人教版高中语文必修三总复习完美版课件.pptx

1、必修三复习必修三复习一、第一单元：中外小说一、第一单元：中外小说林黛玉进贾府林黛玉进贾府节选自节选自红楼梦红楼梦，为该书，为该书序幕之一，通过林黛玉的所见所闻，对贾府这个封序幕之一，通过林黛玉的所见所闻，对贾府这个封建大家族做了具体的介绍，人物刻画、环境描写都建大家族做了具体的介绍，人物刻画、环境描写都体现了中国古代小说的艺术特色。体现了中国古代小说的艺术特色。祝福祝福是鲁迅的代表作，关注的是一位下层是鲁迅的代表作，关注的是一位下层农村妇女祥林嫂创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界，农村妇女祥林嫂创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界，一以贯之地体现了鲁迅关注农民命运、反对封建压一以贯之地体现了鲁迅关注农民

2、命运、反对封建压迫的主题，代表了中国现代小说的艺术成就。迫的主题，代表了中国现代小说的艺术成就。老人与海老人与海是诺贝尔文学奖得主美国作家海是诺贝尔文学奖得主美国作家海明威的代表作，成功塑造了一位明威的代表作，成功塑造了一位“硬汉硬汉”形象。作形象。作品中充满象征意味的故事，简洁洗练的文风，生动品中充满象征意味的故事，简洁洗练的文风，生动的心理描写，充分表现了海明威炉火纯青的叙事艺的心理描写，充分表现了海明威炉火纯青的叙事艺术。术。林黛玉进贾府林黛玉进贾府1 1、重点字词：、重点字词：阜盛阜盛f f：（人家）兴盛；阜，多。：（人家）兴盛；阜，多。厮厮：小厮，未成年男仆。小厮，未成年男仆。/厮认

3、厮认，互相认识。，互相认识。纳罕纳罕hnhn：感到奇怪。：感到奇怪。绾绾wnwn着着：把长条物盘绕成结。：把长条物盘绕成结。匙箸匙箸chchzhzh：匙子筷子。：匙子筷子。/匙，钥匙。匙，钥匙。憨憨hnhn顽顽：天真顽皮；憨，朴实天真。：天真顽皮；憨，朴实天真。纨袴纨袴w wnknk：纨绔，富家子穿细绸裤，借指富家子。：纨绔，富家子穿细绸裤，借指富家子。瞋瞋chnchn视视：怒时瞪眼看。：怒时瞪眼看。草莽草莽：杂草；这里指没有才：杂草；这里指没有才学。学。颦颦p pn n：皱眉。：皱眉。杜撰杜撰zhuzhun n：虚构、编造的。：虚构、编造的。忖度忖度cn ducn du：推测。：推测。盥盥u

4、un n沐沐：洗浴。：洗浴。翠幄翠幄W W 仪仪y y门门 敕敕ChCh造造 便便bibin n宜宜 惫惫b bi i懒懒 放放诞诞d dn n 伺伺c c候候 作作揖揖y y 嫡嫡d d亲亲 狡狡黠黠xixi 内内帏帏w wi i 两两靥靥y y 宫宫绦绦（toto）贾贾赦赦（shsh）錾錾银（银（z zn n）戏）戏谑谑（xuxu）驯驯骡（骡（x xn n）罥罥烟（烟（jujun n）2 2、古今异义、古今异义：偏僻偏僻 ：古，偏激，不端正；今，偏远交通不便之地：古，偏激，不端正；今，偏远交通不便之地 便宜：便宜：古，方便古，方便 ；今，价钱低。；今，价钱低。风流风流：古，风韵：古，风韵;

5、今今,有功绩又有文采，有才学而不有功绩又有文采，有才学而不 拘礼法拘礼法.风骚风骚:古古,姿容俏丽姿容俏丽;今今,妇女举止轻佻妇女举止轻佻.可怜可怜:古古,可惜可惜;今今,值得怜悯值得怜悯.3、文学常识：曹雪芹曹雪芹，名霑（名霑（zhn zhn），字梦阮，号雪芹、芹），字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。圃、芹溪。红楼梦，原名红楼梦，原名石头记石头记。全书以贾、史、。全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史恶和腐朽本质，

6、揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势，是中国封建社会的百科全书，是中国发展趋势，是中国封建社会的百科全书，是中国古典文学的巅峰之作。古典文学的巅峰之作。“于悼红轩中披阅十载，于悼红轩中披阅十载，增删五次增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻字字看来皆是血，十年辛苦不寻常常”。祝福祝福1 1、重点字词、重点字词钝钝d dn n响响 寒寒暄暄xun xun 朱朱拓拓t t 乞丐乞丐q gq gi i 不更不更gnggng事事 谬谬mimi种种 俨俨ynyn然然 雪雪褥褥r r 尘尘芥芥jiji 形形骸骸h hi i 颊颊jiji 嚎嚎h ho o 荸荠荸荠b bq q 絮絮絮絮x x 驯驯x

