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湘艺版四年级下册《音乐》第九课-（演唱）歌唱二小放牛郎-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：81fa8).docx

上传人（卖家）：小黑

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第九演唱歌唱放牛郎教案教学设计县级配套课件编号 81 fa8 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、 1 歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎教学目标教学目标 1、能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎，表现不同的音乐形象。 2、能够和同学们合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演。 3、能积极参加以上音乐活动，生发对抗日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。教学重点、难点教学重点、难点 1、根据歌曲的故事情节，采用不同的情感、速度、力度演唱歌曲，表现歌曲。 2、集体协作完成歌曲的表演唱。教学准备教学准备多媒体教学设备、CAI 课件、电子琴。教学过程教学过程: : 一、一、情感激发情感激发学生在歌唱二小放牛郎的音乐中进教室，像参观革命纪念
2、馆一样，安静有序地绕教室一圈。师：同学们，今天我们的教室与平时有什么不一样吗？生：师：你们了解红缨枪、红军帽吗？引出王二小的生活年代，以及抗日英雄王二小。二、二、歌曲学习歌曲学习 2 将歌曲进行分段处理。第一段：叙述性段落 1、听音乐故事 2、说一说 3、学一学（1）模仿演唱。（2）学唱歌谱。 4、唱一唱全班随音乐演唱歌曲第一段。第二、三段：故事起因 1、师生探究，讲故事师：二小到哪儿去了呢？在熟悉的音乐中谈我们来听听他的同伴怎么说的。背景音乐：歌唱二小放牛郎。 2、唱一唱，比一比全班一起演唱歌曲第二、三段。第四段：二小机智斗敌人 1、剧情设想师：二小被敌
3、人抓住了，情况十分危急。如果你是王二小，被敌人抓住要你带路的话，你会怎么做呢？ 2、歌曲学习（1）说情节： 3 （2）身势创作，激发情绪 3、歌曲表演（1）表演设计：学生分组讨论，填写表演策划表，安排演员角色；教师巡回指导。（2）表演故事 4、唱一唱全班随音乐演唱歌曲第四段。第五段：二小牺牲 1、激发情感 2、进一步激发情感 3、唱一唱第六段：怀念二小 1、朗诵动情 2、跟唱歌曲 3、完整地演唱全曲三、三、歌曲表演歌曲表演四四、缅怀英烈，结束全课缅怀英烈，结束全课从歌声中，我们感受到了人们对王二小的无限崇敬和怀念，其实在新中国的道路上还有许许多多这样的英雄。有舍身炸碉堡的董存磊，有毅然走向敌人铡刀的刘胡兰，还有誓死不屈的狼牙山五壮士，这就是我们的抗日小英雄王二小，他们都为了人民的解放，为了我们今天的幸福生活献出了自己宝贵的生命，他们的鲜血染红了鲜艳的五 4 星红旗，可他们却永远活在了我们的心中。

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