湘艺版四年级下册《音乐》第九课-(演唱)歌唱二小放牛郎-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:724f1).doc
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1、第九课歌唱二小放牛郎第九课歌唱二小放牛郎 一、基本说明一、基本说明 1.1. 教学内容所属模块:教学内容所属模块:小学音乐 2.2. 年级:年级:四年级下册 3.3. 所用教材出版单位:所用教材出版单位:湖南文艺出版社 4.4. 所属章节:所属章节:第九课,42 页, (歌表演)歌唱二小放牛郎。 5.5. 学时数:学时数:40 分钟(室内教学) 二、教学设计二、教学设计 (一)(一) 教学目标教学目标 1.1.情感态度价值观情感态度价值观 (1)通过复习歌曲、观看影视、体验情感、参与表演,使学生了解抗日英雄王 二小的事迹并受其潜移默化的感染和熏陶;从而培养学生乐观向上的生活 态度和对未来的向往
2、与追求。 (2)通过拓展分角色表演环节,让学生身临其境体验、感受音乐所表现出来的 情感,提高学生的情操与审美,激发学生的表现欲望和创作冲动,让音乐 富于艺术魅力的形式。 (3)通过歌曲歌唱二小放牛郎所表现出来的英勇顽强的精神,加强学生的 爱国主义情感,珍惜现在来之不易的幸福生活。 2.2.过程与方法:过程与方法: (1)通过亲身参与演唱、表演、互动等艺术实践活动,能像模像样的表演故事 情节。 (2)通过观察、模仿、探讨、合作等方法将情感演绎到位,同学间的分组表演 形式和情感实践过程中增强了集体意识。 3.3.知识与技能:知识与技能: (1)能用不同的情感、速度来表达歌曲,从而受到思想启发。 (
3、2)能简单了解乐段(四句体单乐段) ,并划分句子。 (3)能在拓展环节通过老师的引导参与合作分角色表演,并自选道具自由编创 情景剧提高情感体验的能力。 (二)教学准备:(二)教学准备: 多媒体、电子琴、音乐积木、板书卡纸图片、打鬼子游戏道具、红旗徽 章、五星红旗、表演道具。 (三)教学重点、难点:(三)教学重点、难点: 重点:重点:复习歌唱二小放牛郎并随着故事的发展与变化,能采用不同的速度、 力度、情绪演唱歌曲并加以表现。 难点:难点:拓展分组分角色表演环节,重点对二、三、四、五乐句(扮演者:王二小、 八路军 A、八路军 B、八路军 C、 日本鬼子,太君)进行情景剧策划! (三)学情分析:(三
4、)学情分析: 小学四年级的学生爱说、好动,对音乐学习的积极性和参与性较高。农村 小学的孩子音乐基础知识薄弱,但是他们的表演欲望很强,通过分析剧情、音 乐表现要素的引导使他们的体验、感受与探索创造的活动能力增强。学生喜欢 律动与音乐活动,对于音乐的乐理知识基础欠缺,兴趣不浓。因此在音乐课堂 中设计一些轻松愉悦的小游戏或简单律动,以此来加强学生的理论知识。用自 主表演、实践、探究、合作等方式来激发学生的兴趣。 (四)设计思路:(四)设计思路: 本堂课歌曲教学并不是重点,重点在于情感体验。歌曲分为七个乐段虽歌 词内容较多;但旋律相同,因此在课前就已把歌曲旋律教唱熟练。在教学设计 上我采用视、听、读、
5、唱、演五个环节来完成本节课的教学任务。全部的教学 活动都以学生为主体,遵循直观性、启发性原则鼓励学生积极参与,通过自己 对歌曲的理解进行自信表演。分角色表演环节是本堂课的情感拓展升华,也是 难点与亮点之处,能有效的对本堂课进行总结。 三、教学过程:三、教学过程: (一)组织教学(一)组织教学 师生问好【改编歌曲哦,十分钟 】师生问好【改编歌曲哦,十分钟 】 生:听那叮铃铃的上课铃声来到这里, 来吧来吧来吧大家都来唱唱跳跳。 让我们那疲劳的耳朵听一听 do re mi, 让紧张的大脑吹进清风 。 师:哦,你好你好同学们! 生:哦,您好您好曹老师! 师:那上课铃声叮铃叮铃铃, 欢迎大家来到音乐课堂
6、。 【设计意图:师生问好是老师改编歌曲哦,十分钟而来,把歌曲歌词改一 改以后,让孩子们感受到上音乐课也像下课那么轻松快乐!】 (二)(二) 观看视频,复习歌曲观看视频,复习歌曲 1、唱一唱 师:非常开心又和大家见面了,大家还记得上节课我们学唱了一首什么歌曲 吗? 生:记得,是歌唱二小放牛郎 师:同学们的记性真不错! (卡纸板书课题) 今天呀,老师带来了一段动画视频,我们一边观看回顾这个故事一边复习 跟唱一下歌曲好吗? 生:好! 师:播放动画视频歌唱二小放牛郎完整片段,师讲故事导入! 抗日战争时期,二小的家乡是八路军抗日根据地,经常受到日本鬼子的 “扫荡” ,二小是村里的儿童团团员,他常常一边在
7、山坡上放牛,一边给八 路军放哨。可是,有一天 生:看大屏幕跟唱歌曲。 【设计意图:用叙述性讲故事的形式边放视频边跟唱进入到故事情境当中去。 初次体验歌曲演唱的情感】 2、说一说 师:老师刚刚观察到同学们都很投入的在演唱,那谁愿意当小老师帮同学们回 顾一下这是一个什么样的英雄故事呢? 奖励规则:奖励规则: (在请同学回答之前呢,老师先介绍一下奖励规则!大家都玩过打 地鼠的游戏吗?这个规则跟我们打地鼠的游戏类似,叫做【打鬼子】 。我们从 中间开始分成两组,回答正确的同学可上来用锤子消灭一个鬼子,并获得一面 红旗,最后哪一组消灭的鬼子越多得到的红旗就越多。取得胜利的这一组可以 得到老师手上的国旗徽章
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