八年级上册·人教·历史与社会33汉武帝时代的大一统格局1课件.ppt

1、“大雅大雅宏达宏达,子兹为群。子兹为群。”-班固班固西都赋西都赋1高祖高祖文帝文帝景帝景帝武帝武帝 文景之治文景之治 （西汉初年）（西汉初年）自天子不能具醇驷自天子不能具醇驷（四匹马毛色一样四匹马毛色一样），而将相或乘牛羊。而将相或乘牛羊。汉兴七十年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民汉兴七十年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙则人给家足，都鄙（京城、边邑）京城、边邑）廪庾廪庾（ln y ln y 粮仓、粮仓、仓库仓库）尽满，而府库余财。尽满，而府库余财。汉书汉书.食货志食货志BC202BC180BC157 BC1412 汉武帝时代的汉武帝时代的大一统大一统格格局局3主父偃主父偃董仲

2、舒董仲舒桑弘羊桑弘羊4 今诸侯或连城数十，今诸侯或连城数十，地方千里地方千里急急（形势（形势急迫）急迫）则阻其强合从则阻其强合从（联合起来）联合起来）以逆京师以逆京师。史记史记.主父偃传主父偃传实力增强实力增强皇帝皇帝诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王诸侯王分封分封诸侯王诸侯王（晁错）（晁错）以法割削之以法割削之 史记史记周亚夫周亚夫令诸侯推恩分子弟令诸侯推恩分子弟（嫡长子和庶子），（嫡长子和庶子），以地以地侯侯（分侯）（分侯）之，彼人人之，彼人人喜得所愿。喜得所愿。史记史记.主父偃传主父偃传新诸新诸侯王侯王侯国侯国侯国侯国侯国侯国新诸新诸侯王侯王侯国侯国侯国侯国新诸新诸侯王侯王侯国侯国侯国侯国说

3、说说说“推恩令推恩令”高在何处高在何处？5司隶校尉司隶校尉刺史刺史西汉十三州刺史部示意图西汉十三州刺史部示意图 （元封五年）（元封五年）初置刺史部初置刺史部（统辖）（统辖）十三州，掌奉诏条十三州，掌奉诏条（皇帝颁发的考察官吏的条令）（皇帝颁发的考察官吏的条令）察州。察州。汉书汉书监督监督朝廷、都城和周边地朝廷、都城和周边地区区的官员和的官员和皇族皇族的举止的举止监视所属郡国监视所属郡国官员行官员行为，为，年底向年底向皇帝皇帝汇报汇报6先生必有过人之识见，请不先生必有过人之识见，请不吝赐教，以舒朕胸中块垒。吝赐教，以舒朕胸中块垒。臣以为臣以为今师异道，人异论，百家殊今师异道，人异论，百家殊方方

4、，指意指意 不同，是以不同，是以上上 亡亡 以持一统。以持一统。汉书汉书 先生所言切中我汉家之弊，先生所言切中我汉家之弊，可有何良策？可有何良策？诸不在六艺之科诸不在六艺之科 ，孔子之术也，孔子之术也，皆绝其道，勿使并进。皆绝其道，勿使并进。汉书汉书妙矣！安使儒学广为人知？妙矣！安使儒学广为人知？陛下可试陛下可试“养鱼养鱼”“”“捕鱼捕鱼”之计。之计。何解？何解？治国之要，首在得人，治国之要，首在得人，办太学，举贤良办太学，举贤良。（研究方向研究方向）（不同不同）（意向意向）（君王君王）（没有没有）（类别类别）7汉代讲学图汉代讲学图五经成为后来两千多年间传统教育的核心。五经成为后来两千多年间传

5、统教育的核心。8“笼笼 天下盐铁诸利天下盐铁诸利”盐铁论盐铁论“（富商贾）（富商贾）冶铸煮盐，财或累万金冶铸煮盐，财或累万金”汉书汉书.食货志食货志9西西汉汉和和匈匈奴奴的的战战争争示示意意图图公元前公元前127127年，卫青击败年，卫青击败 匈奴，夺取了匈奴，夺取了河套一带河套一带。公元前公元前121121年，霍去病击败年，霍去病击败 匈奴，夺取了匈奴，夺取了河西走廊地区河西走廊地区。公元前公元前119119年，卫青、霍去病年，卫青、霍去病取得取得漠北之战漠北之战胜利，匈奴再无力与其抗衡。胜利，匈奴再无力与其抗衡。10 西西北北 西西 南南 南南11“雄才大略雄才大略”班固班固汉书汉书朕即位

6、以来，所为狂悖，朕即位以来，所为狂悖，使天下愁苦，不可追悔。使天下愁苦，不可追悔。汉武帝汉武帝罪己诏罪己诏 孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室。外争四孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室。外争四夷，信惑神怪，巡游无度夷，信惑神怪，巡游无度 其所以异于秦始皇其所以异于秦始皇者无几矣。者无几矣。资治通鉴资治通鉴请你评价汉武帝并用史实说明。请你评价汉武帝并用史实说明。12一定要有自我革新的勇气和胸怀！一定要有自我革新的勇气和胸怀！习近平习近平千千古古兴兴亡亡多多少少事事？悠悠悠悠。不不尽尽长长江江滚滚滚滚流流！辛弃疾辛弃疾13请你用请你用发展观发展观评价分封制在汉朝所起评价分封制在汉朝所起的作用。的作用。14