人教部编版《纪念白求恩》课件完美版1.ppt

1、 介绍白求恩介绍白求恩 诺尔曼诺尔曼白求恩白求恩（1888188819391939），伟大），伟大的的国际主义战士国际主义战士，加拿大共产党员加拿大共产党员，著名的胸，著名的胸外科医生。外科医生。19371937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”爆发以后，爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于国人组成的医疗队于19381938年初来到中国，年初来到中国，4 4月月间经延安到达晋察冀边区。间经延安到达晋察冀边区。19391939年年1010月，白求月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸

2、手指感染中毒，于指感染中毒，于19391939年年1111月在河北省唐县逝世，月在河北省唐县逝世，他最后一句话是：他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了泽东同志写下了纪念白求恩纪念白求恩这篇文章。这篇文章。白求恩在延安白求恩在延安白求恩在救助伤员白求恩在救助伤员白白求求恩恩遗遗容容议论文的知识议论文的知识一一.议论文定义：议论文定义：以议论为主要表达方式以议论为主要表达方式,通过摆通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。和主张的一种

3、常用文体。二二.议论文的特点议论文的特点:1.1.严密的逻辑性。严密的逻辑性。2.2.语言的准确鲜明性。语言的准确鲜明性。3.3.以议论为主要表达方式。以议论为主要表达方式。三三.议论文三要素议论文三要素:(一一)论点论点:1.1.定义：定义：作者对论述的问题提出的见解、作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。包括中心论点和分主张或表示的态度。包括中心论点和分论点。论点。2.2.位置位置:题目、篇首、篇中、篇尾。题目、篇首、篇中、篇尾。3.3.特点特点:简洁、准确、鲜明。简洁、准确、鲜明。（二）论据：（二）论据：1 1、定义：、定义：作者阐述或论证论点的根据。作者阐述或论证论点的根据。2

4、 2、分类：、分类：事实论据和道理论据。事实论据和道理论据。（三）论证：（三）论证：1 1、定义：、定义：作者运用论据去证明论点的方法。作者运用论据去证明论点的方法。2 2、论证的方法：、论证的方法：举例论证（例证）、引用举例论证（例证）、引用论证（引证）、比喻论证（喻证）、论证（引证）、比喻论证（喻证）、对比对比论证论证等。等。(三）三）论证方法：论证方法：例证法（举例论证）：例证法（举例论证）：列举确凿、充分、有代表列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。性的事例证明论点。引证法（引用论证）：引证法（引用论证）：用经典著作中的精辟见解、用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们

5、公认的定理公古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。式来证明论点。对比论证法：对比论证法：拿正反两方面的论点或论据做对比，拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点。在对比中证明论点。喻证法（比喻论证）：喻证法（比喻论证）：用人们熟知的事物做比喻用人们熟知的事物做比喻来证明论点。来证明论点。简单的说：v 论点就是你的观点，论据就是支论点就是你的观点，论据就是支持你观点的依据，论证用论据来证明持你观点的依据，论证用论据来证明论点的过程。论点的过程。论点是解决论点是解决“需要证明什么需要证明什么”论据是解决论据是解决“用什么来证明用什么来证明”论证是解决论证是解决“怎样证明怎

6、样证明”论证方式包括立论（正）和驳论（反）常见的论证结构：常见的论证结构：a.a.总分总式结构总分总式结构 b.b.对照式结构对照式结构 c.c.层进式结构层进式结构 d.d.并列式结构并列式结构 议论文的一般结构及思路：议论文的一般结构及思路：提出问题（是什么）提出问题（是什么）(引论引论)（围绕论题提出论点）（围绕论题提出论点）分析问题（为什么）分析问题（为什么）(本论本论)解决问题（怎么办）解决问题（怎么办）(结论结论)一、读准下列加点字的音。一、读准下列加点字的音。qinichnninxnbj派遣()狭隘()满腔热忱()拈轻怕重()以身殉职()鄙视()晋察冀()请找出各段的重点请找出各

7、段的重点句，再参照重点句的意句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段思归纳各段要点（即段意）意）“一个外国人，毫无利己的动一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神他自己的事业，这是什么精神?这这是国际主义的精神，这是共产主是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。都要学习这种精神。”要点：要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。赞扬白求恩同志的国际主义精神。第一段第一段重点句重点句：“白求恩同志毫不利己专门利白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端人的精神，表