7、xn n熟熟 桌桌帏帏w wi i 讪讪讪讪shshn n 咀嚼咀嚼j juj ju 渣滓渣滓zh z zh z 瞥瞥pi pi 监监（jijin n）生生 陈陈抟抟（tutun n）捺捺（n n）上草）上草窠窠（kk）拗拗nini不过不过 蹙蹙c c缩缩 诡诡gugu秘秘 门门槛槛knkn窈窈yoyo陷陷 惴惴惴惴zhuzhu zhu zhu 牲醴牲醴shng l shng l 蹒跚蹒跚p pn shn n shn 间间jijin n或：副词。有时候；偶或：副词。有时候；偶尔。尔。瓦楞瓦楞wlwlng ng 悚悚sngsng然：害怕的样子。然：害怕的样子。踌蹰踌蹰：chchu chu ch也

8、作也作“踌躇踌躇”，犹豫，迟疑不，犹豫，迟疑不决：踌躇地呆坐了很久。徘徊不进：踌躇不前。决：踌躇地呆坐了很久。徘徊不进：踌躇不前。研究，反覆思量：颇费踌躇踌躇多日。从研究，反覆思量：颇费踌躇踌躇多日。从容自得的样子：一脸踌躇的神情。心情沉郁：容自得的样子：一脸踌躇的神情。心情沉郁：望西都，意踌躇。望西都，意踌躇。瑟瑟瑟瑟：s s象声词。形容颤抖：瑟瑟发抖象声词。形容颤抖：瑟瑟发抖|形容轻微形容轻微的声音：秋风瑟瑟。的声音：秋风瑟瑟。沸反盈沸反盈y yngng天天：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧嚣杂锅一样沸腾翻滚，充满了空间。

9、形容人声喧嚣杂乱。乱。歆享歆享xn xingxn xing：神灵享受供物。：神灵享受供物。呜咽呜咽wywy：1.1.低声哭泣。亦指悲泣声。低声哭泣。亦指悲泣声。2.2.形形容低沉凄切的声音。容低沉凄切的声音。蹒跚蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。2、文学常识文学常识 鲁迅鲁迅（1881188119361936），原名周树人，浙江绍兴人。），原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记小说集小说集呐喊彷徨故事线编呐喊彷徨故事

10、线编散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾散文诗集散文诗集野草野草祝福是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集祝福是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集彷徨彷徨的第一篇。小说从一个启蒙知识分子的第一篇。小说从一个启蒙知识分子“我我”的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的视角，以倒叙的手法，追述了底层妇女祥林嫂悲剧的一生，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会的一生，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质，反映了辛亥革命以后旧揭露了封建礼教吃人的本质，反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现

11、实。中国黑暗的社会现实。第二单元：唐宋诗歌第二单元：唐宋诗歌蜀道难蜀道难是为是为“送友人入蜀送友人入蜀”，沿袭乐府古题的，沿袭乐府古题的“即事成篇即事成篇”之作。想像之作。想像之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特色。术特色。杜甫诗三首杜甫诗三首都是作者流寓夔州时所作，都作于秋天，都是律诗。其中都是作者流寓夔州时所作，都作于秋天，都是律诗。其中秋兴八首（其一）和登高直接写到了秋景秋思，融入了羁旅的愁思，秋兴八首（其一）和登高直接写到了秋景秋思，融入了羁旅的愁思，身世的感慨，家国的忧伤，沉郁厚重。诗

12、人在这三首诗中突破了早期创作中身世的感慨，家国的忧伤，沉郁厚重。诗人在这三首诗中突破了早期创作中较多写实的风格，不拘泥于现实生活本身，融优美的音律、奇妙的构思、精较多写实的风格，不拘泥于现实生活本身，融优美的音律、奇妙的构思、精练的诗句、华丽的色彩、深远的意象于一体，升华思想情感，追求艺术美感，练的诗句、华丽的色彩、深远的意象于一体，升华思想情感，追求艺术美感，空灵洒脱，汪洋恣肆，仪态万方。空灵洒脱，汪洋恣肆，仪态万方。琵琶行（并序）琵琶行（并序）是一首长篇叙事诗，故事充满传奇色彩，作者生动地刻是一首长篇叙事诗，故事充满传奇色彩，作者生动地刻画了两个画了两个“天涯沦落人天涯沦落人”的形象，一个

13、是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一的形象，一个是历尽繁华、美人迟暮的琵琶女，一个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，多愁善个是被贬江城、孤独苦闷的闲职司马。琵琶女矜节自持，羞涩腼腆，多愁善感，才艺惊人，感，才艺惊人，“江州司马江州司马”感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬。感情丰富，体察入微，善解人意，文采飞扬。音乐描写非常出色。音乐描写非常出色。锦瑟锦瑟一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，是一个垂暮老人回首锦瑟华一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高远，感情真挚，主要运用了象征的手年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高远，

