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湘艺版四年级下册《音乐》第八课-（演唱）知更鸟的歌-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：603e7).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：520872

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资源描述：: 1、课堂教学设计课题知更鸟的歌课型预习课新授课展示复习课练习实训课其他学习目标 1、能用轻巧、圆润、有弹性的声音和轻松、愉悦的情绪演唱歌曲知更鸟的歌。2、能与老师或同学合作，用和谐的声音有感情地进行二声部的演唱，并学着用多种形式来表现歌曲。 3、在歌曲学唱环节中渗透演唱形式重唱与合唱的知识，帮助学生养成良好的聆听音乐的习惯。重点难点 1、引导学生体验歌曲的情绪并用演唱的方式表达出来。 2、能用愉悦的心情、和谐的声音完成这首二声部歌曲的演唱教学方法欣赏聆听法、体验法、律动法、示范法、自主探索法、合作演唱法师生互动过程一、导入新课 1、播放音乐晨景，
2、学生在轻松环境中感受早晨给人的感觉。 2、一年之际在于晨，一日之计在于春。在知更鸟的歌伴奏音乐中随教师律动。讨论交流：春天给人什么样的感受。 3 教师简介知更鸟，听知更鸟的歌。二、新课讲授 (一)、感受音乐 1、初听音乐感受音乐 2、教师范唱观察动作，说说歌曲分几个乐段。交流：（1）、从速度、力度和情绪等方面说说（2）、从教师动作方面说说 3、再听音乐体验速度、情绪变化，随师律动 4、模唱第一乐段“la”第二乐段“lu” 交流（1）、区分前第一乐段与第二乐段的情绪（2）、区分两个动作的特点（二）、学唱旋律 1、教师弹旋律，学生用 la 模唱第一乐段。 2、教师弹琴，学生学唱第一乐段歌谱。 3、教师弹琴，学生加歌词演唱。 4、第二乐段学习。 5、合唱二声部学习，找区别单独训练。（三）、分组合唱第二乐段。 1、出示第二乐段，学生随指挥合唱。 2、挑选两名同学进行重唱。 3、学生讨论其他演唱方法如：领唱加合唱，齐唱加合唱等。（四）、完整演唱 1、师指挥，生随乐完整表现。三、小结下课师生互动过程

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