人教部编版《我的叔叔于勒》(完美版)课件1.pptx

1、15 我的叔叔于勒第四单元 回味少年时代1 学习目标 2 新课导入3 走近作者 4 字词梳理5 整体感知 6 精读细研 7 疑难探究 8 板书设计7 疑难探究 8 主旨归纳 主旨归纳9课后作业10目 录CONTENTS1.1.学会多种角度，梳理小说的情节结构。学会多种角度，梳理小说的情节结构。2.2.把握这篇小说的主要内容和人物形象。把握这篇小说的主要内容和人物形象。3.3.理解人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等理解人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面的重要作用。方面的重要作用。4.4.学会从多个角度对这篇小说的主题发表自己的见解。学会从多个角度对这篇小说的主题发表自己的见解。学

2、习目标同学们，在我国传统文化中有许多表达兄弟情深的成语，同学们，在我国传统文化中有许多表达兄弟情深的成语，你能给大家说出几个吗你能给大家说出几个吗？情同手足、手足之情、难兄难弟、八拜之交情同手足、手足之情、难兄难弟、八拜之交两肋插刀、肝胆相照、患难与共、有福同享两肋插刀、肝胆相照、患难与共、有福同享有难同当、同盘而食、刎颈之交、连枝带叶有难同当、同盘而食、刎颈之交、连枝带叶风雨同舟、让枣推梨、伯歌季舞、亲密无间风雨同舟、让枣推梨、伯歌季舞、亲密无间新课导入于勒挥霍家产，被送到海外。这样残酷的情景，是资本主义金钱至上社会的现实概括。赚了点钱，后来租了一所大店铺，做着一桩很大的买卖结局（4849）

3、：躲避于勒。情同手足、手足之情、难兄难弟、八拜之交从菲利普夫妇立场看，菲利普一家不得不忍受生活的艰辛，因为贫困，女儿出嫁都成了问题，于勒发财的消息，成了他们摆脱窘迫生活的惟一救命稻草，是他们生活的精神支柱。菲利普还爱慕虚荣，菲利普太太（克拉丽丝）小气精明、临乱不慌、刻薄泼辣。明线是菲利普夫妇等对于勒的逐、盼、遇、躲、暗线是于勒的沦落、暴发、再沦落，双线并行。今天，我们学习一篇与兄弟感情有关的小说我的叔叔于勒，体会资本主义社会中的兄弟之情是怎样的。可以使读者对人物心理有进一步的了解。菲利普还爱慕虚荣，菲利普太太（克拉丽丝）小气精明、临乱不慌、刻薄泼辣。“我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说”“突然很暴

4、怒起来”“吓了一跳，直望着我说”5 整体感知 6 精读细研没想到于勒竟发了财，而且来信说要赔偿父亲的损失，于是贫困中的我们一家日夜盼望于勒归来，二姐还此促成了婚事。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。今天，我们学习一篇与兄弟感情有关的小说今天，我们学习一篇与兄弟感情有关的小说我的叔叔我的叔叔于勒于勒，体会资本主义社会中的兄弟之情是怎样的。，体会资本主义社会中的兄弟之情是怎样的。新课导入 莫莫泊桑（泊桑（1850189318501893），），是法国是法国1919世纪后半期著名的世纪后半期著名的批判现实主义批判现实主义作家作家。长长篇小说有篇小说有一生一生漂亮朋友漂亮朋友（俊友

5、俊友）等；中短篇小说有）等；中短篇小说有菲菲菲小姐菲小姐项链项链我的叔叔于勒我的叔叔于勒等。这些作品都不同程度地讽刺和揭等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。走近作者阔阔绰绰 拟拟定定 栈栈桥桥 拮拮据据 牡牡蛎蛎 别别墅墅 撬撬开开 难难堪堪煞煞白白 倒倒霉霉 诧诧异异 褴褴 褛褛nnzhnzhnjijichuchuqioqiollknknshshchchmimishshln lln l字词梳理拮据：拮据：阔绰：阔绰：与日俱增：与日俱增：十拿九稳：十拿九稳：郑重其事：郑重

6、其事：狼狈不堪：狼狈不堪：莫名其妙：莫名其妙：比喻很有把握。比喻很有把握。手头紧，经济境况不好。手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。排场大，生活奢侈。随着时间的推移而不断增长。随着时间的推移而不断增长。形容对待事情非常严肃认真。形容对待事情非常严肃认真。困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。的样子。没有人能说明它的奥妙没有人能说明它的奥妙(道理道理)，表示，表示事情很奇怪，使人不明白。事情很奇怪，使人不明白。字词梳理词语解释1.1.这篇小说描写了哪些人物？你认为谁是主人公？这篇小说描写了哪些人物？你认为谁是主人公？小小说描写了菲利普、克拉丽丝、于勒叔叔

