六年级数学下册 正反比例的复习课件 冀教版.ppt
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1、冀教版六年级数学下册冀教版六年级数学下册教学目标教学目标 1结合具体事例,经历正、反比例关系的复习及结合具体事例,经历正、反比例关系的复习及总结字母表达式的过程。总结字母表达式的过程。2能判断常见数量关系中的三种量在某一种量一能判断常见数量关系中的三种量在某一种量一定情况下,其他两种量是什么比例关系,理解正、定情况下,其他两种量是什么比例关系,理解正、反比例的字母表达式和含义。反比例的字母表达式和含义。3在讨论和判断正、反比例量的过程中,能进行在讨论和判断正、反比例量的过程中,能进行有条理的思考,并对判断的结论做出有说服力的说有条理的思考,并对判断的结论做出有说服力的说明。明。复习成正比例的量
2、有什么特征?成正比例的量有什么特征?(1 1)两种相关联的量,一种量变化,另一种量也)两种相关联的量,一种量变化,另一种量也 随着变化。随着变化。(2 2)两种量中相对应的两个数的比值一定。)两种量中相对应的两个数的比值一定。复习成反比例的量有什么特征?成反比例的量有什么特征?(1 1)两种相关联的量,一种量变化,另一种量也)两种相关联的量,一种量变化,另一种量也 随着变化。随着变化。(2 2)两种量中相对应的两个数的乘积一定。)两种量中相对应的两个数的乘积一定。复习当总价一定时,单价和数量成什么比例?当总价一定时,单价和数量成什么比例?当数量一定时,单价和总价成什么比例?当数量一定时,单价和
3、总价成什么比例?当单价一定时,总价和数量成什么比例?当单价一定时,总价和数量成什么比例?复习当总价一定时,单价和数量成什么比例?当总价一定时,单价和数量成什么比例?单价单价数量数量=总价(一定)总价(一定)复习当数量一定时,单价和总价成什么比例?当数量一定时,单价和总价成什么比例?总价总价单价单价=数量(一定)数量(一定)复习总价总价数量数量=单价(一定)单价(一定)当单价一定时,总价和数量成什么比例?当单价一定时,总价和数量成什么比例?总结总结如果用字母如果用字母x和和y表示两种相关联的量,表示两种相关联的量,用用k表示一定的量,正比例、反比例的表示一定的量,正比例、反比例的关系可以分别用下
4、面的式子表示。关系可以分别用下面的式子表示。xy=k(一定)一定)xyk(一定)做一做 运一批货物,每天运的吨数和需要的天数如下表。运一批货物,每天运的吨数和需要的天数如下表。根据表回答下面的问题。根据表回答下面的问题。(3)说明这个积所表示的意义。)说明这个积所表示的意义。这个积表示的意义是这批货物的总吨数。这个积表示的意义是这批货物的总吨数。(4)表中相关联的两种量成反比例吗?为什么?)表中相关联的两种量成反比例吗?为什么?每天运的吨数需 要 的 天 数300611502150100756050345每天运的吨数和需要的天数是两种相关联的量。每天运的吨数和需要的天数是两种相关联的量。因为:
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