标成都骄傲简 介受文之化，得到了熏陶；化之为文，得到了传承。