《长度和时间的测量》优秀版1课件.ppt

1、长度和时间的测量为什么要测量？为什么要测量？ABAB长还是长还是CDCD长？长？中心的圆哪个面积大中心的圆哪个面积大?国际单位制国际单位制1、单位测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位2、国际单位制（SI)国际计量组织制定了一套国际统一的单位国际计量组织制定了一套国际统一的单位长度国际单位是米米，符号m.比米大的单位有比米大的单位有千米（千米（km）、光年）、光年比米比米小的单位有小的单位有分米（分米（dm）、厘米（厘米（cm）、毫米（毫米（mm）、微米（微米（m m）和和纳米纳米（nm）。1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2

2、m 1mm=10-3m 1m=10-6m 1nm=10-9m单位换算的格式单位换算的格式500m=_m500m=m42cm=_nm42cm=nm167nm=km167nm=Km巩固练习：巩固练习：1m m=mm 18km=mm 18km=m m 130nm=130nm=m 10dm=m 10dm=mm mm 2 2102cm=m 78mm=m0.0011.81041.310-7100021060.078练一练1km=1000m 1m=10dm1m=100cm 1m=1000mm0.3m=_cm 0.3m=_mm 96m=_dm 96cm=_m 15dm=_cm 15dm=_mm120mm_cm

3、 120mm=_cm0.1mm_dm 0.1mm=_mm，dm，cm，mm有多长呢？能举例吗？有多长呢？能举例吗？mdmcmmm1角硬币的厚度角硬币的厚度在下面各题中填上合适的单位1、教室门的高度约20（）2、课桌的高度约750（）3、常用圆珠笔的长度约1.5（）4、物理课本中一张纸的厚度约70（）5、教室每层楼高约33（）6、课桌高度约70（）7、一位中学生的身高约16.5（）8、练习册的长度约为0.22（）例题：umdmdmmmdmcmdmm测量长度最基本的工具是刻度尺。下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？长度的测量工具长度的测量工具自学活动 自学课本P11“长度的测量”及实验“用刻度尺

4、测量长度”的相关内容，思考以下问题：1、使用刻度尺测量长度前要注意哪些问题？什么是量程？什么是分度值？2、使用刻度尺测量长度时要注意哪些问题？用前三看：用前三看：刻度尺的使用刻度尺的使用零刻度线量程分度值量程:_单位单位:_分度值:_(0-8cm)0.1cmcm单位单位一看单位和零刻线是否磨损一看单位和零刻线是否磨损二看量程二看量程三看最小分度值，决定刻度尺的精三看最小分度值，决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值确度和测量结果的有效值 一会选：一会选：在实际的测量在实际的测量中中,并不是分度值并不是分度值越小越好越小越好,测量时测量时应先根据实际情应先根据实际情况确定需要达到况确定需要达到的程

5、度的程度,再选择满再选择满足测量要求的刻足测量要求的刻度尺度尺.用时五会：用时五会：二会放：二会放：零刻度线或某一数值刻度线零刻度线或某一数值刻度线对齐对齐待测物待测物的一端，使刻度尺有刻度的边的一端，使刻度尺有刻度的边紧靠紧靠待测待测物体，物体，放正放正尺的位置，不能倾斜。尺的位置，不能倾斜。三会看：三会看：视线与刻度尺尺面视线与刻度尺尺面垂直垂直。四会读：四会读：.读数时，要估读到读数时，要估读到分度值的下一位分度值的下一位.分度值：分度值：0.1cmcm五会记：五会记：记录测量结果时，要写出记录测量结果时，要写出数字和单位。数字和单位。长度的测量长度的测量用前三看：用前三看：一看单位和零

6、刻线是否磨损二看量程三看最小分度值，决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值用时五会用时五会一会选：根据测量要求选刻度尺二会放：刻度尺要沿着所测量的直线三会看：视线要与尺面垂直四会读：估读五会记：准确值、估计值、单位A放平：刻度尺要与物体被测边放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。缘平行。B紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。被测物。C对齐：零刻度线或整刻度线与对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。被测物体的边缘对齐。例如例如:现有现有卷尺卷尺(分度值分度值1cm)1cm)和游标卡尺和游标卡尺(分度值分度值0.1mm)0.1mm)根据需要选择测量下述根据需要选择测量