7、、说描写了菲利普、克拉丽丝、于勒叔叔、“我我”若瑟夫、若瑟夫、两个姐姐、姐夫、船长。两个姐姐、姐夫、船长。菲利普、克拉丽丝是主人公。菲利普、克拉丽丝是主人公。整体感知2.2.你能用简洁的语言概你能用简洁的语言概括小括小说的主要内容吗？说的主要内容吗？小小说写我说写我的叔叔于勒不仅挥霍尽自己应得的财产，还大的叔叔于勒不仅挥霍尽自己应得的财产，还大大占用了父亲应得的那一部分遗产，父亲只好打发于勒到美大占用了父亲应得的那一部分遗产，父亲只好打发于勒到美洲洲去。去。没想到于勒竟发了财，而且来信说要赔偿父亲的损失，没想到于勒竟发了财，而且来信说要赔偿父亲的损失，于是贫困中的我们一家日夜盼望于勒归来，二姐

8、还此促成了于是贫困中的我们一家日夜盼望于勒归来，二姐还此促成了婚事。在一家人去哲尔赛岛旅游时，在船上遇到沦为穷水手婚事。在一家人去哲尔赛岛旅游时，在船上遇到沦为穷水手的于勒。大家的希望变为失望，母亲大骂于勒，最后我们远的于勒。大家的希望变为失望，母亲大骂于勒，最后我们远远地躲开了于勒。远地躲开了于勒。整体感知3.3.小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，小说的故事情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，你能将这篇小说的情节划分为四部分吗？你能将这篇小说的情节划分为四部分吗？开端（开端（1414）：盼望于勒。）：盼望于勒。发展（发展（519519）：夸赞于勒。）：夸赞于勒。高潮（

9、高潮（20472047）：巧遇于勒。）：巧遇于勒。结局（结局（48494849）：躲避于勒。）：躲避于勒。整体感知4.4.小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。原原因因结果（逻辑）结果（逻辑）期待期待破灭（心理）破灭（心理）开端开端发展发展高潮（情节发展）高潮（情节发展）悬念悬念结局（技巧）结局（技巧）整体感知 于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍于勒挥霍家产，被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一

10、家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（逻辑）破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（逻辑）于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。（心理）光蛋，希望破灭了。（心理）整体感知 菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（情节发展）光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（情节发展）

11、菲利普一家等待于勒归来，为什么？于勒在海外发菲利普一家等待于勒归来，为什么？于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。（技巧）（技巧）5.5.通过对故事情节的梳理，你能理解这篇小说的线索通过对故事情节的梳理，你能理解这篇小说的线索吗？吗？这篇文章有两条线索：这篇文章有两条线索：明线是菲利普夫妇对待于勒的态度。明线是菲利普夫妇对待于勒的态度。暗线是于勒的贫富变化。暗线是于勒的贫富变化。整体感知1.1.小说中菲利普夫妇对于勒的称呼是不断变化的，你能找出他们小说中菲利普夫妇对于勒的称呼是不断变化的，你能找出他们是如何变化的吗？思考

12、他们是围绕什么变化的？是如何变化的吗？思考他们是围绕什么变化的？可以看出他们是围可以看出他们是围绕于勒是否有钱而对于绕于勒是否有钱而对于勒的态度发生变化。勒的态度发生变化。精读细研时时 间间于勒的现状于勒的现状菲利普夫妇对于勒菲利普夫妇对于勒的称呼的称呼菲利普夫妇对于菲利普夫妇对于勒的态度勒的态度十二十二年前年前十年前十年前现现 在在糟糟蹋钱，把自己和父亲蹋钱，把自己和父亲的遗产挥霍干净的遗产挥霍干净坏蛋、流氓坏蛋、流氓打发他到美打发他到美洲去洲去赚了点钱，后来租了一所赚了点钱，后来租了一所大店铺，做着一桩很大的大店铺，做着一桩很大的买卖买卖正直的人，有良正直的人，有良心人，好心的人心人，好心

