教育硕士不同形式论文标准 吴刚课件.ppt

1、LOGO教育硕士教育硕士 不同形式学位论文基本要求不同形式学位论文基本要求华东师范大学教育专业学位管理华东师范大学教育专业学位管理中心中心 吴吴 刚刚（一）教育硕士学位论文概述（一）教育硕士学位论文概述1.1.教育硕士专业学位论文撰写的内容要求教育硕士专业学位论文撰写的内容要求 教育硕士（教育硕士（ED.MED.M）专业学位论文应是教育）专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生所学基础理论、专业知识硕士专业学位研究生所学基础理论、专业知识、专业技能和职业道德的综合反应、专业技能和职业道德的综合反应,是其学习是其学习能力、科研能力和学术修养的全面体现，也是能力、科研能力和学术修养的全面体现，也是授

2、予其学位的重要依据。授予其学位的重要依据。（一）教育硕士学位论文概述（一）教育硕士学位论文概述 教育硕士专业学位论文应是教育硕士专业学教育硕士专业学位论文应是教育硕士专业学位研究生在导师指导下独立完成、系统完整且位研究生在导师指导下独立完成、系统完整且能解决具体问题的应用型论文，所需工作量应能解决具体问题的应用型论文，所需工作量应不少于半年。其目的在于为教育硕士专业学位不少于半年。其目的在于为教育硕士专业学位研究生的现有职业或未来职业提供专业支持，研究生的现有职业或未来职业提供专业支持，使之能更好地理解基础教育中的实践问题，并使之能更好地理解基础教育中的实践问题，并强化其将理论运用于实践的能力

3、。论文在总体强化其将理论运用于实践的能力。论文在总体上应明显侧重于理论的应用，强调研究当前教上应明显侧重于理论的应用，强调研究当前教育领域中存在的实践性问题，能明确描述并详育领域中存在的实践性问题，能明确描述并详细分析实践情境中的具体问题或事件。细分析实践情境中的具体问题或事件。（一）教育硕士学位论文概述（一）教育硕士学位论文概述2.2.教育硕士专业学位论文撰写的形式要求教育硕士专业学位论文撰写的形式要求 教育硕士专业学位论文有专题研究、调查研究、实教育硕士专业学位论文有专题研究、调查研究、实验研究和案例研究四种基本形式，每种形式所涉及的验研究和案例研究四种基本形式，每种形式所涉及的研究问题可

4、以多样化，具体研究方法可以综合化。研究问题可以多样化，具体研究方法可以综合化。教育硕士专业学位论文在结构上一般包括：教育硕士专业学位论文在结构上一般包括：绪论（绪论（问题提出问题提出）、文献综述、理论与方法、资料与数据分、文献综述、理论与方法、资料与数据分析、结论等。论文应以清晰的方式呈现研究结果，说析、结论等。论文应以清晰的方式呈现研究结果，说明研究结果的实践意义及对后续研究的价值，以及解明研究结果的实践意义及对后续研究的价值，以及解释研究的局限性，包括推广和实践转换的局限性等。释研究的局限性，包括推广和实践转换的局限性等。理论理论与方法与方法文献文献综述综述研究研究结论结论绪论绪论资料资料

5、与数据与数据研究主题研究主题提出问题提出问题梳理研究线索梳理研究线索理论视角与具理论视角与具体方法的运用体方法的运用对研究获得的对研究获得的资料与数据进资料与数据进行分析行分析得出明确的研得出明确的研究结论究结论论文应以清晰的方式呈现研究结果，论文应以清晰的方式呈现研究结果，说明研究结果的实践意义及对后续研说明研究结果的实践意义及对后续研究的价值，以及解释研究的局限性究的价值，以及解释研究的局限性。论文结构论文结构教育硕士专业学位论文研究内容的基本要求教育硕士专业学位论文研究内容的基本要求1.1.教育硕士专业学位论文的选题说明教育硕士专业学位论文的选题说明 论文选题应贯彻理论联系实际的原则，提

6、倡在论文选题应贯彻理论联系实际的原则，提倡在理论指导下的应用型研究。论文选题应当密切结合理论指导下的应用型研究。论文选题应当密切结合基础教育实践，直接指向教育实践的改善，关注学基础教育实践，直接指向教育实践的改善，关注学校教学和管理实践中具有现实意义和应用价值的问校教学和管理实践中具有现实意义和应用价值的问题，具有时代感和题，具有时代感和一定的一定的创新性。创新性。论文选题要体现教育硕士专业学位研究生的研论文选题要体现教育硕士专业学位研究生的研究专长、兴趣所在和实践体验，以不断提升其专业究专长、兴趣所在和实践体验，以不断提升其专业水平。水平。论文题目要清晰明确，言简意赅。论文题目要清晰明确，言

