湘艺版四年级下册《音乐》第六课-(听赏)蹲鱼-教案、教学设计--(配套课件编号:c4525).doc
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- 音乐 湘艺版 四年级 下册 第六 蹲鱼 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 c4525 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学
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鳟鱼教学设计鳟鱼教学设计 教学目标: 1聆听鳟鱼,感受、体验歌曲的音乐情绪,理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。 2掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的基本知识。 3了解舒伯特的生平及其音乐创作。初步了解浪漫乐派的风格特点。 4感悟艺术歌曲的独特魅力,对艺术歌曲产生兴趣。 教学重点: 了解舒伯特的生平及其音乐创作, 初步了解浪漫乐派的风格特点, 基本掌握基础知识 “艺 术歌曲”和“声乐套曲”。 教学难点: 能以积极的态度投入到歌曲的情绪和表现中,体会艺术歌曲的魅力。 教学过程: 一、导入 1、成就及创作环境,激发学生对作曲家的敬佩之情。交流中师生可唱唱熟悉的摇篮 曲,调动听觉好奇心。 2、鳟鱼 (1)聆听中文版鳟鱼 (2)交流体会,如情绪、感受、歌词内容等 (3)结合介绍词作者创作背景、作曲家创作的背景。 (4)对比听外文版,边听边打拍子,听到第三段时举手,体会音乐旋律有什么变化。 (5)交流两种语言版本的不同之处,说明语言的变化对歌曲风格有影响。 二、歌曲的结构: (1)引子:表现了潺潺流水的形象及鳟鱼在河中自由的遨游。 (2)第一段:活泼天真的小鱼在河中嬉戏。 (3)第二段:渔夫要向小鳟鱼下毒手。 (4)第三段:情绪暗淡,渔夫搅浑水钓到了小鳟鱼。 三、介绍鳟鱼五重奏,并听音乐片段。 四、引导学生总结“艺术歌曲” 的特点: 五、舒伯特艺术歌曲总结: 六、演唱摇篮曲。 七、小结
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