一次函数小结复习课 展示课说课课件.pptx
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1、教 版人第十九章第十九章一次函数一次函数小结复习课(小结复习课(1 1)八年级下册八年级下册 展 示 流 程 教 材 分 析一次函数的图象与性质及其综合应用。一次函数的图象性质、求解析式及其综合应用.重点重点 一次函数是最基本的初等函数,它反映了函数学习的一一次函数是最基本的初等函数,它反映了函数学习的一般步骤(先学习定义、画函数图象、探究图象性质,再学习般步骤(先学习定义、画函数图象、探究图象性质,再学习解析式的求法,最后综合应用)和基本思想(数学建模思想、解析式的求法,最后综合应用)和基本思想(数学建模思想、数形结合思想、分类讨论思想等),这对数形结合思想、分类讨论思想等),这对后续后续二
2、次函数、反二次函数、反比例函数比例函数的的学习学习具有启示作用的。而一次函数与前面学习过具有启示作用的。而一次函数与前面学习过的方的方程程(组)、不等式等知识间的转化,也体现了一次函数(组)、不等式等知识间的转化,也体现了一次函数在初中数学知识体系构成中具有桥梁和纽带的联系作用在初中数学知识体系构成中具有桥梁和纽带的联系作用。主要内容是主要内容是:复习一次函数的定义、一次函数的图象与性质、复习一次函数的定义、一次函数的图象与性质、用待定系数法求一次函数解析式及一次函数与方程(组)、不用待定系数法求一次函数解析式及一次函数与方程(组)、不等式的关系等式的关系.学习习惯通过长期的教学组织,学生养成
3、了良好的小组合作学习的习惯.思维能力思维已逐步从直观的形象思维向抽象的逻辑思维过渡,有一定的信息处理能力.个体差异我们班上有一定数量的学生思维活跃、有较强的分析问题的能力,能起到一定的引领作用.学 情 分 析知识水平通过这一章的逐步学习,学生对一次函数已经有了一定的认识和了解,只是学生掌握的知识非常零散,没有形成完整的知识体系.难点难点 应用函数思想解决方程(组)与不等式的相关问题。教 学 目 标1.1.通过制作思维导图构建一次函数知识框架,加深对一通过制作思维导图构建一次函数知识框架,加深对一次函数的定义、图象和性质、求解析式、函数应用的次函数的定义、图象和性质、求解析式、函数应用的;2.2
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