四年级语文上册蝙蝠和雷达课件.pptx

1、6 6 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达知识锦囊蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。身发出的超声波引导飞行。休息时休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。隐藏的地方冬眠。雷达是利用极短的无线电波进行探测的装雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，

2、在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。气象、航海、航空等方面。蝙蝠蝙蝠 雷达雷达 启示启示 蚊子蚊子 即使即使 避开避开 敏锐敏锐 科学科学 横七竖八横七竖八 绳子绳子 系着系着 铃铛铃铛 苍蝇苍蝇 证明证明 研究研究 障碍障碍 荧光屏荧光屏 驾驶员驾驶员 蝙蝠蝙蝠 雷达雷达 启启示示 蚊子蚊子 即即使使 避开避开 敏敏锐锐 科学科学 横七竖八横七竖八 绳子绳子 系系着着 铃铃铛铛 苍苍蝇蝇 证证明明 研究研究 障障碍碍 荧荧光光屏屏 驾驶员驾驶员 bin fqjrujdnyn zhnzhnyn pn达达 蚊蚊 即即 科科 横横 竖

3、竖系系 蝇蝇djjiynjzhngyngwnshhngk证证 研研 究究 驾驾ji绳绳shng驶驶sh达达dd组词：组词：到达到达 雷达雷达造句：造句：他们准时到达了车站。他们准时到达了车站。我会写我会写蚊蚊wnwn组词：组词：蚊帐蚊帐 蚊子蚊子造句：造句：我把这只可恶的蚊子打死了。我把这只可恶的蚊子打死了。即即 j j组词：组词：即便即便 即使即使造句：造句：即使下再大的雨，我也要去上学。即使下再大的雨，我也要去上学。科科 kk组词：组词：文科文科 科学家科学家造句：造句：我长大要当一名科学家。我长大要当一名科学家。横横hnhn组词：组词：横队横队 横七竖八横七竖八造句：造句：刚跑完步，同学

4、们累得横七竖八地躺在操场上。刚跑完步，同学们累得横七竖八地躺在操场上。竖竖shsh组词：组词：横七竖八横七竖八 横眉竖眼横眉竖眼造句：造句：小明的书桌上横七竖八地堆满了东西。小明的书桌上横七竖八地堆满了东西。绳绳shnshn组词：组词：跳绳跳绳 绳子绳子造句：造句：爸爸用绳子把这些书本捆好。爸爸用绳子把这些书本捆好。系系 jj组词：组词：系紧系紧 系着系着造句：造句：小芳的脖子上系着鲜艳的红领巾。小芳的脖子上系着鲜艳的红领巾。蝇蝇ynyn组词：组词：苍蝇苍蝇 蝇头小利蝇头小利造句：造句：夏天的苍蝇真烦人！夏天的苍蝇真烦人！证证zhnzhn组词：组词：证据证据 证明证明造句：造句：小明用事实证明

5、自己说得是正确的。小明用事实证明自己说得是正确的。研研ynyn组词：组词：科研科研 研究研究造句：造句：这些化石在科学界有着很高的研究价值。这些化石在科学界有着很高的研究价值。究究 jiji组词：组词：追究追究 研究研究造句：造句：我正在细心研究这个钟表的构造。我正在细心研究这个钟表的构造。驾驾 jiji组词：组词：驾驭驾驭 驾飞机驾飞机造句：造句：叔叔是一个出色的公共汽车驾驶员。叔叔是一个出色的公共汽车驾驶员。驶驶shsh组词：组词：行驶行驶 驾驶驾驶造句：造句：爸爸平稳地驾驶着汽车。爸爸平稳地驾驶着汽车。_模糊模糊_模样模样 朦胧的月光下，我只看见一个朦胧的月光下，我只看见一个模模（m）糊

6、的身影，没看清他的具体糊的身影，没看清他的具体模（模（m）样。样。mm模模_系上系上_联系联系 你得你得系系（j）上红领巾，去学校上红领巾，去学校联联系（系（x）少先队员来参加活动。少先队员来参加活动。xj系系【横七竖八横七竖八】【敏锐敏锐】【障碍物障碍物】挡住道路，使不能顺利通过挡住道路，使不能顺利通过的东西。的东西。形容纵横杂乱。形容纵横杂乱。（感觉）灵敏；（眼光）（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。尖锐。默读课文，想想这篇课文的主要内容默读课文，想想这篇课文的主要内容是什么，用简洁的语言概括。是什么，用简洁的语言概括。首先找出重点句子：首先找出重点句子：科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机科学家模仿