14、感情真挚，主要运用了象征的手法来表达情感。法来表达情感。马嵬马嵬采用了倒叙的手法。先说唐玄宗采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举召魂之举”的荒唐，再追述马嵬的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，批判唐玄宗沉迷酒色，荒废朝政。诗之变后的凄凉，最后点出问题的实质，批判唐玄宗沉迷酒色，荒废朝政。诗歌意韵典雅厚重。歌意韵典雅厚重。蜀道难蜀道难1 1重点字词：重点字词：鱼鱼凫凫（f f）萦萦绕（绕（y yngng）石石栈栈（zhzhn n）扪扪参参（shnshn）峥嵘峥嵘（zhngzhngr rngng）抚抚膺膺(yng)(yng)巉巉岩（岩（chchn n）咨嗟咨嗟（zjizji）喧喧

15、豗豗（huhu）崔崔嵬嵬（w wi i）吮吮血（血（shnshn）噫噫吁吁（xx）猿猿猱猱（n no o）飞飞湍湍（tuntun）砯砯崖（崖（pngpng）万万壑壑（h h）胡为胡为：何为，为什么。：何为，为什么。尚尚 ：黄鹤之飞尚不得过：黄鹤之飞尚不得过 （尚且尚且）尚贤使能尚贤使能 （崇尚，尊重崇尚，尊重）赵王使使视廉颇尚能饭否（赵王使使视廉颇尚能饭否（还还）危危 ：危乎高哉：危乎高哉 （高）（高）危如累卵危如累卵 （危险）（危险）正襟危坐正襟危坐 （正，端正）（正，端正）上屋骑危上屋骑危 （屋脊）（屋脊）去去:连峰去天不盈尺（距，距离）连峰去天不盈尺（距，距离）阳虎去齐走赵（离开）阳虎去

16、齐走赵（离开）除残去秽（除掉，去掉）除残去秽（除掉，去掉）去北京（前往，到去北京（前往，到去）去）猿猱欲度猿猱欲度愁愁攀援攀援 为为-发愁，为动用法发愁，为动用法 使人听此使人听此凋凋朱颜朱颜 使使-凋谢，使动用法凋谢，使动用法砯崖砯崖转转石万壑雷石万壑雷 使使-滚动，使动用法滚动，使动用法 侧身侧身西西望长咨嗟望长咨嗟 向西，名作状向西，名作状2 2文学常识：文学常识：李白，字李白，字太白太白，号，号青莲居士青莲居士。盛唐伟大诗人。盛唐伟大诗人。李白性格豪迈，很有才能（五岁观六甲，十李白性格豪迈，很有才能（五岁观六甲，十岁观百家）渴望建功立业（意为辅弼，使寰岁观百家）渴望建功立业（意为辅弼，

17、使寰区大定，海县清一）却怀才不遇，壮志难酬区大定，海县清一）却怀才不遇，壮志难酬（不满朝政的黑暗，又恃才傲物。得罪权（不满朝政的黑暗，又恃才傲物。得罪权贵），尽管他遭遇坎坷，心情悲愤，然而报贵），尽管他遭遇坎坷，心情悲愤，然而报国之心未泯，几次请缨从军，以征叛贼，赴国之心未泯，几次请缨从军，以征叛贼，赴军途中得病，半道而返。壮志未酬。军途中得病，半道而返。壮志未酬。李白是继屈原之后最杰出的李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人浪漫主义诗人，李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。有和后代都有巨大的影响。有李太白全集。李太白全集。蜀道难是蜀

18、道难是“送友人入蜀送友人入蜀”，沿袭乐，沿袭乐府古题府古题“即事成篇即事成篇”，诗人描绘了由秦，诗人描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。想的古代传说和高危险峻的山水景物。想像之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬像之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特色术特

19、色。杜甫诗三首杜甫诗三首1 1、关于作者：、关于作者：杜甫杜甫(712(712770)770)，字，字子美子美。是我国文学史上伟大的是我国文学史上伟大的现实主义诗人现实主义诗人。人们称杜甫的诗为人们称杜甫的诗为“诗史诗史”称誉杜甫是称誉杜甫是“诗学宗师诗学宗师”“诗圣诗圣”“致君尧舜上，再使风俗淳致君尧舜上，再使风俗淳”-政治理想政治理想安史之乱，看到了王朝的衰败，政治的黑暗，安史之乱，看到了王朝的衰败，政治的黑暗，统治阶级的腐朽，人民的苦难。诗歌走上了统治阶级的腐朽，人民的苦难。诗歌走上了现实主义创作的道路。成了一个现实主义创作的道路。成了一个“忧国忧民忧国忧民”的诗人的诗人李杜李杜：李白李

