最新部编本六年级语文上册13穷人完美课件.ppt

1、 同学们，我们现在的生活可以说是越来越好了，但不能否认，我们周围还生活着很多穷人。有谁知道穷人是什么意思？看到这两个字，你想到了什么？穷人的生活是什么样的？今天，我们一起来学习俄国伟大作家列夫托尔斯泰的短篇小说穷人，看看他笔下的穷人是怎样生活的？（182818281911910 0），），1919世纪中期俄国批判现世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。实主义作家、思想家、哲学家。善于表现人物心理，人物形象善于表现人物心理，人物形象生动逼真，对欧洲和世界文学生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作产生过巨大影响。他的代表作有有安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活战争与和平战争与和

2、平等。等。字词学习字词学习安安娜娜 飞飞溅溅 熄熄灭灭 唉唉 淋淋雨雨 嘿嘿嘿嘿 糟糟糕糕 发发霉霉 走走嘛嘛 呢呢喃喃 皱皱眉眉 考考虑虑 勺勺子子 熬熬夜夜njinxilnhizomimnnzhulshoo汹汹 涌涌 澎澎 湃湃熄熄 掀掀 困困xinxinynynpnpnpipixxxinxinknkn唉唉 淋淋 嘿嘿 糟糟嘛嘛 皱皱 勺勺iilnlnhihizozommzhuzhushosho强强（强大）（强大）例例：他的性格非常倔：他的性格非常倔强强（），虽然在老师），虽然在老师和家长和家长强强（）大的压力面前勉）大的压力面前勉强强（）认错了，可看得出来，他并不服气。认错了，可看得出来

3、，他并不服气。jin（倔强）（倔强）qinjinjinqin（勉强）（勉强）qinqin【呼啸呼啸】文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。【汹涌澎湃汹涌澎湃】形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。也比喻声势浩大。也比喻声势浩大。【心惊肉跳心惊肉跳】形容担心祸患临头，非常害怕不安。形容担心祸患临头，非常害怕不安。【顾惜顾惜】顾全爱惜。顾全爱惜。【勉强勉强】能力不够，还尽力做。能力不够，还尽力做。【马灯马灯】一种手提式的煤油灯，能防风挡雨，一种手提式的煤油灯，能防风挡雨，夜行时可挂在马身上。夜行时可挂在马身上。

4、【探望探望】看望。看望。【张罗张罗】照料处理。照料处理。【蜷缩蜷缩】蜷曲而收缩。蜷曲而收缩。【魁梧魁梧】（身体）强壮高大。（身体）强壮高大。【黧黑黧黑】（脸色）黑。（脸色）黑。【喃喃喃喃】连续不断地小声说话的声音。连续不断地小声说话的声音。顾惜顾惜怜惜怜惜 抱怨抱怨埋怨埋怨 魁梧魁梧强壮强壮 黧黑黧黑黝黑黝黑 倒霉倒霉糟糕糟糕 严肃严肃严厉严厉心惊肉跳心惊肉跳胆战心惊胆战心惊 忑不安忑不安惴惴不安惴惴不安抱怨抱怨感激感激 黧黑黧黑白皙白皙 蜷缩蜷缩舒展舒展 汹涌澎湃汹涌澎湃风平浪静风平浪静忐忑不安忐忑不安心安理得心安理得快速默读课文。说说课文主要讲了什么事。快速默读课文。说说课文主要讲了什么事

5、。课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出海捕鱼，他的妻子桑娜抱回了已故邻居西蒙的海捕鱼，他的妻子桑娜抱回了已故邻居西蒙的两个孩子，内心忐忑不安，渔夫归来后，主动两个孩子，内心忐忑不安，渔夫归来后，主动提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗，两提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗，两颗善良的心印在一起的动人故事。颗善良的心印在一起的动人故事。1.1.课文中的课文中的“穷人穷人”指的是谁，他们的指的是谁，他们的“穷穷”体现在哪些地方？体现在哪些地方？2.2.画出能说明他们贫穷的句子，想想这些句子画出能说明他们贫穷的句子，想想这些句子是从哪些方面来写是从哪些方面来写“

6、穷穷”的？的？走进课文走进课文等待丈夫等待丈夫 古老的钟发哑地敲了十下，十一下.从“屋内装饰”看出“穷”。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。2.从“吃、穿”看出“穷”。走进课文走进课文等待丈夫等待丈夫丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。糟糕，真糟糕！谢谢上帝，总算活着回来啦。3.从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己

7、也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。子。丈夫早晨出去打鱼，晚上十一点还没回家。丈夫早晨出去打鱼，晚上十一点还没回家。而且这么寒冷，风暴这么大的天气仍然要出去而且这么寒冷，风暴这么大的天气仍然要出去打鱼，还只能打鱼，还只能“勉强勉强”填饱肚子。说明桑娜一填饱肚子。说明桑娜一家的生活很艰难，很贫穷。家的生活很艰难，很贫穷。“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打