7、简意赅。教育硕士专业学位论文研究内容的基本要求教育硕士专业学位论文研究内容的基本要求2.2.教育硕士专业学位论文的说明教育硕士专业学位论文的说明 论文的研究应对基础教育理论与实践中某个具体论文的研究应对基础教育理论与实践中某个具体议题展开研究。议题展开研究。学位论文撰写过程需要检索与论文主题相关的文学位论文撰写过程需要检索与论文主题相关的文献资料，在深入研读的基础上，综合分析国内外相关献资料，在深入研读的基础上，综合分析国内外相关领域或专题方面的研究进展，并做出适当述评。论文领域或专题方面的研究进展，并做出适当述评。论文的文献综述应紧密围绕论文研究的具体问题，聚集于的文献综述应紧密围绕论文研究

8、的具体问题，聚集于同类事件或情境，确保所述的已有研究成果与本论文同类事件或情境，确保所述的已有研究成果与本论文课题直接相关，并注意引用文献的代表性、可靠性和课题直接相关，并注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。文献综述需以规范格式呈现，字数不得超过科学性。文献综述需以规范格式呈现，字数不得超过正文字数的正文字数的15%15%。教育硕士专业学位论文研究内容的基本要求教育硕士专业学位论文研究内容的基本要求3.3.教育硕士专业学位论文的研究方法说明教育硕士专业学位论文的研究方法说明 论文应注重综合运用相关理论，反映研论文应注重综合运用相关理论，反映研究者扎实的理论基础。研究者能够应用多种究者扎实的理

9、论基础。研究者能够应用多种科学方法，并能运用观察、访谈、问卷、文科学方法，并能运用观察、访谈、问卷、文献记录分析、视频采集等方法获取第一手资献记录分析、视频采集等方法获取第一手资料，熟练使用定量分析或质性分析方法对所料，熟练使用定量分析或质性分析方法对所获资料进行处理，以体现研究者科学运用相获资料进行处理，以体现研究者科学运用相关理论与方法研究解决实际问题的能力。关理论与方法研究解决实际问题的能力。教育硕士专业学位论文研究内容的基本要求教育硕士专业学位论文研究内容的基本要求4.4.教育硕士专业学位论文的研究成果说明教育硕士专业学位论文的研究成果说明 论文对相关议题应有自己的理论或观点；论文对相

10、关议题应有自己的理论或观点；对相关问题提出自己的对策和措施；有一定对相关问题提出自己的对策和措施；有一定的创新性，工作量饱满。的创新性，工作量饱满。论文格式应符合专业文献撰写标准，凡引论文格式应符合专业文献撰写标准，凡引用他人观点、方案、资料、数据等，均应详用他人观点、方案、资料、数据等，均应详加注释。论文语句通畅，无语法、拼写和排加注释。论文语句通畅，无语法、拼写和排版错误。版错误。教育硕士专业学位论文篇幅一般不少于教育硕士专业学位论文篇幅一般不少于1.51.5万字。万字。教育硕士专业学位论文教育硕士专业学位论文四种基本形式四种基本形式调查研究调查研究每种形式所涉及的研究问题可以多样化，每种

11、形式所涉及的研究问题可以多样化，具体研究方法可以综合化具体研究方法可以综合化。专题研究（1 1）概念界定）概念界定 指运用现代教育基本理论和学科教学或教指运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点，结合所学专业育管理的基本理论、基本观点，结合所学专业，在对基础教育理论与实践中某个具体议题既，在对基础教育理论与实践中某个具体议题既有的研究进行综合概括和分析的基础上，有针有的研究进行综合概括和分析的基础上，有针对性地提出自己的理论或观点，并加以充分展对性地提出自己的理论或观点，并加以充分展开论证的研究。开论证的研究。专题研究选题例举专题研究选题例举论文题目论文题目作者作者学校名称

