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类型湘艺版四年级下册《音乐》第八课-（演唱）蜗牛与黄鹂鸟-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：90cc9).docx

  • 上传人（卖家）：小黑
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    资源描述：

    1、 蜗蜗 牛牛 与与 黄黄 鹂鹂 鸟鸟 一、 教学内容：儿童歌曲蜗牛与黄鹂鸟 二、 教学对象：小学四年级 下册 三、教材分析：蜗牛与黄鹂鸟 是一首民族特色浓郁的台湾歌曲， 四二拍， 一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不 畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 四、教学目标： 1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱蜗牛与 黄鹂鸟 ； 2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音 乐活动； 3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着 追求的进取精神。 五、教学重难点： 重点：学生能够用轻松、活

    2、泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体 会歌曲中所表达的思想感情不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求； 难点：让学生正确掌握节奏： X X X X XX X X X 并 让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。 六、教学过程： （一）、导入新课： 师生问好，唱郊游 。引出：台湾是中华人民共和国领土不可分割的一 部分。看地图：台湾四面环海，与福建省隔海相望。四季如春，是世界闻名的蝴 蝶王国。农业发达，水稻，甘蔗，茶树，葡萄。引出歌曲蜗牛与黄鹂鸟 。 （二）、学习歌曲： 1、学习歌谱：师：这是一首一段体歌曲，节奏规整，共五句。第一 遍分句教唱，第二遍齐唱。 2、师：歌谱唱得很流畅，我们学习歌词

    3、。歌词生动有趣，大多一字 一音，近似口语。我们朗读歌词。分句读，齐读歌词。同学们读出了歌词的韵律 感。 3、我们学习歌词，师弹琴生小声跟唱。第二遍请唱出好听的声音。 4、分析歌词，唱出感情。高大的葡萄树，小的芽，用声音的强弱来 表示。蜗牛的形象：背着重重的壳，沉稳有力的脚步。黄鹂鸟的形象：轻盈敏捷 又顽皮。对话：黄鹂鸟嘲笑，讽刺的语气。蜗牛自信与乐观的口气。 师总结：蜗牛 不畏艰难，对奋斗目标执着追求 。 黄鹂鸟自以为是，以自己的长处取笑别人的短处 。 做一个谦和的人。 5、反复唱二遍。带头饰分角色演唱歌曲。以不同的形式唱歌，五次， 每人都带头饰表演了。及时肯定学生的表演。 （三） 、加入打击

    4、乐器： 1、师写节奏谱。碰铃和鼓棒。分别练习。合歌曲。两组打击乐器加入， 一起演奏并演唱。两遍。 2、同学们唱得好，演奏的好。请收好乐器。 （四)、歌表演。 1、请舞蹈队的五位同学上台表演。 2、同学们学习二遍。 3、师生一起表演。 （五） 、综合表演 师指挥，学生一组和二组边唱边演奏。三组和四组边唱边表演。精彩演唱结 束课。 （六）课堂小结 ： 师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演，通过学 唱歌曲使我们懂得了不能像黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处， 在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。我相信同学们 在 今后的学习生活中一定都能做到的，是不是？好，今天我们这节课就上到这 里，下课。

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