8、鱼！还好，总算活着回来啦。么打鱼！还好，总算活着回来啦。天气异常恶劣，渔夫的工作多么危险，穷天气异常恶劣，渔夫的工作多么危险，穷人的生活多么艰难。人的生活多么艰难。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。又冷。渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里的环境描写写出了打鱼，这里的环境描写写出了“穷穷”。.从从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”环境描写环境描写 桑娜想起了傍晚就想去探望桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居

9、。的那个生病的女邻居。“没有一没有一个人照顾她啊！个人照顾她啊！”桑娜一边想一桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。有人答应。“寡妇的日子真困难啊！寡妇的日子真困难啊！”桑桑娜站在门口想，娜站在门口想，“孩子虽然不算孩子虽然不算多多只有两个，可是全靠她一只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！吧！”关心他人，富有同情心。关心他人，富有同情心。心理活动描写心理活动描写动作描写动作描写桑娜的善良桑娜的善良 邻居西蒙丈夫去邻居西蒙丈夫去世，一个人带着两个世，一个人

10、带着两个孩子，生活更加困难。孩子，生活更加困难。桑娜同情西蒙，体现桑娜同情西蒙，体现出她的善良。出她的善良。走进课文走进课文等待丈夫等待丈夫屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海面上什么也看不见。4.从“天气的恶劣”看出“穷”。提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。为什么要这样做，但是觉得非这样做

11、不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。“这样做这样做”指的是什么？指的是什么？“不知不知道为什么要这样做道为什么要这样做”与与“但是觉得非但是觉得非这样做不可这样做不可”矛盾吗？为什么？矛盾吗？为什么？“这样做这样做”指的是桑娜没有征求丈夫的指的是桑娜没有征求丈夫的意见，就抱回西蒙的两个孩子。意见，就抱回西蒙的两个孩子。“不知道为不知道为什么要这样做什么要这样做”与与“但是觉得非这样不可但是觉得非这样不可”看似矛盾，实际并不矛盾。面对西蒙的悲惨看似矛盾，实际并不矛盾。面对西蒙

12、的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家，这一本能反映了桑娜家，这一本能反映了桑娜同情穷人、关心帮同情穷人、关心帮助穷人助穷人的的善良品质善良品质。走进课文走进课文忐忑不安忐忑不安忐忑不安桑娜脸色苍白，神情激动。桑娜一惊桑娜沉思着，久久地坐在床前。桑娜内心由害怕、紧张、矛盾到坚定。走进课文走进课文忐忑不安忐忑不安 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？省略号的用法：第一处是桑娜听到门口有响动，于是想到“是他来了”；第二处是省略了往门口看了看这个动作；第三、四处表现出桑娜

13、此时矛盾的心理。他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了孩子已经够他受的了 第一个省略号表示桑娜的思绪被突然打断，第一个省略号表示桑娜的思绪被突然打断，可能是屋外有什么响动，使她误以为是丈夫回来可能是屋外有什么响动，使她误以为是丈夫回来了，心里一惊，思绪被打断了。了，心里一惊，思绪被打断了。第二个省略号表示她定下神来，知道刚才第二个省略号表示她定下神来，知道刚才只是因为心绪不宁产生了错觉，丈夫并没回来。只是因为心绪不宁产生了错觉，丈夫并没回来。第三个省略号表示桑娜又回到原来的思绪里往第三个省略号表示桑娜又回到原来的思绪里往下想。下想。是

14、他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！他会揍我的！第四个省略号表示桑娜第四个省略号表示桑娜的思绪发生了跳跃性的思绪发生了跳跃性的变化，的变化，从责问自己从责问自己到到推测丈夫回来后将怎样责推测丈夫回来后将怎样责备她。备她。第五个省略号表示桑娜准备挨丈夫打的一系第五个省略号表示桑娜准备挨丈夫打的一系列心理变化的发展过程。列心理变化的发展过程。这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。极度矛盾的心态。由于桑娜家庭的贫穷，由于桑由于桑娜家庭的贫穷，由于桑娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复

15、杂的娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复杂的心理活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是心理活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是收养孤儿的决心没有动摇，体现出桑娜的善良。收养孤儿的决心没有动摇，体现出桑娜的善良。那也活该，我自作自受那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也嗯，揍我一顿也好！好！这个省略号表示桑娜下定决心，愿意承担一切。走进课文走进课文忐忑不安忐忑不安 他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”这个省略号表示桑娜下定决心，愿意承担一切。走进课文走进课文渔夫归来渔夫归来 读第1227自然段，思考：桑娜和渔夫为什么沉默？两个人沉默了一阵桑娜沉默了渔夫渔夫 沉浸在与海浪搏斗的恐惧

16、中心有余悸桑娜桑娜 沉浸在邻居惨死的难过与沉重中 等待丈夫决定走进课文走进课文思考决定思考决定 （1）渔夫的脸为什么变得“严肃”？他“忧虑”些什么？“严肃”表明问题的严重性，“忧虑”的是往后的日子更难过。（2）渔夫经过一番简短的考虑后，最后做出了一个什么决定？把孩子抱来。（3）这一段文字从哪些方面对渔夫进行了描写？神态、语言、动作。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个嗯，是个问题！问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，