12、学校名称利用博客进行读写评改结合式教学的研究利用博客进行读写评改结合式教学的研究徐理珍徐理珍 华南师大华南师大中学生中学生“个性化个性化”写作中的异化现象及对策写作中的异化现象及对策研究研究王新伟王新伟 西华师大西华师大新课程背景下高中作文教学策略研究新课程背景下高中作文教学策略研究杨红军杨红军 南京师大南京师大大陆台湾两地初中语文教材比较研究大陆台湾两地初中语文教材比较研究许秀如许秀如 福建师大福建师大1选题：针对我国基础教育学科教学或管理选题：针对我国基础教育学科教学或管理中的具体问题或议题进行研究，对教育事业的中的具体问题或议题进行研究，对教育事业的发展、改革和管理有一定的价值。发展、改

13、革和管理有一定的价值。2 2研究内容：就基础教育理论与实践中某个研究内容：就基础教育理论与实践中某个具体议题既有的研究进行综合概括和分析后，具体议题既有的研究进行综合概括和分析后，有针对性地提出自己的理论或观点，并加以充有针对性地提出自己的理论或观点，并加以充分展开论证，在实践方面提出自己的方法、对分展开论证，在实践方面提出自己的方法、对策和措施。专题研究有一定的创新性，工作量策和措施。专题研究有一定的创新性，工作量饱满。饱满。3 3研究方法：综合运用基础理论和专业知识，研究方法：综合运用基础理论和专业知识，对已有相关研究有较好的把握，对研究问题的对已有相关研究有较好的把握，对研究问题的论证充

14、分，并能恰当地运用观察、访谈、问卷论证充分，并能恰当地运用观察、访谈、问卷、文献记录分析、视频采集等方法获取第一手、文献记录分析、视频采集等方法获取第一手资料。资料。4 4研究成果：对相关议题能够有自己的理论或研究成果：对相关议题能够有自己的理论或观点；对相关问题提出自己的对策和措施。观点；对相关问题提出自己的对策和措施。撰写要求撰写要求1.绪论：对与所研究专题相关的国内外现状应绪论：对与所研究专题相关的国内外现状应有清晰的描述与分析，重点阐述相关专题国内有清晰的描述与分析，重点阐述相关专题国内外的研究进展以及本专题研究的必要性和重要外的研究进展以及本专题研究的必要性和重要性，并简述专题研究论

15、文的主要内容。性，并简述专题研究论文的主要内容。2.2.理论及分析：确定所研究专题的理论基础，理论及分析：确定所研究专题的理论基础，采取科学、合理的方法对该专题涉及的具体问采取科学、合理的方法对该专题涉及的具体问题或议题进行综合分析。题或议题进行综合分析。3.3.资料或数据分析：对相关资料或研究数据进资料或数据分析：对相关资料或研究数据进行分类分析，提炼有关模式或建立相应的关系行分类分析，提炼有关模式或建立相应的关系，资料及数据分析要贴切、合理。，资料及数据分析要贴切、合理。4.4.结论：针对所研究的专题提出自己的理论或结论：针对所研究的专题提出自己的理论或观点，或在实践方面提出解决问题的对策

16、和措观点，或在实践方面提出解决问题的对策和措施，见解要有独创性。施，见解要有独创性。5.5.总结：系统地概括专题研究中所涉及的主要总结：系统地概括专题研究中所涉及的主要工作及其主要结论，并明确指出自己的新理论工作及其主要结论，并明确指出自己的新理论、新见解或新对策。、新见解或新对策。专题研究的论文结构专题研究的论文结构专题研究专题研究绪绪 论论理论及分析理论及分析资料和数据分析资料和数据分析结结 论论总总 结结实验研究（1 1）概念界定）概念界定:指运用科学实验的原理和方法，以一定的指运用科学实验的原理和方法，以一定的教育理论及假设为指导，有目的地操纵某些教教育理论及假设为指导，有目的地操纵某

17、些教育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果育因素或教育条件，观察教育措施与教育效果之间的因果关系，从而验证假设，探索教育规之间的因果关系，从而验证假设，探索教育规律的研究。律的研究。实验研究选题例举实验研究选题例举论文题目论文题目作者作者学校名称学校名称初中地理初中地理“发现学习发现学习自我总结自我总结”教学教学模式的实验研究模式的实验研究梁健玲梁健玲华南师大华南师大构建构建PPFAPPFA学习模式促进初中生英语口语能学习模式促进初中生英语口语能力的实证研究力的实证研究黄玉芳黄玉芳首都师大首都师大在高中数学教学中开展数学交流活动的实在高中数学教学中开展数学交流活动的实验研究验研究钟进均钟进均

