人教版必修4《雷雨》曹禺课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版必修4《雷雨》曹禺课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 雷雨 人教版 必修 课件
- 资源描述:
-
1、曹曹 禺禺 简简 介介 曹禺曹禺,原名,原名万家宝万家宝。生于。生于1910年,年,卒于卒于1996年。中国现代剧作家。祖年。中国现代剧作家。祖籍湖北潜江市,生于天津一个官僚家籍湖北潜江市,生于天津一个官僚家庭。庭。1922年入南开中学,参加年入南开中学,参加“南南开新剧团开新剧团”。1925年开始演戏。年开始演戏。曹禺擅长以现实主义笔触,深入曹禺擅长以现实主义笔触,深入挖掘人物内心世界,展示紧张、尖锐挖掘人物内心世界,展示紧张、尖锐的戏剧冲突。的戏剧冲突。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚中国的莎士比亚”。1933年毕业前夕,年仅年毕业前夕,
2、年仅23岁的曹禺岁的曹禺,即完成了处女作,即完成了处女作雷雨雷雨。继而又发。继而又发表了表了日出日出(1936)、)、原野原野(1937)。他的)。他的三部曲三部曲,犹如一道道的丰,犹如一道道的丰碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国话剧发展上,特别是话剧文曹禺在中国话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。学上的奠基地位。戏剧戏剧戏剧的分类戏剧的分类按照不同的标准,戏剧可以分为不同种类:按照不同的标准,戏剧可以分为不同种类:1、按艺术形式和表现手法分按艺术形式和表现手法分话剧话剧 如如雷雨雷雨 歌剧歌剧 如如白毛女白毛女舞剧舞剧 如如丝路花雨丝路花雨 2
3、、按剧情繁简和结构分、按剧情繁简和结构分独幕剧如独幕剧如三块钱国币三块钱国币 多幕剧多幕剧 如如雷雨雷雨 3、按题材所反映的时代分、按题材所反映的时代分历史剧历史剧 如如屈原屈原 现代剧现代剧 如如雷雨雷雨 4、按矛盾冲突的性质分为、按矛盾冲突的性质分为悲剧悲剧 如如屈原屈原 喜剧喜剧 如如威尼斯商人威尼斯商人正剧正剧 如如白毛女白毛女 剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由剧艺术创作的基础。主要由台词台词(或唱(或唱词)和词)和舞台说明舞台说明组成。经过导演处理,组成。经过导演处理,用于演出的剧本,通称用于演出的剧本,通称脚本脚本或或演出本演出本
4、(台本)(台本)。有关戏剧的知识有关戏剧的知识台词台词:是剧中人物的语言:是剧中人物的语言。它是性格化的,是富有动作性的,即人物的。它是性格化的,是富有动作性的,即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出来的语言,而是用表情表现出来的言外之意)等等。词(登场人物没说出来的语言,而是用表情表现出来的言外之意)等等。舞台说明舞台说明:是剧作者根据演出需要,提供给导演和演
5、员的说明性的文:是剧作者根据演出需要,提供给导演和演员的说明性的文字字。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的,有关于登场人物的。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的,有关于登场人物的动作、表情的,有关于登场人物上场、下场的,有关于动作、表情的,有关于登场人物上场、下场的,有关于“效果效果”的,有的,有关于开幕、闭幕的等等。关于开幕、闭幕的等等。有关戏剧的知识有关戏剧的知识 冲突冲突:是矛盾斗争的一种表现形式:是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突,有些冲突也表现为先进与落后、表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突,有些冲突
6、也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈,更典型,更集戏剧冲突应比生活矛盾更强烈,更典型,更集中,更富于戏剧性中,更富于戏剧性。幕和场幕和场:幕,即拉开舞台大幕一次,一幕就是戏剧一个幕,即拉开舞台大幕一次,一幕就是戏剧一个较完整的段较完整的段落落。场场,即拉开舞台二道幕一次,它是戏剧中,即拉开舞台二道幕一次,它是戏剧中较小的段落较小的段落。人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】写作背景写作背景v 曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现
7、实,代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思,产生了强烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思,1933年在清华大学四年级时,完成了他的处女作年在清华大学四年级时,完成了他的处女作雷雨雷雨。作者在谈到写作意图时说,。作者在谈到写作意图时说,雷雨雷雨是在是在“没有太阳的日子里的产物没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。雷雨雷雨是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊。”(曹曹禺