8、现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的的负责任，对同志对人民的极端的热忱。热忱。”要点：要点：赞扬白求恩同志毫不利己专赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。门利人的精神。第二段重点句：第二段重点句：第三段重点句：第三段重点句：要点：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。精的精神。“白求恩同志是个医生，他白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求以医疗为职业，对技术精益求精。精。”第四段重点句：第四段重点句：要点：要点：号召全党学习白求恩同志毫号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。无自私自利之心的精神。“我们大家要学习他毫无我们大家要学习他毫

9、无自私自利之心的精神。自私自利之心的精神。”中心论点：中心论点：分论点：分论点：国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。1 1、国际主义精神。、国际主义精神。2 2、毫不利己专门利人的精神。、毫不利己专门利人的精神。3 3、对技术精益求精的精神。、对技术精益求精的精神。白求恩的共产主义精神白求恩的共产主义精神(中心论点）中心论点）核心4.4.毫无自私自利之心毫无自私自利之心 “叙叙”和和“议议”是两种不同的表是两种不同的表达方式。议论文达方式。议论文以以“议议”为主为主，“叙叙”是为证明论点提出是为证明论点提出

10、事实根据事实根据，“叙叙”要扣住论点，要扣住论点，“叙叙”得简明、概括得简明、概括。记叙文也有记叙文也有“叙叙”和和“议议”，记叙文，记叙文以以“叙叙”为主为主，“议议”是用于揭示事是用于揭示事物的本质和意义，起物的本质和意义，起画龙点睛，突出画龙点睛，突出中心中心的作用。的作用。本文是本文是议论文议论文，运用，运用夹叙夹议、夹叙夹议、以议为主以议为主的写法。的写法。本文是议论文，运用了夹叙夹议的写本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?第一段第一段白求恩同志是加拿大共产党白求恩同志是加拿大共产党员员不幸以身殉职不幸以身殉职”是记叙，其余是议是

11、记叙，其余是议论。论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。后赞扬他的国际主义精神。第一层：第一层：第二层：第二层：第三层：第三层：第二段第二段可分三层，每一层都是可分三层，每一层都是先叙后议先叙后议。叙叙 议议 叙叙 议议 叙叙 议议正面介绍了白求恩毫不利己专门利人正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。的精神的两点表现。拿拿“不少的人不少的人”跟白求恩作对比，从跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩反面论证学习白求恩毫不利己专门利毫不利己专门利人的精神的必要性。人的精神的必要性。侧面介绍白求恩侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精毫不利

12、己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。出号召，重申论点。人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）文中哪些话是正面介绍白求恩文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些哪些话是侧面介绍话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用侧面介绍有什么作用?“白求恩毫不利己专门利人的精白求恩毫不利己专门利人的精神神极端的热忱极端的热忱”是是正面介绍正面介绍；“从前线回来的人从前线回来的人无不为之感无不为之感动动”是是侧面介绍侧面介绍。通过别人的眼光来写，增强了事实通过别人的眼光来写，增强了

13、事实的可信度，增强了文章的表达效果。的可信度，增强了文章的表达效果。人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）文章如何运用对比论证的文章如何运用对比论证的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不负责任，拈轻不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹怕重，喜欢自吹极端负责任极端负责任对工作对工作对人民对人民对技术对技术极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精鄙薄技术工作以为鄙薄技术工作以为不足道，以为无出不足道，以为无出路，见异思迁路，见异思迁冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不关心，麻木不仁关心，麻木不仁人教部编版七年级语文上册 12纪念

14、白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）突出了白求恩崇高的共产主义精突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。方向，从而有力地证明和阐述了论点。说说运用对比论证的好处。说说运用对比论证的好处。人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）“白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他的医术是很高明的他的医术是很高明的”是记叙，是记叙，其

15、余是议论。其余是议论。第三段第三段 先叙后议先叙后议。先简叙白求恩对技术先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系的钻研和医术高明，由此及彼联系两种两种“一班人一班人”给以批评教育。给以批评教育。人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）“我和白求恩同志只见过一我和白求恩同志只见过一面面我是很悲痛的我是很悲痛的”是记叙，其是记叙，其余是余是议论议论。第四段第四段 先叙后议。先叙述自己与白求先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。意义。人教部编版七年级语文上册

