《百家争鸣》（初中历史教学课件）部编版 .pptx

1、 学习目标学习目标知道春秋时期的老子、孔子及其历史贡献知道春秋时期的老子、孔子及其历史贡献战国时期各学派的代表人物及其思想主张战国时期各学派的代表人物及其思想主张重难点重难点百家争鸣的内容及现实意义。百家争鸣的内容及现实意义。主张人们应顺应自然；事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。（一）老子简介（二）老子有哪些思想主张？?道家时期、国家姓名人物评价 学派的创始人 李耳春秋后期楚国人“无为而治”1.思想2.政治一、老子一、老子（三）学说集中在 老子又称道德经 思想主张思想主张 简介简介 一、老子与道德经一、老子与道德经 （一）孔子简介（二）孔子有哪些思想主张？二、孔子和儒家学说二、孔子和儒家

2、学说时期、国家姓名人物地位 学派的创始人；名丘、字仲尼春秋后期鲁国人以德治国，反对苛政1.核心思想2.政治上“仁”家，家。儒家大思想大教育二二、孔子和孔子和论语论语简介简介 思想主张思想主张 3.教育上“有教无类”“因材施教”公元前公元前468468公元前公元前376376年年 大家好大家好!我是墨翟，我是墨翟，我的主要思想是我的主要思想是“兼爱兼爱”、“非非攻攻”。简单地说就。简单地说就是爱别人等于爱自是爱别人等于爱自己，把别人的东西己，把别人的东西当做自己的东西来当做自己的东西来珍惜；反对以强欺珍惜；反对以强欺弱，以大欺小，维弱，以大欺小，维护和平护和平!孟孟子子约公元前约公元前37237

3、2年年公元前公元前289289年年 这简直胡说八道，你这简直胡说八道，你把别人的父亲当成自己把别人的父亲当成自己的父亲来爱，你心中还的父亲来爱，你心中还有没有自己的父亲，难有没有自己的父亲，难道你是道你是“禽兽禽兽”吗？我吗？我们应当做大丈夫，们应当做大丈夫，“富富贵不能淫，贫贱不能移，贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈威武不能屈”，我孟轲，我孟轲继承孔老夫子的继承孔老夫子的“仁仁政政”，主张主张“民贵君民贵君轻轻”。教化百姓，以教化百姓，以“礼礼”治国。治国。荀子约公元前约公元前313313年年公元前公元前238238年年庄庄子子约公元前约公元前369369年公元前年公元前286286年年 非

4、也，非也！我非也，非也！我庄周认为你们都不庄周认为你们都不懂爱，我们道家认懂爱，我们道家认为的爱的最高境界为的爱的最高境界是是“无为无为”的爱，的爱，顺应自然，无为而顺应自然，无为而治治。一直关在笼子。一直关在笼子里的小鸟，主人很里的小鸟，主人很爱它，为它做了很爱它，为它做了很多事（多事（“有为有为”），），这是真的爱它吗？这是真的爱它吗？约公元前约公元前280280公元前公元前233233 什么爱不爱的，爱什么爱不爱的，爱能有效地解决乱世的能有效地解决乱世的问题吗？我韩非子认问题吗？我韩非子认为治乱世的重点是为治乱世的重点是“法治法治”，人只有在人只有在严格严厉的严格严厉的“法治法治”管理下

5、，才能不敢做管理下，才能不敢做坏事，才能没有机会坏事，才能没有机会做坏事。我们法家强做坏事。我们法家强调用调用“刑罚刑罚”加强统加强统治。治。学派学派代表人代表人物物主要思想主要思想墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家百家争鸣（战国时期）百家争鸣（战国时期）墨子墨子兼爱、非攻，尚贤、节俭兼爱、非攻，尚贤、节俭孟子孟子仁政，民贵君轻仁政，民贵君轻荀子荀子礼治礼治庄子庄子治国要顺应自然和民心治国要顺应自然和民心韩非韩非“以法治国以法治国”、中央集权、中央集权 三、百家争鸣（战国时期）三、百家争鸣（战国时期）百家争鸣的影响是什么？百家争鸣的影响是什么？促进了学术和思想的促进了学术和思想的繁荣繁荣，成为中

6、，成为中国古代第一次思想文化发展的国古代第一次思想文化发展的高峰高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了为中国古代思想文化的发展奠定了基基础础，对后世有重要而深远的，对后世有重要而深远的影响影响。百家争鸣（战国时期）百家争鸣（战国时期）我们应当以什么样的态度去对待中国的传统文化？态度：态度：我们应该批判地继承我们应该批判地继承传传统文化统文化，吸其精华，去其糟粕。，吸其精华，去其糟粕。优秀传统文化是中华民族的精优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是最深厚的文化软实力。神命脉，是最深厚的文化软实力。习近平习近平 战国时期的诸子百家的学说中有哪些积极的东西战国时期的诸子百家的学说中有哪些积极的东西值得现

7、代社会吸收、利用？值得现代社会吸收、利用？（小组讨论）（小组讨论）诸子百家的思想在今天大放异彩，例如：诸子百家的思想在今天大放异彩，例如：儒家的儒家的“仁政仁政”“”“以德治国以德治国”法家的法治思想法家的法治思想“依法治国依法治国”孔子的教育思想孔子的教育思想全民教育、素质教育等全民教育、素质教育等墨家的兼爱、非攻墨家的兼爱、非攻平等博爱、热爱和平、反平等博爱、热爱和平、反对战争对战争道家的顺应自然道家的顺应自然人与自然和谐发展人与自然和谐发展 七（三）班优秀手抄报作业展示七（三）班优秀手抄报作业展示七（三）班优秀手抄报作业展示七（三）班优秀手抄报作业展示七（三）班优秀手抄报作业展示七（三）班优秀手抄报作业展示七（三）班优秀手抄报作业展示七（三）班优秀手抄报作业展示