18、云南师大云南师大（二）内容要求（二）内容要求 1 1选题：来源于教育实践，主题要鲜明具体，对我国选题：来源于教育实践，主题要鲜明具体，对我国基础教育事业发展、改革和管理有一定的价值。基础教育事业发展、改革和管理有一定的价值。2 2研究内容：对所研究的问题进行说明，确定自变量研究内容：对所研究的问题进行说明，确定自变量、因变量及无关变量，明确提出研究假设，并对其进、因变量及无关变量，明确提出研究假设，并对其进行验证。研究内容有一定的前瞻性、新颖性，工作量行验证。研究内容有一定的前瞻性、新颖性，工作量饱满。饱满。3 3研究方法：遵循客观、有效、可行等原则，采用科研究方法：遵循客观、有效、可行等原则

19、，采用科学、规范、合理的研究方法提高实验研究的内在效度学、规范、合理的研究方法提高实验研究的内在效度和外在效度。和外在效度。4 4研究成果：能够揭示教育现象中的因果关系，能够研究成果：能够揭示教育现象中的因果关系，能够运用到实际的教育情境中去。运用到实际的教育情境中去。撰写要求撰写要求 1.1.绪论：阐述国内外相关研究的现状及发展趋绪论：阐述国内外相关研究的现状及发展趋势，以及本实验研究的背景及必要性，并阐述势，以及本实验研究的背景及必要性，并阐述本实验研究的主要内容。本实验研究的主要内容。2 2实验方法：对研究假设进行说明，采用定量实验方法：对研究假设进行说明，采用定量研究与定性研究相结合的

20、方法，操作自变量，研究与定性研究相结合的方法，操作自变量，测量因变量，控制无关变量，详细阐述整个实测量因变量，控制无关变量，详细阐述整个实验研究过程。验研究过程。3.3.实验结果及讨论：系统地概括通过实验研究实验结果及讨论：系统地概括通过实验研究所发现的主要结论，并明确指出相关教育改革所发现的主要结论，并明确指出相关教育改革的新思路或新见解，展望实验研究对教育现状的新思路或新见解，展望实验研究对教育现状的改进前景。的改进前景。4 4 结论：系统地概括实验研究得出的主要研结论：系统地概括实验研究得出的主要研究结论，并明确指出哪些结论是作者独立提出究结论，并明确指出哪些结论是作者独立提出的，简要描

21、述实验研究成果的实践价值。的，简要描述实验研究成果的实践价值。专题研究的论文结构专题研究的论文结构实验研究实验研究绪绪 论论实验方法实验方法实验结果及讨论实验结果及讨论结结 论论教育硕士专业学位论文形式的基本要求教育硕士专业学位论文形式的基本要求调查研究调查研究（1 1）概念界定）概念界定 调查研究是指在教育理论指导下，通过观调查研究是指在教育理论指导下，通过观察、列表、问卷、访谈、测验、收集书面材料察、列表、问卷、访谈、测验、收集书面材料和开调查会等科学方式，对教育现象进行有计和开调查会等科学方式，对教育现象进行有计划的、系统的了解和考察，并对所收集到的资划的、系统的了解和考察，并对所收集到

22、的资料进行统计分析或理论分析（包括定量分析与料进行统计分析或理论分析（包括定量分析与定性分析），以从中发现本质，探寻规律，得定性分析），以从中发现本质，探寻规律，得出结论，并针对可能存在的问题提出建议或解出结论，并针对可能存在的问题提出建议或解决方案的研究。决方案的研究。调查研究选题例举调查研究选题例举论文题目论文题目作者作者学校名称学校名称高中数学教师对概率统计及其教学认识调查高中数学教师对概率统计及其教学认识调查研究研究冷婵冷婵辽宁师大辽宁师大上海市上海市“中学名师培养工程中学名师培养工程”（英语学科活（英语学科活动）的现状调查与改进建议动）的现状调查与改进建议一个被培训一个被培训者的视角

