心理健康教育家长会课件.pptx
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1、 5月18日,是孩子返校上课时间,请家长紧记孩子上学、放学时间,按时接送孩子。孩子上学、放学时间一年级上学时间:早上 下午 。情境模拟:孩子学习成绩差,字写得潦草,还经常不写作业!上学时间点击输入简要文字内容,文字内容概括精炼,不用多余的文字修饰,言短意赅 珠海市珠海市小学生心理健康的状况小学生心理健康的状况 我国小学生是在改革开放进程中出生和成长起来的,不可避免我国小学生是在改革开放进程中出生和成长起来的,不可避免受到社会现代化进程带来的各种影响。受到社会现代化进程带来的各种影响。当前很多调查和青少年自我报告表明,中小学生中普遍存在嫉当前很多调查和青少年自我报告表明,中小学生中普遍存在嫉妒、
2、自卑、任性、孤独、焦虑妒、自卑、任性、孤独、焦虑 、神经衰弱、社交困难、学习不良等、神经衰弱、社交困难、学习不良等心理行为问题,小学生中存在心理行为问题的比率是相当高的。心理行为问题,小学生中存在心理行为问题的比率是相当高的。情绪孩子是否情绪一直低落、经常哭泣或者烦躁不安?学习沟通孩子与父母关系是否紧张,不愿意跟家长沟通?了解孩子的心理困惑学习压力是否过大或者学习困难?惩罚造成的后果1 1愤恨愤恨这不公平!我不能相信大人!这不公平!我不能相信大人!2 2报复报复 现在他们赢了,但我会扳回来。现在他们赢了,但我会扳回来。3 3反叛反叛 我偏要对着干,以证明我不是我偏要对着干,以证明我不是必按他们
3、的要求去做。必按他们的要求去做。4 4退缩退缩A.A.偷偷摸摸偷偷摸摸我下次绝不让他抓到。我下次绝不让他抓到。B B.自卑自卑我是个坏孩子。我是个坏孩子。关注于解决问题的重要因素1尊重2合理3有帮助 一起来布置“积极的暂停”区1在使用“积极的暂停”之前,要和孩子谈谈它的好处:让大家感觉好起来。2让孩子们自己布置他们的“暂停”区这是一个有助于他们心情好转以便做得更好的小地方。在这儿,可以读书、玩玩具、休息、听音乐3在双方情绪爆发前,做一个“暂停”,直到自己的感觉好起来。4最后,要教给孩子,当他们的感觉好起来之后,一起解决问题。1.你当时想要完成什么?2.你对发生的事情有什么感觉?3.你认为是什么
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