7、蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。装上了雷达。对这个句子进行改写，我们就能概对这个句子进行改写，我们就能概括出课文的主要内容了。谁来说一说？括出课文的主要内容了。谁来说一说？主要内容主要内容：科学家们经过反复研究，：科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的安全问题。了飞机在夜间飞行的安全问题。谁能说说这篇课文的主要内容？谁能说说这篇课文的主要内容？主要内容主要内容：科学家们经过反复研究，：科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中揭开了蝙蝠能在

8、夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的安全问题。机在夜间飞行的安全问题。精读课文精读课文 为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密，为了弄清蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密，科学家做了哪些实验？科学家做了哪些实验？先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙蝠能在先把蝙蝠眼睛蒙上做实验，发现蝙蝠能在夜间安全飞行和眼睛无关。再分别把蝙蝠的耳夜间安全飞行和眼睛无关。再分别把蝙蝠的耳朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜间飞行出现了状况。朵塞上，嘴封住，蝙蝠夜间飞行出现了状况。科学家们一共做了几次实验？科学家们一共做了几次实验？结果分别是怎样的？结果分别是怎样的？三次三次

9、实验次数实验次数实验方法实验方法实验结果实验结果结论结论第一次第一次把蝙蝠的把蝙蝠的眼睛蒙上眼睛蒙上一个铃铛也没一个铃铛也没响，一根绳子响，一根绳子也没碰着。也没碰着。蝙蝠在夜里蝙蝠在夜里飞行，靠的飞行，靠的不是眼睛。不是眼睛。实验次数实验次数实验方法实验方法实验结果实验结果结论结论第三次第三次第二次第二次把蝙蝠的把蝙蝠的耳朵塞上耳朵塞上把蝙蝠的把蝙蝠的嘴封住嘴封住蝙蝠像没头蝙蝠像没头苍蝇似的到苍蝇似的到处乱撞，铃处乱撞，铃铛响个不停。铛响个不停。蝙蝠夜里飞蝙蝠夜里飞行，是靠嘴行，是靠嘴和耳朵配合和耳朵配合起来探路的。起来探路的。蝙蝠的飞行蝙蝠的飞行点击画面播放视频点击画面播放视频科学研究仅仅

10、是得出结论就行了吗？科学研究仅仅是得出结论就行了吗？我们进行科学研究主要是为了从中得我们进行科学研究主要是为了从中得到启发，利用研究成果服务于我们的生活。到启发，利用研究成果服务于我们的生活。科学家们从这些实验中得到了什么启发呢？科学家们从这些实验中得到了什么启发呢？科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。装上了雷达，使飞机的飞行更安全了。生活中，还有哪些发明受到了动物生活中，还有哪些发明受到了动物的启发？的启发？发散思维发散思维 根据蜻蜓的翅膀，研制出了根据蜻蜓的翅膀，研制出了能消除颤振危害的飞机机翼。能消除颤振危害的飞机机翼。根据青

11、蛙的眼睛，发明电子蛙眼。根据青蛙的眼睛，发明电子蛙眼。小组活动小组活动 学习了课文，大家还有什么问题呢？学习了课文，大家还有什么问题呢？下面我们就进行一个小组活动：读课文，下面我们就进行一个小组活动：读课文，列出自己的问题清单。列出自己的问题清单。我们可以从不同方面提出问题，如，可以我们可以从不同方面提出问题，如，可以从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。举例举例1 1：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？举例举例2 2：除了飞机，还有哪些地方使用了雷达？：除了飞机，还有哪些地方使用了雷达？读课后习题中的它们是茎，还是根？，读课后习题中的它们是茎，还是根？，根据老师的提示，提出自己的问题。根据老师的提示，提出自己的问题。举例举例1：选文用了怎样的结构？：选文用了怎样的结构？举例举例2：作者介绍变态茎的时候，采取了什：作者介绍变态茎的时候，采取了什么说明方法？么说明方法？学会从不同角度提问学会从不同角度提问发现问题发现问题研究问题研究问题热爱科学热爱科学受到启发受到启发蝙蝠夜间飞行蝙蝠夜间飞行提出问题提出问题反复试验反复试验不断研究不断研究揭开秘密揭开秘密为飞机装上雷达为飞机装上雷达板书设计板书设计蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达