湘艺版四年级下册《音乐》我们的音乐天地(供选用)-唱唱听听奏奏-教案、教学设计--(配套课件编号:21374).doc
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1、走近传统南音走近传统南音 教材分析:教材分析:本册教材的内容包括南音的基本知识和南音曲目,旨在让南音进入课 堂,从而培养更多的后辈。通过学习,让学生初步了解传统音乐,走进本土色, 让这个古老的乐种发扬光大。 学情分析:学情分析:四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事 物有很强的兴趣,在传统音乐的学习中,对于本土音乐了解的信息量还不够,接 受能力还不足。 设计思路:设计思路:本课以传统南音入手,引导学生感受泉州本土音乐的魅力,在学生兴 趣盎然之际,简单介绍南音的基本知识,基本掌握南音的工谱的唱名。在学习 三千两金咬字之后,加深对乐谱的认识,在熟悉的乐器钢琴的带领下, 初步学
2、会演唱南音三千两金的部分乐句;再次加深难度,利用拍板引导学生 边唱边打三千两金的乐句;最后结合南音传统乐器琵琶,演唱三千两 金部分乐句。 教学目标:教学目标:1、初步感受、了解南音。 2、初步学会南音工谱的唱名。 3、初步学会演唱三千两金部分乐句。 4、基本能运用拍板边唱边打三千两金的乐句。 教学重点:教学重点:让学生初步感受、了解南音,并且大致学会南音工谱的唱名。 教学难点:教学难点:学会演唱南音曲目三千两金部分乐句并且运用南音拍板。 教学准备:教学准备:南音乐器、多媒体课件 教学课时:教学课时:第 1 课时 教学过程:教学过程: 一、观看视频,激发兴趣: 师:同学们,上课之前呢,老师想请大
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