7、下述物体所用的工具物体所用的工具:1 1、测量跳远长度需用、测量跳远长度需用_._.2 2、测量铜丝的直径需用、测量铜丝的直径需用_._.例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（确？（）D没对齐、没对齐、没紧贴没紧贴没放平、没放平、没紧贴没紧贴没紧贴没紧贴正确正确量程量程:_分度值分度值:_木块长度木块长度:_0-8cm0.1cm4.36cm4.36cm准确值准确值4.3cm 估计值估计值0.06cm分度值为分度值为0.1cm因为读数时，估读到分度值下一位，所以因为读数时，估读到分度值下一位，所以分度值要分度值要看测量结果的倒数第二位。看测量结果的倒数

8、第二位。练习练习:用刻度尺测某物体的长度是用刻度尺测某物体的长度是1.34cm,准确值是准确值是_cm,估计值是估计值是_,此刻度尺是此刻度尺是_,它的分度值它的分度值 是是_cm.AB得出得出:0.11.30.04cmB数值的数值的倒数第二位的单位长度倒数第二位的单位长度是刻度尺的分度值是刻度尺的分度值.读数包括读数包括:准确值准确值 估计值和单位估计值和单位读出下列物体的长度：读出下列物体的长度：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 0 cm 1 2 3 4 5 6 7读出下列物体的长度：读出下列物体的长度：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 如图3

9、-1-1所示，用刻度尺测木块的长度，请指出哪些地方不正 确?零刻度线没有与被测物体一端对齐.尺的位置没有放正.刻度线没有紧贴被测物体.视线没有正对刻度线.四位同学分别用同一把分度值为四位同学分别用同一把分度值为mm的直尺，测量同一物的直尺，测量同一物体的长度时体的长度时，测量结果如下，哪一个记录正确，测量结果如下，哪一个记录正确()A.4.6 cm B.46 mmC.46.0 mm D.4.60图图3-1-1C练习练习:没没”0”刻度的刻度尺能测量物体的长度吗刻度的刻度尺能测量物体的长度吗?分度值是分度值是:_木块长度是木块长度是:_2.1cm1cm木块木块A的长度是的长度是_厘米厘米2.35

10、2.4木块木块A的长度是的长度是_ 厘米厘米自学活动自学活动1、常见的时间单位有哪些？你会、常见的时间单位有哪些？你会换算吗？换算吗？2、测量时间的常用工具是什么？、测量时间的常用工具是什么？你会认吗？你会认吗？3、什么是误差？它是错误吗？它、什么是误差？它是错误吗？它能避免吗？影响误差大小的因素有能避免吗？影响误差大小的因素有哪些？哪些？时间的单位及测量：时间的单位及测量：国际单位制中的单位：秒（国际单位制中的单位：秒（s）常用单位：年、天、小时常用单位：年、天、小时(h)、分钟（、分钟（min）毫秒（毫秒（ms）、微秒（微秒（m）换算关系：换算关系：1年年365天，天，1天天24h，1h6

11、0min，1min60s 1s=1000ms 1ms=1000s4、时间的测量工具、时间的测量工具钟表和秒表钟表和秒表巩固练习巩固练习60min=s 2h=s 100s=ms 360s=h 15min=15min=h h 42min42min=s s36007200105 0.10.25想想议议想想议议古代人是如何测量时间的？古代人是如何测量时间的？现代测量工具现代测量工具想想做做想想做做石英钟石英钟秒表秒表机械钟机械钟秒表 电子表电子表电子表电子表1、测量一次脉搏跳动的时间。、测量一次脉搏跳动的时间。方法：方法：测量脉搏一分钟内跳动次数测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：，则：t=n/60 讨论

12、：为什么不直接测量一次脉搏讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？跳动的时间？可以减少实验误差。可以减少实验误差。2、测定单摆来回摆动一次所需时、测定单摆来回摆动一次所需时间间周期。周期。方法：方法：测定单摆完成摆动测定单摆完成摆动50个周个周期所需要的时间期所需要的时间t，则来回摆动一次，则来回摆动一次所需要的时间所需要的时间t0：t0=t/50误差误差1、误差：测量值与真实值之间的差别测量值与真实值之间的差别2、误差的来源：测量方法与测量工具的限制测量方法与测量工具的限制3、减小误差的方法：多次测量取平均值多次测量取平均值使用精密的测量工具使用精密的测量工具改进测量方法改进测量方法（物体