23、者的视角季华季华华东师大华东师大“好课标准好课标准”的制定及其推行的实践研究的制定及其推行的实践研究基于浦东新区部分中学课程评课活动的调基于浦东新区部分中学课程评课活动的调查与思考查与思考史克史克华东师大华东师大农民进城务工其子女施以农民进城务工其子女施以“代理家长制代理家长制”的的问题研究问题研究浙江省上虞市章镇留守儿童管浙江省上虞市章镇留守儿童管理问题调查理问题调查吴友平吴友平 华东师大华东师大教育硕士专业学位论文形式的基本要求教育硕士专业学位论文形式的基本要求（2 2）内容要求）内容要求选题：来源于教育实践，并具有一定的实践选题：来源于教育实践，并具有一定的实践价值；主题要鲜明具体。价值

24、；主题要鲜明具体。调研内容：具有一定的广度和深度，既要把调研内容：具有一定的广度和深度，既要把握所要调研内容相关的国内外现状及发展趋握所要调研内容相关的国内外现状及发展趋势，又要调研影响该教育现象的内、外在因势，又要调研影响该教育现象的内、外在因素，调研工作要有一定的难度及工作量。素，调研工作要有一定的难度及工作量。调研方法：综合运用基础理论和专业知识对调研方法：综合运用基础理论和专业知识对所调研的命题进行分析研究，采取规范、科学所调研的命题进行分析研究，采取规范、科学、合理的方法和程序，通过实地调查，结合资、合理的方法和程序，通过实地调查，结合资料收集、数据统计与分析等技术手段开展工作料收集

25、、数据统计与分析等技术手段开展工作，资料和数据来源可信。，资料和数据来源可信。研究成果：通过科学论证，得出明确的调研研究成果：通过科学论证，得出明确的调研结论，提出相应的对策及建议。成果应体现作结论，提出相应的对策及建议。成果应体现作者的新观点或新见解。者的新观点或新见解。教育硕士专业学位论文形式的基本要求教育硕士专业学位论文形式的基本要求（3 3）撰写要求）撰写要求 调查研究论文由摘要、目录、正文、参考文献、参考文调查研究论文由摘要、目录、正文、参考文献、参考文献、附录、致谢等部分组成。调查问卷、访谈记录、观察记献、附录、致谢等部分组成。调查问卷、访谈记录、观察记录等必要的文件可以以附录形式

26、提供。正文字数一般不少于录等必要的文件可以以附录形式提供。正文字数一般不少于1.5 1.5 万字，论文结构及具体要求如下：万字，论文结构及具体要求如下：绪论绪论：对调研命题的国内外现状应有清晰的描述与分析，重：对调研命题的国内外现状应有清晰的描述与分析，重点阐述被调研命题的国内外相关研究状况以及本调研的必要点阐述被调研命题的国内外相关研究状况以及本调研的必要性和重要性，并简述本调研报告的主要内容。性和重要性，并简述本调研报告的主要内容。调研方法调研方法：针对调研命题，主要介绍问卷编制、个别访谈，：针对调研命题，主要介绍问卷编制、个别访谈，及调研范围与步骤，资料和数据的来源、获取手段及分析方及调

27、研范围与步骤，资料和数据的来源、获取手段及分析方法。法。教育硕士专业学位论文形式的基本要求教育硕士专业学位论文形式的基本要求资料和数据分析资料和数据分析：运用科学合理的方法对调查资料：运用科学合理的方法对调查资料和数据进行汇总、处理和分析，得出明确的结果，和数据进行汇总、处理和分析，得出明确的结果，并运用数理方法对其进行可信度和有效性分析。并运用数理方法对其进行可信度和有效性分析。对策或建议对策或建议：在分析的基础上进行探讨，并对调研：在分析的基础上进行探讨，并对调研对象存在的问题或者调研结果应用于实际中可能出对象存在的问题或者调研结果应用于实际中可能出现的问题，通过科学论证，提出相应的对策或

28、建议现的问题，通过科学论证，提出相应的对策或建议。对策及建议应具有较强的理论与实践依据，具有。对策及建议应具有较强的理论与实践依据，具有可操作性及实用性。可操作性及实用性。结论结论：系统地概括调研报告所涉及的相关工作及其：系统地概括调研报告所涉及的相关工作及其主要结论，并明确指出哪些结论是作者独立提出的主要结论，并明确指出哪些结论是作者独立提出的，简要描述调研成果的实践价值。，简要描述调研成果的实践价值。调查研究的论文结构调查研究的论文结构调查研究调查研究绪论绪论调研方法调研方法资料和数据分析资料和数据分析对策或建议对策或建议结论结论教育硕士专业学位论文形式的基本要求教育硕士专业学位论文形式的