20、白 杜甫杜甫小李杜小李杜：李商隐：李商隐 杜牧杜牧琵琶行（并序）琵琶行（并序）1 1、重点字词：、重点字词：湓浦湓浦口口(p(pn pn p)铮铮(zhng)(zhng)贾贾(g)(g)悯悯(mn)(mn)徙徙(x)(x)谪谪(zh(zh)荻荻(d(d)幽幽咽咽(y(y)虾蟆虾蟆(h(h ma)ma)绡绡(xio)(xio)钿钿(di(din)n)篦篦(b(b)春春江花江花朝朝(zho)(zho)呕哑嘲哳呕哑嘲哳(u y zho zh)(u y zho zh)左迁左迁：贬官、降职。：贬官、降职。却坐却坐：退回（原处）坐下。：退回（原处）坐下。掩泣掩泣：掩面哭泣。：掩面哭泣。命酒命酒：派人整备酒

21、宴。：派人整备酒宴。悯然悯然:伤心的样子。伤心的样子。恬然恬然：安乐的样子。：安乐的样子。委身委身：托身。这里是嫁的意思。：托身。这里是嫁的意思。漂沦漂沦：漂泊沦落。：漂泊沦落。敛容敛容：严肃矜持而有礼貌的态度。：严肃矜持而有礼貌的态度。等闲等闲：随随便便：随随便便 难为听难为听：难听，听不下去。：难听，听不下去。2 2名句名段：名句名段：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间

22、关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣；曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛；曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛；东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。3文学常识：（1 1）关于）关于“行行”行，是古诗的一种行，是古诗的一种体裁体裁。与。与歌、引、谣、吟、曲无严格的歌、引、谣、吟、曲无严格的区别。这种体裁的音节、格律区别。这种体裁的音节、格律一般比较自由，形式有五言、

23、一般比较自由，形式有五言、七言和杂言。七言和杂言。（2）关于作者）关于作者 白居易，唐代诗人，白居易，唐代诗人，字字乐天乐天，号，号香山居士香山居士，曾官太子少傅，曾官太子少傅，又称白太傅。主张又称白太傅。主张“文章合为时而著文章合为时而著，歌诗合为事而作，歌诗合为事而作”，新乐府运动的倡，新乐府运动的倡导者。著有导者。著有白氏长庆集白氏长庆集。16岁名动京城，岁名动京城，29岁中进士，仕途顺遂岁中进士，仕途顺遂，因好直言极谏，触怒朝臣，一度被贬，因好直言极谏，触怒朝臣，一度被贬为江州司马，从此由为江州司马，从此由“兼济天下兼济天下”的前的前期而转入期而转入“独善其身独善其身”的后期生活。后的

24、后期生活。后任忠州、杭州、苏州等地刺史、秘书监任忠州、杭州、苏州等地刺史、秘书监、太子少傅等。官终刑部尚书。晚年称、太子少傅等。官终刑部尚书。晚年称病退隐于洛阳。病退隐于洛阳。李商隐诗两首李商隐诗两首1 1、作者简介作者简介李商隐李商隐(约约813约约858)晚唐诗人。字义晚唐诗人。字义山，号玉谿生，河南人。出身小官僚家山，号玉谿生，河南人。出身小官僚家庭，曾三次应进士考试，至开成二年庭，曾三次应进士考试，至开成二年(837年年)受牛党令狐楚赏识而中进士，受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又职。后来又 被李党王茂元招为女婿，因

25、被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。成了牛、李党争的牺牲品。46岁时便去岁时便去世。世。其诗，其诗，或抒发自己政治失意的痛或抒发自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古讽今以咏史或托古讽今以咏史，还有一类描，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新术成就，构思新 巧，词藻华美，巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠

26、绵。但有想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有过多，隐晦难解。有李义山诗李义山诗集集。2、关于锦瑟、关于锦瑟 锦瑟一诗，境界扑朔迷离，情感深长锦瑟一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出绵藐，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。意境高远，感情真挚的一曲哀婉凄美的歌。意境高远，感情真挚，主要运用了象征的手法来表达情感。，主要运用了象征的手法来表达情感。3、关于马嵬（其二）、关于马嵬（其二）马嵬（其二），是李商隐马嵬（其二），是李商隐咏史诗咏史诗中的中的佳作，采用了倒叙的手法。先说唐玄宗佳作，

27、采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召召魂之举魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，批判唐玄宗沉迷酒，最后点出问题的实质，批判唐玄宗沉迷酒色，荒废朝政，意韵典雅厚重。色，荒废朝政，意韵典雅厚重。第三单元：古代散文第三单元：古代散文 这个单元学习古代议论性散文。这些散文中，有这个单元学习古代议论性散文。这些散文中，有议论治国得失的，有总结军事经验的，有讨论学议论治国得失的，有总结军事经验的，有讨论学习和人才培养的。习和人才培养的。寡人之于国也寡人之于国也记叙了孟子答梁惠王问的几段记叙了孟子答梁惠王问的几段话，主要内容是阐明王道政治的。行文自然流畅，话