13、的人赞美、夸奖、赞美、夸奖、盼望于勒盼望于勒在轮船上做水手卖牡蛎。在轮船上做水手卖牡蛎。衣服褴褛，又老又穷苦衣服褴褛，又老又穷苦这个贼，这这个贼，这个流氓个流氓咒骂、躲避于咒骂、躲避于勒勒精读细研人物人物语言语言动作动作神态神态菲利菲利普普克拉克拉丽丝丽丝“就就 就 是 我 的 弟 弟就 是 我 的 弟 弟呀。呀。.”“.”“哑着嗓子说：哑着嗓子说：啊！啊！原来如此啊！啊！原来如此.如如此此.”“.”“咱们怎么办呢？咱们怎么办呢？”“向旁边走了几向旁边走了几步步”“”“父亲赶紧走父亲赶紧走去去”“”“父亲指着女父亲指着女婿对她使了个眼色婿对她使了个眼色”“好象不安起来好象不安起来”“”“瞪着眼

14、看了瞪着眼看了看看”“”“脸色十分苍白，两只眼也跟寻脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样常不一样”“”“脸色早已煞白，两眼呆脸色早已煞白，两眼呆直直”“”“神色张皇神色张皇”“”“突然很狼狈突然很狼狈”“你疯了！既然你知道不是他，为你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？什么这样胡说八道？”“”“可要多加可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱小心，别叫这个小子又回来吃咱们！们！”“”“应该把孩子们领开应该把孩子们领开”“”“我我就知道这个贼是不会有出息的，早就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的晚会回来重新拖累我们的”“”“你简你简直是疯了！拿直是疯了！拿1010个铜子给这个人

15、，个铜子给这个人，给这个流氓！给这个流氓！”“她在哆她在哆嗦嗦”“”“她说完就她说完就站起来，给了我站起来，给了我一个一个5 5法郎的银币，法郎的银币，就走开了就走开了”“我母亲也怕起来了，我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说吞吞吐吐地说”“”“突然突然很暴怒起来很暴怒起来”“”“吓了一吓了一跳，直望着我说跳，直望着我说”精读细研 结合人物的语言、动作、神态，可结合人物的语言、动作、神态，可以看出到遇到于勒时，菲利普夫妇极度失以看出到遇到于勒时，菲利普夫妇极度失望，担心、害怕，恐怕于勒认出自己，憎望，担心、害怕，恐怕于勒认出自己，憎恨于勒骗了自己。恨于勒骗了自己。精读细研 菲菲利普夫妇是很典型的小市

16、民形象，他们自私贪婪、唯利是利普夫妇是很典型的小市民形象，他们自私贪婪、唯利是图、冷酷无情、嫌贫爱富。菲利普还爱慕虚荣，菲利普太太（克拉图、冷酷无情、嫌贫爱富。菲利普还爱慕虚荣，菲利普太太（克拉丽丝）小气精明、临乱不慌、刻薄泼辣。丽丝）小气精明、临乱不慌、刻薄泼辣。3.3.通过小说的细节描写，我们可以看出菲利普夫妇是怎样的人物形象？通过小说的细节描写，我们可以看出菲利普夫妇是怎样的人物形象？精读细研 于勒原来是一个行为不端，糟蹋钱的人。后来有钱时知恩图于勒原来是一个行为不端，糟蹋钱的人。后来有钱时知恩图报，最后落魄时是一个自食其力的人。报，最后落魄时是一个自食其力的人。若瑟夫：真诚，善良，纯洁

17、，有同情心。若瑟夫：真诚，善良，纯洁，有同情心。4.4.文中的于勒、文中的于勒、“我我”有怎样的特点？有怎样的特点？同学们，小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的同学们，小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会现实的文学体裁。那么，故事情节和环境描写来反映社会现实的文学体裁。那么，这篇小说要反映怎样的社会生活呢？下面我们一起进行探这篇小说要反映怎样的社会生活呢？下面我们一起进行探究。究。疑难探究1.1.结合全文进行合作讨论：菲利普夫妇对于勒的态度发生变化结合全文进行合作讨论：菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的主要原因是什么？的主要原因是什么？菲利普夫妇对于勒的态度发生变

18、化的原因可能菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的原因可能有：有：（1 1）菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他们；通过下面语句）菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他们；通过下面语句看出来：看出来：“并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。”“”“我我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。”“”“别叫这个小子又回来别叫这个小子又回来吃咱们！吃咱们！”“”“早晚会回来重新拖累我们的早晚会回来重新拖累我们的”。疑难探究（2 2）骨肉关系也要以金钱来衡量；通过下面语句看出来：）骨肉关系也要以金钱来衡量；通过下面语句看出来：“于勒，于勒，大家都认

19、为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。人。”“”“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。算得一个有办法的人。”“”“她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。了个眼色。”疑难探究（3 3）虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己；从虽然很穷，）虚荣心，怕女婿和其他人看不起自己；从虽然很穷，“可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步”，“父亲是被这种高贵的