29、基本要求案例研究案例研究（1 1）概念界定）概念界定 案例研究是指以一个或多个特殊的个体（教师或案例研究是指以一个或多个特殊的个体（教师或学生）、典型的教育事件或教育团体为研究对象，通学生）、典型的教育事件或教育团体为研究对象，通过搜集、整理、分析与该研究对象有关的资料，来探过搜集、整理、分析与该研究对象有关的资料，来探究某种特殊情况形成和发展的原因，揭示其发展变化究某种特殊情况形成和发展的原因，揭示其发展变化的规律，并采取有针对性的帮助措施，促进研究对象的规律，并采取有针对性的帮助措施，促进研究对象改进和良好发展的研究。改进和良好发展的研究。案例研究选题案例研究选题论文题目论文题目作者作者学

30、校名称学校名称小学语文考试改革研究小学语文考试改革研究以西湖区小学为以西湖区小学为例例夏艳琼夏艳琼浙江大学浙江大学中学教师弹性坐班制的现状及态度研究中学教师弹性坐班制的现状及态度研究以沈阳市某高中为例以沈阳市某高中为例张岩张岩北京师大北京师大高中历史研究性学习活动若干问题的实践探高中历史研究性学习活动若干问题的实践探索索以永嘉中学为个案以永嘉中学为个案金玲勇金玲勇浙江师大浙江师大学校领导力的实地研究学校领导力的实地研究以以T T校为案例校为案例许敏许敏南京师大南京师大民办学校运作的生态学考察民办学校运作的生态学考察以福建省武以福建省武平实验中学为例平实验中学为例练至高练至高北京师大北京师大教育

31、硕士专业学位论文形式的基本要求教育硕士专业学位论文形式的基本要求（2 2）内容要求）内容要求选题：所研究的案例具有特殊、典型的特征，可以是单一的选题：所研究的案例具有特殊、典型的特征，可以是单一的案例，也可以是多重的案例，对教育活动有明显的实践价值案例，也可以是多重的案例，对教育活动有明显的实践价值。研究内容：研究内容：将教育的实例作为研究对象，对教育、教学的将教育的实例作为研究对象，对教育、教学的真实案例进行分析解读和理性思考，研究工作有一定的新颖真实案例进行分析解读和理性思考，研究工作有一定的新颖性，工作量饱满。性，工作量饱满。研究方法：通过开发或搜集典型案例，采用收集、记录、存研究方法：

32、通过开发或搜集典型案例，采用收集、记录、存储的方法，在对研究对象进行真实、立体的描述之后，结合储的方法，在对研究对象进行真实、立体的描述之后，结合相关理论或借鉴他人的经验，分析、归纳、解释研究问题。相关理论或借鉴他人的经验，分析、归纳、解释研究问题。研究成果：能够对教育实例进行深度解读，描述性地揭示问研究成果：能够对教育实例进行深度解读，描述性地揭示问题的症结所在，提供解决问题的正确策略。题的症结所在，提供解决问题的正确策略。教育硕士专业学位论文形式的基本要求教育硕士专业学位论文形式的基本要求（3 3）论文格式要求）论文格式要求 案例研究论文由摘要、目录、正文、参考文献、案例研究论文由摘要、目

33、录、正文、参考文献、附录、致谢等部分组成。观察记录、访谈记录等必附录、致谢等部分组成。观察记录、访谈记录等必要的文件可以以附录形式提供。要的文件可以以附录形式提供。正文字数一般不少于正文字数一般不少于1.51.5万字，其结构与具体要求万字，其结构与具体要求如下：如下：绪论绪论：阐述案例研究的背景及必要性，并阐述本案：阐述案例研究的背景及必要性，并阐述本案例研究的研究目标及主要内容。例研究的研究目标及主要内容。研究方法的选择和运用研究方法的选择和运用：包括抽样标准，即案例是：包括抽样标准，即案例是如何选定的；进入现场以及与被研究者建立和保持如何选定的；进入现场以及与被研究者建立和保持关系的方式；