28、，主要内容是阐明王道政治的。行文自然流畅，说理透辟，比喻鲜明，善用排比和对偶，充分显说理透辟，比喻鲜明，善用排比和对偶，充分显示了孟子的论辩才能。示了孟子的论辩才能。劝学劝学围绕围绕“学不可以已学不可以已”这个中心论点，这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。关学习的问题。过秦论过秦论通过对秦由盛至衰，由通过对秦由盛至衰，由兴到亡的历史总结，论述了它所兴到亡的历史总结，论述了它所犯的过失，揭示了导致其灭亡的犯的过失，揭示了导致其灭亡的原因，

29、申述了作者关于治国应施原因，申述了作者关于治国应施仁政的主张，并讽劝当时的统治仁政的主张，并讽劝当时的统治者必须以秦为鉴，施行仁义，以者必须以秦为鉴，施行仁义，以求长治久安。文章叙议结合，全求长治久安。文章叙议结合，全篇对比到底，大量运用铺张、夸篇对比到底，大量运用铺张、夸饰、排比、对偶等辞赋的艺术手饰、排比、对偶等辞赋的艺术手段，气势雄阔磅礴，论述酣畅淋段，气势雄阔磅礴，论述酣畅淋漓。漓。师说师说严正地批判了两汉以来儒家严正地批判了两汉以来儒家经师严守师法、故步自封，魏晋以来经师严守师法、故步自封，魏晋以来士大夫中的士大夫中的“非师无学非师无学”、“耻学于耻学于师师”，以及当时社会上不重视求

30、师学，以及当时社会上不重视求师学习的恶劣风气，提出了三点崭新的、习的恶劣风气，提出了三点崭新的、进步的进步的“师道师道”思想：师是思想：师是“传道受传道受业解惑业解惑”的人；人人都可以为师；师的人；人人都可以为师；师和弟子的关系是相对的。这些是具有和弟子的关系是相对的。这些是具有解放精神、具有深刻的人民性的思想。解放精神、具有深刻的人民性的思想。写作上的特点是运用对比的方法，反写作上的特点是运用对比的方法，反复论证，并辅之以感叹句来加强说服复论证，并辅之以感叹句来加强说服力。力。寡人之于国也寡人之于国也寡人之于国也是记孟子答梁惠王问所讲的几寡人之于国也是记孟子答梁惠王问所讲的几段话，主要内容是

31、阐明王道政治的。行文自然流段话，主要内容是阐明王道政治的。行文自然流畅，说理透辟，比喻鲜明，善用排比和对偶，充畅，说理透辟，比喻鲜明，善用排比和对偶，充分显示了孟子的论辩才能。分显示了孟子的论辩才能。1 1、重点字词：、重点字词：数罟数罟（c cgg）洿洿池（池（ww）鱼鱼鳖鳖（bibi）河河豚豚（t tn n）狗狗彘彘（zhzh）庠庠序（序（xixingng）孝孝悌悌（t t）饿饿莩莩（pipio o）2 2、一词多义、一词多义凶凶:河内凶河内凶 （庄稼收成不好）（庄稼收成不好）凶多吉少凶多吉少 （不吉利的事）（不吉利的事）甫闻凶讯甫闻凶讯 （不幸，多指丧事）（不幸，多指丧事）缉拿元凶缉拿元

32、凶 （杀人的人）（杀人的人）加加:邻国之民不加少邻国之民不加少 （更加更加）欲加之罪，何患无词欲加之罪，何患无词 （施加施加）樊哙覆其盾于地，加彘肩上樊哙覆其盾于地，加彘肩上 （放上放上）而山不加增，何苦而不平而山不加增，何苦而不平 （增加增加）牺牲玉帛，弗敢加也牺牲玉帛，弗敢加也 （夸大夸大）或或 :或百步而后止或百步而后止 （有的人有的人）天之行，或日或雨天之行，或日或雨 （有时有时）莫之或止莫之或止 （表示不定表示不定）云霞明灭或可睹云霞明灭或可睹 （或许或许）数数：几，若干几，若干 密密 数目数目 屡次屡次数罟不入数罟不入洿洿池（池（）愿令得补黑衣之数（愿令得补黑衣之数（）数见不鲜（数

33、见不鲜（）数口之家，可以无饥矣（数口之家，可以无饥矣（）发发：打开打开 派遣派遣 花开放花开放 发射发射野芳发而幽香（野芳发而幽香（）百发百中（百发百中（）涂有饿莩而不知发（涂有饿莩而不知发（）发闾左谪戍渔阳九百人（发闾左谪戍渔阳九百人（）直直：通通“只只”公正的，正义的公正的，正义的 价值价值 不弯曲不弯曲 径直径直直不百步耳（直不百步耳（）系向牛头充炭直（系向牛头充炭直（）中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝 （）理直气壮理直气壮 （）随君直到夜郎西（随君直到夜郎西（）兵兵：兵器兵器 军队军队 士兵（敌人）士兵（敌人）必以长安君为质，兵乃出（必以长安君为质，兵乃出（）非我也，兵也非我也，兵