13、的真实长度叫真实值。）注意：误差和错误的区别：注意：误差和错误的区别：误差不可避免，它是因为测量误差不可避免，它是因为测量工具本身的工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起素和测量者主观因素引起的。的。错误是可以避免的，它主要是由于错误是可以避免的，它主要是由于实验方实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因等原因引起的引起的。1、在国际单位制中，长度的基本单位是_，符号是_测量长度的基本工具是_，使用前首先要观察它的_、_和_ ；2、完成下列单位换算（要求写出中间过程）（1）0.05m=

14、_cm（2）5mm=_m（3）0.007m=_nm课堂巩固70.0055零刻度线零刻度线分度值分度值量程量程刻度尺刻度尺m米米3、下列情况下，不能用来测量物体长度的尺是()A.零刻度线磨损的尺B.量程比被测物体长度小的尺C.刻度不均匀的尺D.最小分度不是毫米的尺4、要给窗户安装一块玻璃，需要测量窗户的尺寸，应选取下列哪一种工具()A.有cm刻度的皮卷尺B.有mm刻度的钢卷尺C.准确度可达0.1mm的游标卡尺D.准确度可达0.01mm的螺旋测微器CB6.下列单位换算中，正确的是下列单位换算中，正确的是()()A.2.5 m=2.5 m100=250 cm B.2.5 m=2.5100 cm=25

15、0 cm C.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cmB7、以下哪个物体的长度接近以下哪个物体的长度接近 8 mm()()A.物理课本的长度物理课本的长度 B.乒乓球的直径乒乓球的直径 C.木铅笔的直径木铅笔的直径 D.图画纸的厚度图画纸的厚度C8.有关误差的正确说法是有关误差的正确说法是()()A.误差就是测量中产生的错误误差就是测量中产生的错误 B.使用精密仪器认真测量，可以避免误差使用精密仪器认真测量，可以避免误差 C.误差可尽量减小，不能够绝对避免误差可尽量减小，不能够绝对避免C9 9、有两位同学测同一只钢笔的长度，、有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果甲测得结果12.82

16、cm，乙测得结果，乙测得结果为为12.8cm。如果这两位同学测量时。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因都没有错误，那么结果不同的原因是：是：。如。如果这两位同学所用的刻度尺分度值果这两位同学所用的刻度尺分度值都是都是mm，则，则 同学的结果错误。同学的结果错误。原因是：原因是：。两次刻度尺的分度值不同两次刻度尺的分度值不同乙乙没有估计值没有估计值10、一位同学用刻度尺测得讲台的高度为、一位同学用刻度尺测得讲台的高度为1.13，他的错误，他的错误是是_，应该写成，应该写成_，准确值为，准确值为_估计值为估计值为_，他所用刻度尺的最小分度值为，他所用刻度尺的最小分度值为_.没有写单

17、位没有写单位1.1 m0.03 m1dm1.13 m【例例7】如图如图3-1-4所示，用两根刻度尺所示，用两根刻度尺A、B分别测同分别测同一物体的长度，一物体的长度，A尺的读数尺的读数 是是_，B尺的读数是尺的读数是_，造成测量值，造成测量值 不同的原因是不同的原因是_.3.30 cm3.3 cm刻度尺的分度值不同刻度尺的分度值不同 11、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图块的长度，如图1所示，则此木块长度是所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米C、7.85厘米厘米D、7.8厘米厘米B1212、某同学用刻度尺测量钢球的

18、直径，测得的四、某同学用刻度尺测量钢球的直径，测得的四次结果是次结果是 1.82cm 1.82cm，1.87cm1.87cm，1.68cm1.68cm，1.81cm1.81cm，则小球的直径应取（）则小球的直径应取（）A A、1.83cm B1.83cm B、1.833cm 1.833cm C C、1.76cm D1.76cm D、1.759cm1.759cm由题目所给记录结果可知，数据由题目所给记录结果可知，数据1.68cm1.68cm是是错误的，应去掉错误的，应去掉钢球的直径钢球的直径d=(1.82cm+1.87cm+1.81cm)/3=1.833cmd=(1.82cm+1.87cm+1.