34、采用什么方法收集资料和分析资料；关系的方式；采用什么方法收集资料和分析资料；关于研究伦理的考虑等。关于研究伦理的考虑等。教育硕士专业学位论文形式的基本要求教育硕士专业学位论文形式的基本要求案例描述案例描述：描述整个案例的情景，包括时间、地点：描述整个案例的情景，包括时间、地点、人物、事件发生过程、结果等的详细记述，并针、人物、事件发生过程、结果等的详细记述，并针对情景中的某几个问题进行一些理论分析。对情景中的某几个问题进行一些理论分析。案例分析案例分析：分为理论分析部分和评议部分。理论分：分为理论分析部分和评议部分。理论分析包括案例分析目的、教育理论依据、教育意义等析包括案例分析目的、教育理论

35、依据、教育意义等；评议分析包括案例自评或者专家；评议分析包括案例自评或者专家的的点评等。点评等。总结总结：对研究中的关键元素及研究结果进行深入讨：对研究中的关键元素及研究结果进行深入讨论，从案例研究的结果中推论出最终的结论，并且论，从案例研究的结果中推论出最终的结论，并且对结论的有效性和真实性做出解释，对案例研究问对结论的有效性和真实性做出解释，对案例研究问题提出解决方案或策略。推论要合乎逻辑。题提出解决方案或策略。推论要合乎逻辑。案例研究的论文结构案例研究的论文结构案例研究案例研究绪论绪论研究方法的选择和运用研究方法的选择和运用案例描述案例描述案例分析案例分析总结总结教育硕士学位论文评价指标

36、体系要求教育硕士学位论文评价指标体系要求评价指标评价指标(权重权重)评价要素评价要素专家平均专家平均赋分档次赋分档次得分得分选题与综述选题与综述(20%)(20%)来源于教育实际，内容具体，系所属学科领域的来源于教育实际，内容具体，系所属学科领域的研究范畴；文献资料典型、新近、全面、确切；研究范畴；文献资料典型、新近、全面、确切；总结归纳客观、准确。总结归纳客观、准确。创新性（创新性（10%10%）发现新的问题，或体现作者的新观点与新见解。发现新的问题，或体现作者的新观点与新见解。应用性及论应用性及论文价值（文价值（20%20%）具有实践价值或应用价值；对策或建议具有明确具有实践价值或应用价值

37、；对策或建议具有明确的指导作用；可产生一定的社会效益。的指导作用；可产生一定的社会效益。基础知识与基础知识与方法（方法（30%30%）基础知识扎实；研究过程设计合理，方法规范；基础知识扎实；研究过程设计合理，方法规范；资料与数据分析科学、准确。资料与数据分析科学、准确。论文规范性论文规范性（20%20%）表述简洁、规范，具有较强的系统性与逻辑性；表述简洁、规范，具有较强的系统性与逻辑性；写作规范，结构严谨，语言流畅；引用文献真实、写作规范，结构严谨，语言流畅；引用文献真实、典型、规范。典型、规范。综合评价综合评价论文题目论文题目备注备注罗田三利畈高中创新学生培养模式的实际与启示罗田三利畈高中创

38、新学生培养模式的实际与启示基于普通高中基于普通高中多样化发展战略的案例研究多样化发展战略的案例研究农村学前教育发展的地方政府责任研究农村学前教育发展的地方政府责任研究一黄冈市为例一黄冈市为例小组合作学习在农村高中英语教学中的运用小组合作学习在农村高中英语教学中的运用高中语文高效课堂综合性研究高中语文高效课堂综合性研究中学语文教材中的情感教育中学语文教材中的情感教育以人教版高中语文教材为例以人教版高中语文教材为例中学语文教材中现当代作家及其作品人选情况研究中学语文教材中现当代作家及其作品人选情况研究高中语文课堂教学教师板书设计研究高中语文课堂教学教师板书设计研究初中数学快乐学习的实践研究初中数学

39、快乐学习的实践研究中学数学健康课堂的研究与实践中学数学健康课堂的研究与实践论文题目论文题目备注备注高中学生数学学习策略研究高中学生数学学习策略研究中学数学课程改革实施情况调研与分析中学数学课程改革实施情况调研与分析以黄冈市中学数学教以黄冈市中学数学教师为主要调查对象师为主要调查对象新课程实施背景下的中学生生物学教学案例库构建新课程实施背景下的中学生生物学教学案例库构建家庭教育、学校教育对特色产业发展效果的影响家庭教育、学校教育对特色产业发展效果的影响以罗田板栗以罗田板栗产业发展为例产业发展为例从从Life ScienceLife Science到科学发现者到科学发现者美国初高中生物教材衔接研究美国初高中生物教材衔接研究LOGO