34、也（）草木皆兵草木皆兵（）胜胜：尽尽 战胜战胜 胜利胜利 承受承受 超过超过 优美优美 巴陵胜状（巴陵胜状（）谷不可胜食也（谷不可胜食也（）3、文言虚词于于：对，对于对，对于 比比 在在 到到 跟、和跟、和 向向寡人之于国也（寡人之于国也（）则无望民之多于邻则无望民之多于邻国也（国也（）颁白者不负戴于道路（颁白者不负戴于道路（）是何异于刺人而杀之是何异于刺人而杀之 （）则移其民于河东（则移其民于河东（）以以：拿，用拿，用 按按 因为因为 表修饰表修饰 表表并列并列 表顺承表顺承 认为认为请以战喻（请以战喻（）皆以美于徐公（皆以美于徐公（）斧斤以时入山林（斧斤以时入山林（）以其无礼于晋）以其无礼

35、于晋 （）阙秦以利晋阙秦以利晋 （）之之：的的 取独取独 代词代词 语气助词语气助词,称音称音 动词动词 宾语前置标志宾语前置标志何厌之有（何厌之有（）五亩之宅五亩之宅 （）无如寡人之用心者（无如寡人之用心者（）填然鼓之（填然鼓之（）何异于刺人而杀之（何异于刺人而杀之（）4 4通假字通假字直直不百步耳：直，通不百步耳：直，通“只只”，“不过不过”颁颁白者不负戴于道路矣：颁，通白者不负戴于道路矣：颁，通“斑斑。头发花头发花白白 涂涂有饿莩：涂，同有饿莩：涂，同“途途”，道路。道路。王如知此，则王如知此，则无无望民之多于邻国也望民之多于邻国也/无无失其时：无，失其时：无，通通“毋毋”，不要不要5

36、5古今异义词古今异义词河内河内凶凶：古义：古义：谷物收成不好，荒年谷物收成不好，荒年；今义：凶恶，残暴今义：凶恶，残暴 七十者七十者可以可以食肉矣：古义：食肉矣：古义：可以凭借；可以凭借；今义：表示同意，认可今义：表示同意，认可 弃甲曳兵而弃甲曳兵而走走：古义：古义：逃跑；：逃跑；今义：指一般的行今义：指一般的行走。走。邻国之民不邻国之民不加加少：古义：少：古义：更；更；今义：增加今义：增加 涂有饿莩而不知涂有饿莩而不知发发：古义：古义：开仓救济；开仓救济；今义：发现、出发今义：发现、出发 王无罪王无罪岁岁：古义：古义：年成年成；今义：指年龄今义：指年龄6 6几个重点词语的解释几个重点词语的解

37、释 填填然然鼓之：象声词，指击鼓声鼓之：象声词，指击鼓声 养生丧死：供养活人为死人安葬养生丧死：供养活人为死人安葬 孝悌：尊敬父母，敬爱兄长孝悌：尊敬父母，敬爱兄长 负戴：负担。负，背负；戴，把东西顶负戴：负担。负，背负；戴，把东西顶头上。头上。7 7词类活用词类活用填然填然鼓鼓之：名作动，之：名作动，击鼓击鼓 树树之以桑：名作动，之以桑：名作动，种植种植 五十者可以五十者可以衣衣帛矣：名作动，帛矣：名作动，穿上穿上 谨谨庠序之教：形作动，庠序之教：形作动，认真从事认真从事 然而不然而不王王者：名作动，者：名作动，为王，使天下百姓归顺为王，使天下百姓归顺 8 8特殊句式特殊句式 是亦走也：判断

38、句：是亦走也：判断句：也，表判断。也，表判断。非我也，岁也：判断句：非我也，岁也：判断句：也，表判断。也，表判断。未之有也：宾语前置，未之有也：宾语前置，“未有之也未有之也”则无望民之多于邻国也：状语后置，则无望民之多于邻国也：状语后置，“则无望民则无望民之于邻国多之于邻国多”申之以孝悌之义：状语后置，申之以孝悌之义：状语后置，“以孝悌之义申之以孝悌之义申之”树之以桑：状语后置，树之以桑：状语后置，“以桑树之以桑树之”孟子，名轲，字子舆，孟子，名轲，字子舆，战国战国时邹人。他受业于孔子时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是的孙子子思的弟子，是儒家儒家继孔子之后又一位重要的代继孔子之后又一位重