17、我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。熬过去的！快去！别等他们醒来。”“总能熬过去的总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬熬”字，很恰字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出他为了抚养邻居家的孩子，性格。从这里我们可以看出他为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动，表现出，表现出渔渔夫夫同桑娜一样有一颗淳朴善良同桑娜一样有一颗淳朴善良的美好心灵的美

18、好心灵。神态描写神态描写语言描写语言描写走进课文走进课文收养孤儿收养孤儿“哦，我们，我们总能熬过去的？”“熬”字可用哪些词替换？挺挺度度顶顶坚持坚持克服克服这里为什么用“熬”而不用其他的字词呢？极度忍受熬渡过难关夫妻二人夫妻二人明知困难大明知困难大宁可自己吃苦宁可自己吃苦帮助两个孤儿帮助两个孤儿善良美好坚强走进课文走进课文不谋而合不谋而合但桑娜坐着一动不动。表现了什么？丈夫的理解使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中。这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情，收到了似平静又不平静的效果。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上

19、闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。把“外面”和“小屋”对比。桑娜勤劳能干环境描写，侧面烘托人物美好品质。“一动不动一动不动”恰如其分地表达了桑娜当恰如其分地表达了桑娜当时兴奋、激动的心情。时兴奋、激动的心情。但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？娜？”连续三个问句，说明渔夫内心的焦急、期连续三个问句，说明渔夫内心的焦急、期待，他渴望得到桑娜的赞同，体现了渔夫的善待，他渴望得到桑娜的赞同，体现了渔夫的善良。良。“你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐桑娜拉开了帐子。子。两人的想

20、法不谋而合，心地一样的善良。两人的想法不谋而合，心地一样的善良。文章到此戛然而止，使人浮想联翩。文章到此戛然而止，使人浮想联翩。现在，你认为桑娜和渔夫穷吗？现在，你认为桑娜和渔夫穷吗？虽然他们虽然他们的的生活极端贫困生活极端贫困，然而他们的然而他们的道德情操却高尚淳朴道德情操却高尚淳朴，他们是，他们是精神上的精神上的富翁。富翁。穷人穷人桑娜桑娜等待渔夫等待渔夫探望西蒙探望西蒙抱回孩子抱回孩子勤劳善良勤劳善良渔夫渔夫侥幸回来侥幸回来会熬过去会熬过去勇敢坚强勇敢坚强朴实善良朴实善良乐于助人乐于助人板书设计板书设计 本文记叙了渔夫与他的妻子桑本文记叙了渔夫与他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，

21、娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下穷人真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了他们在困苦中的悲惨生活，赞美了他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的美好宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。品质。课后习题参考答案课后习题参考答案 从课文中找出描写人物对话和心理从课文中找出描写人物对话和心理活动的句子，有感情地读一读。说说从这活动的句子，有感情地读一读。说说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。人。人物对话描写：人物对话描写：课文第课文第12-2712-27自然段。通过对话，自然段。通过对话，说明夫妇两个人的想法不谋而合，突出

22、了他们的善良。说明夫妇两个人的想法不谋而合，突出了他们的善良。心理活动描写：心理活动描写：课文第课文第2-42-4自然段和第自然段和第9-119-11自然自然段。透过桑娜复杂矛盾的心理活动，能感受到桑娜家段。透过桑娜复杂矛盾的心理活动，能感受到桑娜家生活的贫困以及她深爱丈夫、同情穷人、宁可自己受生活的贫困以及她深爱丈夫、同情穷人、宁可自己受苦也要帮助别人的美好心灵。苦也要帮助别人的美好心灵。从这些描写中可以看出桑娜和渔夫是勤劳、善良、从这些描写中可以看出桑娜和渔夫是勤劳、善良、充满爱心的人充满爱心的人。参考答案：参考答案：渔家的小屋渔家的小屋“温暖而舒适温暖而舒适”，这样的环境，这样的环境描写

23、对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出课描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出课文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。参考答案：参考答案：渔家的小屋渔家的小屋“温暖而舒适温暖而舒适”与屋外寒风呼啸的恶与屋外寒风呼啸的恶劣天气形成鲜明的对比，突出了桑娜的勤劳能干。劣天气形成鲜明的对比，突出了桑娜的勤劳能干。“温暖而舒适温暖而舒适”还从侧面衬托了桑娜是一位善良温柔还从侧面衬托了桑娜是一位善良温柔的女性。的女性。“屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。”这句话这句话写出了女邻居生活环境的恶劣，突出了她的穷苦和困写出了女邻居生活环境的恶劣，突出了她的穷苦和困难，同时也预示了女邻居惨死的的悲惨命运。难，同时也预示了女邻居惨死的的悲惨命运。经 典 国 学爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子孟子离娄章句下离娄章句下译文：译文：爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。人的人，别人也永远尊敬他。