16、12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）品味语言品味语言v如何让语言更加有气势，有说服力和感染力？人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）比较下列语句，找出文中原句，说说好处。比较下列语句，找出文中原句，说说好处。从前线回来的人说到白求恩，没有一个从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。不佩服，没有一个不为他的精神所感动。从前线回来的人说到白求恩，每个人都从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。佩服他，每

17、个人都为他的精神所感动。连用两个双重否定句，极其有力地强调了无连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇显得更斩钉截铁不可动摇。人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）一个高尚的人，一个纯粹的人，一个一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。一个有益于人民的人。一个高尚一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低纯

18、粹、有道德、脱离了低级趣味且有益于人民的人。级趣味且有益于人民的人。排比句式，强调了学习白求恩精神的重大排比句式，强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）解放我们的民族和人民，解放世界解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。的民族和人民。解放我们和世界的民族和人民。解放我们和世界的民族和人民。反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。对于他的死，对于他的死，我是很悲痛的。我

19、是很悲痛的。对于他的死，对于他的死，我很悲痛。我很悲痛。语气更沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼语气更沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。的心情。人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）本文简单记叙了白求恩同志为了本文简单记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了伟大的国际主感人事迹，高度评价了伟大的国际主义战士白求恩同志崇高的共产主义精义战士白求恩同志崇高的共产主义精神，号召大家都要向白求恩同志学习。神，号召大家都要向白求恩同志学习。小结小结人教部编版七

20、年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）心里充满真诚和热情。心里充满真诚和热情。()()态度冷淡，毫不关心。态度冷淡，毫不关心。()()看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。()()接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()()缺乏政治敏感和政治热情，对集体、缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。对人民的利益不关心。()()用成语表达下列几句话

21、的含义。用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱满腔热忱漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）纪念白求恩纪念白求恩这篇文章题这篇文章题目中目中“纪念纪念”二字揭示了文章的二字揭示了文章的()()A A写作目的与文章主旨写作目的与文章主旨 B B文章内容与论述重点文章内容与论述重点 C C写作动机与论述缘由写作动机与论述缘由 D D表达方式与论述方式表达方式与论述方式 A人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册

22、12纪念白求恩课件（42张ppt）纪念白求恩纪念白求恩一文中心论点是一文中心论点是()()A.A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。精神。B.B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。共产主义精神。D.D.学习白求恩同志对技术精益求精的精学习白求恩同志对技术精益求精的精神。神。C人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）议论文提出论点的方法议论文提出论点的方法1.1.

23、开门见山，提出论点。开门见山，提出论点。这种方法在议论文这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如谈骨气谈骨气开篇即提出开篇即提出“我们中国人是有骨我们中国人是有骨气的气的”这一论点。这一论点。2.2.引述名言警句，作为论点。引述名言警句，作为论点。这种议论文的这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深信服。例如：信服。例如：人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂一文先一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。引用名言，然后加以阐释

24、，引出论点。人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）3.3.讲述故事，引出论点。讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。然后由这个故事引出文章的论点或论题。4.4.摆出生活现象，引出论点。摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也这种开头更

25、贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。更有的放矢。5.5.运用比喻，引出论点。运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。论点。人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）(二二)论据：论据：1.1.定义：论据是用来证明论点的材料，有定义：论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理事实论据和道理论据两种。论据两种。2.2.种类种类:(1)(1)事实论据：事实论据：现实生活的事实、史实、统计数据、神话、现实生活

26、的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。传说、寓言等。(2)(2)道理论据：道理论据：名言警句、谚语、科学定律、定理、公式名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。等。3.3.运用论据应注意：运用论据应注意：(1)(1)论据必须与论点相一致。论据必须与论点相一致。(2)(2)论据应具有真实性、典型性。论据应具有真实性、典型性。(3)(3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。论据的表述要精练、简要，具有概括性。(4)(4)运用多个论据时要有详略。运用多个论据时要有详略。(5)(5)使用论据后要紧扣论点进行分析。使用论据后要紧扣论点进行分析。人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）人教部编版七年级语文上册 12纪念白求恩课件（42张ppt）