39、要的代表人物，表人物，后称为后称为“亚圣亚圣”。孟子生于战国时诸侯混孟子生于战国时诸侯混战最激烈的时期，他提出战最激烈的时期，他提出“民民贵君轻贵君轻”、对人民作一定的让、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对去游说诸侯，反对“霸道霸道”，提倡以提倡以“仁仁”“”“义义”为为中心的中心的“仁政仁政”、“王道王道”。他。他继承和发扬了孔子的思想，继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社些主张与当时激烈混战的社 会状会状

40、况不符，所以均未被况不符，所以均未被 统治者所采纳。孟子统治者所采纳。孟子 退而与弟子著书，遂退而与弟子著书，遂 成成孟子孟子。劝学劝学劝学围绕劝学围绕“学不可以已学不可以已”这个中心论点，运这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性、学习的态用大量的比喻，分别从学习的重要性、学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。学习的问题。1 1、重点字词：、重点字词：故不积故不积跬跬步，无以至千里（步，无以至千里（ku ku）吾尝吾尝跂跂而而望矣（望矣（q q ）锲而不舍，金石可锲而不舍，金石可镂镂（lu lu）其曲其曲中中规（规（z

41、hng zhng）虽虽有有槁槁暴暴（yu yu通通“又又”）（）（p p）不复挺者，輮使之然也）不复挺者，輮使之然也则则知知明而行无过矣（明而行无过矣（zh zh通通“智智”）君子君子生生非异也（非异也（x xngng通通“性性”）2 2、通假字、通假字輮輮以为轮，其曲中规以为轮，其曲中规 ：輮，通：輮，通“煣煣”，使弯曲使弯曲 虽虽有有槁槁暴暴，不复挺者，不复挺者 ：有，通：有，通“又又”；暴，通暴，通“曝曝”，晒，晒则则知知明而行无过矣明而行无过矣：知，通：知，通“智智”，智慧智慧 君子君子生生非异也非异也 ：生，通：生，通“性性”，资资质质 3、词类活用、词类活用 动词的使动用法：动词的

42、使动用法：木直中绳，木直中绳，輮輮以为轮。以为轮。名词作状语：名词作状语：a a君子博学而君子博学而日日参省乎己：每天参省乎己：每天 b b上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉饮黄泉 ：向上；向：向上；向下下名词用作动词：名词用作动词：a a假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也：游水：游水 b b蚓无爪牙之利，筋骨之强，上蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食食埃土：吃埃土：吃4 4特殊句式特殊句式（l l）判断句）判断句 青，取之于蓝青，取之于蓝 冰，水为之冰，水为之 虽有槁暴不复挺者，輮使之然也虽有槁暴不复挺者，輮使之然也 登高而招，臂非加长也登高而招，臂非加长也 君子生非异也，善假于物也君子生非异也，善

43、假于物也 （2 2）固定格式）固定格式 无以至千里（无以至千里（“无以无以”意为意为“没有用没有用来来的办法的办法”。下文。下文“无以成江海无以成江海”中中“无以无以”同此）同此）（3 3）定语后置）定语后置 蚓无爪牙之利，筋骨之蚓无爪牙之利，筋骨之强强5 5、一词多义、一词多义焉：兼词，焉：兼词，“于此于此”的意思的意思 语气词，语气词，“了了”风雨兴风雨兴焉焉（）蛟龙生）蛟龙生焉焉（）圣心备）圣心备焉焉（）于：从于：从 比比 对，对于对，对于 取之取之于于蓝（蓝（）而青）而青于于蓝（蓝（）善假）善假于于物也（物也（）而：但是而：但是 而且而且 表并列表并列 表修饰表修饰“地地”表顺承表顺承

44、水为之，水为之，而而寒于水（寒于水（）蟹六跪蟹六跪而而二螯（二螯（）吾尝终日吾尝终日而而思（思（）君子博学君子博学而而日参省乎己（日参省乎己（）积善成德，积善成德，而而神明自得（神明自得（）故：所以，因此故：所以，因此 旧的旧的 缘故缘故故故木受绳则直木受绳则直 （）温温故故而知新而知新 （）既克，公问其既克，公问其故故（）劝：劝勉，勉励劝：劝勉，勉励 劝说劝说 劝劝君更尽一杯酒君更尽一杯酒 （）劝劝学学 （）中：合乎中：合乎 中等中等 当中当中 年间年间 射中射中 心中心中上书谏寡人者，受上书谏寡人者，受中中赏（赏（）晋太元晋太元中中（）木直木直中中绳（绳（）舜发于畎亩之舜发于畎亩之中中 （

45、）疾：增强疾：增强 快快 小病小病 敏捷轻快敏捷轻快 憎恨憎恨老臣病足，曾不能老臣病足，曾不能疾疾走（走（）君有君有疾疾在腠理（在腠理（）声非加声非加疾疾也（也（）春风得意马蹄春风得意马蹄疾疾（）致：到达致：到达 求取获得求取获得 表表达达 放置放置 情趣兴致情趣兴致 老妇前老妇前致致词（词（）非利足也，而非利足也，而致致千里（千里（）闲情逸闲情逸致致（）家贫无从家贫无从致致书以观（书以观（）假：借助假：借助 借取借取 假装假装 假假舆马者，非利足也舆马者，非利足也 （）乃悟前狼假寐（）（）乃悟前狼假寐（）绝：渡绝：渡 极，最极，最 断绝断绝越过越过跨过跨过 而而绝绝江河江河 （）会当凌会当凌