20、吃法打动了父亲是被这种高贵的吃法打动了”“”“我总认为这个青年之所我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。勒叔叔的信。”看出来菲利普夫妇比较虚荣，现在于勒又穷又看出来菲利普夫妇比较虚荣，现在于勒又穷又老，所以怕女婿和其他人看不起自己。老，所以怕女婿和其他人看不起自己。（4 4）其他原因。）其他原因。疑难探究2.2.小组合作交流探究：作者要通过这篇小说来反映怎样的社会现实小组合作交流探究：作者要通过这篇小说来反映怎样的社会现实呢？呢？（1 1）资本主义社会中异化的人和人的关系。菲利普为什么不肯）资

21、本主义社会中异化的人和人的关系。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？是因为金钱的作用。这样残酷的情景，是资本主义和亲弟弟相认？是因为金钱的作用。这样残酷的情景，是资本主义金钱至上社会的现实概括。金钱至上社会的现实概括。疑难探究 （2 2）小人物生活的辛酸。）小人物生活的辛酸。从菲利普夫妇立场看，菲利普一家不得不忍受生活的艰辛，因从菲利普夫妇立场看，菲利普一家不得不忍受生活的艰辛，因为贫困，女儿出嫁都成了问题，于勒发财的消息，成了他们摆脱窘为贫困，女儿出嫁都成了问题，于勒发财的消息，成了他们摆脱窘迫生活的惟一救命稻草，是他们生活的精神支柱。后来他们遇见了迫生活的惟一救命稻草，是他们生活的精神支柱。后来

22、他们遇见了穷困潦倒的于勒，挣扎在社会底层的小人物为了生活，只能丢失亲穷困潦倒的于勒，挣扎在社会底层的小人物为了生活，只能丢失亲情。情。疑难探究3.3.同学们，这篇小说在选做课文时，删去了开头和结尾两部分，现同学们，这篇小说在选做课文时，删去了开头和结尾两部分，现照录如下。和同学们讨论一下，保留与删去这一头一尾，表达效果照录如下。和同学们讨论一下，保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同？有什么不同？保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人的角度述说，故事套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理有进一步的了解套故事，增加可信度。可以使读者对人物心理

23、有进一步的了解。删删去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物去开头和结尾，能使小说情节线索清晰，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清关系表现得更清楚。楚。在小说中不同的叙事手法，有不同的表达效果。在小说中不同的叙事手法，有不同的表达效果。疑难探究4.4.这篇小说除了叙事手法、运用生动形象的细节描写外，在写作手这篇小说除了叙事手法、运用生动形象的细节描写外，在写作手法方面还有哪些地方值得我们学习呢？请大家以小组为单位进行合法方面还有哪些地方值得我们学习呢？请大家以小组为单位进行合作探究，然后派代表向大家展示。作探究，然后派代表向大家展示。（1 1）以小见大。从家庭琐事中）以小见大。从家

24、庭琐事中“开掘出不寻常的社会意义开掘出不寻常的社会意义”。（2 2）设置悬念。前四段倒叙，设置悬念。文章第三段说）设置悬念。前四段倒叙，设置悬念。文章第三段说“只只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：更的话：唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！呀！”父亲为什么会这样说呢？设置了悬念，激发读者的阅读父亲为什么会这样说呢？设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。兴趣。疑难探究（3 3）作品贯穿着两条线索。明线是菲利普夫妇）作品贯穿着两条线索。明线是菲利普夫妇等对于勒的逐、

25、盼、遇、躲、暗线是于勒的沦落、等对于勒的逐、盼、遇、躲、暗线是于勒的沦落、暴发、再沦落，双线并行。暴发、再沦落，双线并行。（4 4）对比手法。文中菲利普夫妇对于勒态度的）对比手法。文中菲利普夫妇对于勒态度的前后对比，前后对比，“我我”与菲利普夫妇对于勒态度的对比与菲利普夫妇对于勒态度的对比等。等。疑难探究我的叔叔于勒我的叔叔于勒巧遇巧遇菲利普夫妇：菲利普夫妇：卖牡蛎卖牡蛎于勒：于勒：盼望盼望夸赞夸赞躲避躲避很大的买卖很大的买卖糟蹋钱糟蹋钱主题：主题：异化的人和人的关系异化的人和人的关系小人物生活的辛酸小人物生活的辛酸板书设计 小说运用对比的手法小说运用对比的手法,充分展现了菲利普夫妇对待充分展现了菲利普夫妇对待于勒前后截然不同的态度于勒前后截然不同的态度,刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、虚伪自私的嘴脸虚伪自私的嘴脸,表现了世态的炎凉表现了世态的炎凉,从而揭露了资本从而揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。主旨归纳