19、81cm)/3=1.833cm特殊的测量方法：特殊的测量方法：A、测量细铜丝的直径、一张、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等纸的厚度等微小量微小量常用常用 （当被测长度较小，测量工具精当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单来，用刻度尺测量之后再求得单一长度一长度）累积法累积法 如何测物理课本中一张纸的厚如何测物理课本中一张纸的厚度？度？如何测细铜丝的直径？如何测细铜丝的直径？答：数出物理课本若干张纸，记下总答：数出物理课本若干张纸，记下总张数张数n，用毫米刻度尺测出，用毫米刻度尺测出n张纸的厚张纸的厚度度L，则一张纸的厚度为

20、，则一张纸的厚度为L/n。答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度的长度L，则细铜丝直径为，则细铜丝直径为L/n。测量细铜丝的直径测量细铜丝的直径B、测地图上两点间的距离，、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用园柱的周长等常用 （把不易拉长的软线重合待（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）后拉直测量）化曲为直法化曲为直法 给你一段软棉线和一把刻度给你一段软棉线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？北京到广州的铁路长吗？

21、答：用细柔软棉线去重合地图册上北答：用细柔软棉线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细棉线拉直，京到广州的铁路线，再将细棉线拉直，用刻度尺测出长度用刻度尺测出长度L查出比例尺，计查出比例尺，计算出铁路线的长度。算出铁路线的长度。C、测操场跑道的长度等、测操场跑道的长度等常用常用 （用已知（用已知周长的滚轮沿着待测曲周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）可算出曲线长度）轮滚法轮滚法D、测硬币、球、园柱的直、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用径圆锥的高等常用 （对（对于用刻度尺不能直接测出的于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板物体长度可将刻

22、度尺三角板等组合起来进行测量）等组合起来进行测量）辅助法辅助法 你能想出几种方法测硬币的直径？你能想出几种方法测硬币的直径？答：直尺三角板辅助法。贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。硬币在纸上滚动一周测周长求直径。将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。测量硬币的直径测量硬币的直径你能说出几种方法可测园柱体的周长？你能说出几种方法可测园柱体的周长？答：、用直尺和三角板测出圆柱体的直径d，周长为d 。、用纸条紧绕圆柱体一周在重叠处用打头针扎一孔，把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离。、把园柱直立放在纸上，贴边用笔画一圈，再剪下对折后，用刻度尺量出折痕线长，即为直径，再

23、算出周长。、在园柱面上做标记，然后将其在平面上滚动一周，用刻度尺量出启始点到终点的距离。长度测量是最基本的测量，估长度测量是最基本的测量，估测、粗测是日常生活、生产经常测、粗测是日常生活、生产经常使用的方法。小伟同学的家距学使用的方法。小伟同学的家距学校约校约1.5km的路程，请你写出粗的路程，请你写出粗测这段路程的两种方法。测这段路程的两种方法。先用刻度尺测出步行时每一步的长度先用刻度尺测出步行时每一步的长度L，再测出从家到学校所走的步数，再测出从家到学校所走的步数N，则，则家到学校距离家到学校距离S=NL 骑自行车从小伟家到学校，数骑自行车从小伟家到学校，数轮子圈轮子圈数，再测出轮子周长。

24、数，再测出轮子周长。人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)例例1：如下图，能正确测量出硬：如下图，能正确测量出硬币直径的是：币直径的是：D人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么?你也许会说用身上

25、的尺子方便呗！这当然是主要的。但你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。有着规律，不信，咱们试试看。你用皮尺量一量拳头的周长，再量你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚底长，你下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)人教版八年级上册物理1.1长

26、度和时间的测量课件(共62张PPT)有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 你为你的父母或兄长你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的身高往往是脚长的7倍。倍。高个子要穿大号鞋，矮高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个人要穿小号鞋就是这个道理。个道理。人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)有 趣 的 人 体 尺 度有 趣 的 人 体 尺 度 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的侦察员常用这个原理来破案：海滩

27、上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢大约是多少呢?(25.7cm7179.9cnl)小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一全国统一鞋号是根据脚长编定的，如鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为号，就适合脚长为24厘米厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)思考讨论用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)人教版八年级上册物理1.1长度和时间的测量课件(共62张PPT)