46、绝绝顶（顶（）夜久语声夜久语声绝绝（）可以横绝峨眉巅（可以横绝峨眉巅（）兴：兴起兴：兴起 兴盛兴盛 创办创办 风雨风雨兴兴焉（焉（）此先汉所以此先汉所以兴兴隆也（隆也（）功：成功功：成功 功劳功劳 功功在不舍（在不舍（）位尊而无位尊而无功功（）强：强壮强：强壮 竭力竭力 勉强勉强 略多于略多于的的筋骨之筋骨之强强（）大臣大臣强强谏（谏（）赏赐百千赏赐百千强强（）乃自乃自强强步步 （）6、荀子荀子：（约（约313前前238）名况，字卿，）名况，字卿，战国末期赵国人，他是我国古代的思想家、战国末期赵国人，他是我国古代的思想家、教育家、先秦儒家最后的代表，朴素唯物主教育家、先秦儒家最后的代表，朴素唯

47、物主义者。主张义者。主张“人性恶人性恶”：强调后天的环境和强调后天的环境和学习可以改变人的恶的本性学习可以改变人的恶的本性（明礼仪而化之（明礼仪而化之）；主张）；主张“人定胜天人定胜天”：他认为自然界不以：他认为自然界不以人的意志为转移，但人可以靠主观努力去认人的意志为转移，但人可以靠主观努力去认识、改造、利用它（制天命而用之）。识、改造、利用它（制天命而用之）。荀子荀子20卷卷32篇，其中篇，其中26篇为荀子所著，篇为荀子所著，末末6篇可能是其门人弟子所记。该书由篇可能是其门人弟子所记。该书由论语论语、孟子孟子的语录体，发展为有标题的论的语录体，发展为有标题的论文，文，标志着我国古代说理文的

48、进一步成熟。标志着我国古代说理文的进一步成熟。其内容涉及政治、哲学、治学、立身处世、其内容涉及政治、哲学、治学、立身处世、学术论辩等方面。学术论辩等方面。过秦论过秦论 过秦论通过对秦由盛至衰，过秦论通过对秦由盛至衰，由兴到亡的历史总结，论述了它由兴到亡的历史总结，论述了它所犯的过失，揭示了导致其灭亡所犯的过失，揭示了导致其灭亡的原因，申述了作者关于治国应的原因，申述了作者关于治国应施仁政的主张，并讽劝当时的统施仁政的主张，并讽劝当时的统治者必须以秦为鉴戒，施行仁义，治者必须以秦为鉴戒，施行仁义，以求长治久安。以求长治久安。1、重点字词：、重点字词：腴（腴（y）轸（轸（zhn）笞（笞（ch）恬（

49、恬（tin）藩（藩（fn）瓮（瓮（wng）牖（牖（yu）召召滑（滑（sho）墨墨翟翟（d）孝公既孝公既没没（m）俯首）俯首系系颈（颈（x)践践华华为城（为城（hu）劲劲弩（弩（jng）不及不及中中人（人（zhng）蹑足）蹑足行行伍（伍（hng）将将数百之（数百之（jing）度度长絜大（长絜大（du）比权比权量量力（力（ling）万万乘乘之势（之势（shng）朝朝同列（同列（cho）一夫作一夫作难难（nn）2 2、通假字、通假字：约从离约从离衡衡（通（通“横横”）合合从从缔交（通缔交（通“纵纵”）制其制其弊弊（通（通“敝敝”）陈利兵陈利兵而谁而谁何何（通（通“呵呵”）倔倔起阡陌之中（通起阡陌之中

50、（通“崛崛”）赢粮而赢粮而景景从（通从（通“影影”）3 3、古今异义、古今异义：于是秦人拱手而取西于是秦人拱手而取西河河之外之外 古：黄河古：黄河 流血漂流血漂橹橹 古：盾牌古：盾牌 山东山东豪俊遂并起而亡秦族矣豪俊遂并起而亡秦族矣 古：崤山以东古：崤山以东 不不爱爱珍器重宝肥饶之地珍器重宝肥饶之地 古：吝惜古：吝惜宽厚而宽厚而爱人爱人 古：爱惜人民古：爱惜人民 分分裂山河裂山河 古：划分古：划分4 4、词类活用词类活用A A、名词的活用、名词的活用 席卷、包举、囊括席卷、包举、囊括 （名词作状语（名词作状语 像席子、像席子、包裹、布袋一样包裹、布袋一样 ）内内立法度，立法度，南南取汉中取汉中