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湘艺版四年级下册《音乐》第六课-（听赏）蹲鱼-教案、教学设计--(配套课件编号：50190).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：520886

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资源描述：: 1、鳟鱼教学设计湘教版四年级下册课型:欣赏课教学目标： 1、通过学生课后预习，了解音乐家舒伯特。 2、能在听赏音乐活动中与他人合作，选择喜欢的方式积极参与和表现。教学重点：感受歌曲的情绪，体验表达的内容与情感。教学难点：积极地、创造性地参与一系列音乐实践活动。教学准备：多媒体、电子琴等。教学方法：聆听法、欣赏法。教学过程：一、导入师:同学们,你们钓过鱼吗?生:. 师:你们满载而归是什么样的心情呢?生:很开心. 师:那如果你是被捕中的鱼呢?生:绝望。二、新授 1、介绍作者舒伯特 2、聆听鳟鱼。 3、体会歌词情绪、感受歌词内容。师：同学们，你们聆听了歌曲，发现歌曲
2、中运用了几种情绪表达鱼儿的心情？师：同学们观察的真仔细！那你们从歌词中又发现了哪些角色呢？师：那我们一起来学唱一段吧。 4、边听边打拍子，听到第三段时，体会音乐旋律变化。 5、对比第一段和第三段，体会作曲家明暗色彩对比的手法表现情绪的变化。师：旋律怎样表现鳟鱼在明亮的水里自由自在游动的？ 6、歌曲特点小结。三、歌曲结构 1、引子：表现鳟鱼在河里自由的遨游。 2、第一段：可爱的小鱼在河水中嬉戏。 3、第二段：渔夫要想小鳟鱼下毒手。 4、第三段：渔夫把水搅浑，掉到了小鳟鱼。四、介绍室内乐。五、介绍鳟鱼五重奏，并欣赏音乐片段六、引导学生总结“艺术歌曲”的特点：歌词：根据文学家的诗词创作的歌曲。演唱形式：大多为独唱曲。伴奏：一般都有精心编配的伴奏。演唱水平：对歌唱技术有较高的要求。目的：艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的。七、小结同学们，生活总是欢乐和悲伤相伴，有一帆风顺也有困难和挫折，希望你们在今后的人生路上，用乐观、微笑去对待一切艰难险阻，欢乐美好的生活必将到来！

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