8、选集禺选集后记后记)又说)又说“写写雷雨雷雨是一种情感的是一种情感的迫切的需要迫切的需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的流来仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会的家庭和社会。”(雷雨雷雨序)序)人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】字音识记字音识记汗涔涔汗涔涔(cncn cncn)谛听谛听(d)雪茄雪茄(jiji)缜密缜密(zhnzhn)亲戚亲戚(qi)惊惊愕愕()()沉吟沉吟(ynyn)规矩规矩(gujuguju)勾当勾当(gugu d dngng)伺候伺候(cc huhu)咀
9、嚼咀嚼(jj juju)繁漪繁漪(fnfn yy)人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】雷雨雷雨以现实与往事相间的手法,写了一以现实与往事相间的手法,写了一个个封建资产阶级大家庭的矛盾封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主。这个家庭的主人,某煤矿公司董事长周朴园在三十年前,还人,某煤矿公司董事长周朴园在三十年前,还是个地主大少爷的时候,曾引诱女仆梅妈的女是个地主大少爷的时候,曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍,生了两个孩子。后来,他为了娶一位儿侍萍,生了两个孩子。后来,他为了娶一位大家小姐,强迫侍萍把大儿子周萍留下,把刚大家小姐,强迫侍萍把大儿子周萍留下,把刚生下三天生
10、下三天 的第二个孩子的第二个孩子(鲁大海鲁大海)带走,遗弃了带走,遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路,冒着大风雪去跳河。冲。侍萍被逼得走投无路,冒着大风雪去跳河。整部话剧整部话剧雷雨雷雨的大致情节的大致情节人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】v 她被救后,为了孩子,又嫁了两次,与后来的丈她被救后,为了孩子,又嫁了两次,与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人,儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于了周家的仆人,儿子鲁大
11、海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系,展开了错综复杂的矛盾系,展开了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通,继母繁漪与周萍私通,同母异父的兄妹周萍与四凤相爱,周冲也在追求四凤,同母异父的兄妹周萍与四凤相爱,周冲也在追求四凤,而周朴园与鲁大海父子相互为敌,周萍与鲁大海兄弟而周朴园与鲁大海父子相互为敌,周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。她领回四凤而来到周家才被揭露的。v 这些矛盾酝酿、激发,终于在一个下午趋向高潮,这
12、些矛盾酝酿、激发,终于在一个下午趋向高潮,又经过一番复杂的矛盾冲突,周萍和四凤终于知道他又经过一番复杂的矛盾冲突,周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了,们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了,四凤触电四凤触电而死,繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命,周萍也开而死,繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命,周萍也开枪自杀了枪自杀了这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】看课文,理请人物关系看课文,理请人物关系人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】本课本课-四幕中的第二
13、幕四幕中的第二幕中的后两场中的后两场v剧本共有四幕,课文选剧本共有四幕,课文选自第二幕。自第二幕。v这一幕有这一幕有周萍与四凤的周萍与四凤的约会,繁漪与周萍的交约会,繁漪与周萍的交锋,鲁侍萍与周朴园的锋,鲁侍萍与周朴园的邂逅相遇,鲁大海闯进邂逅相遇,鲁大海闯进客厅客厅等四个场面,课文等四个场面,课文选的是后两个场面。选的是后两个场面。人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】雷雨雷雨中的人物关系中的人物关系v课本节选的是剧本的第课本节选的是剧本的第二幕,主要人物有周朴二幕,主要人物有周朴园、鲁侍萍、鲁大海和园、鲁侍萍、鲁大海和周萍,他们本有夫妻、周萍,他们本有夫妻
14、、父子、兄弟等亲眷关系父子、兄弟等亲眷关系。v左图中左图中v(1 1)处应是)处应是周朴园周朴园v(2 2)处应是)处应是蘩漪蘩漪。v(3 3)处应是)处应是鲁侍萍鲁侍萍v(4 4)处应是)处应是四凤四凤。1324人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】旧情人旧情人父父 子子母母 女女情情 人人夫夫 妻妻父父 子子单相思单相思女父女父 异父异父 同母同母 兄兄 妹妹 弟弟 兄兄主主 仆仆 情情 敌敌异父兄妹异父兄妹母母 子子 父父 子子 异异 母母 兄兄 弟弟 人人情情子子 母母 后后夫夫
15、妻妻子子 父父 后后母母 子子异父异母兄妹异父异母兄妹母母 子子周朴园周朴园繁漪繁漪周冲周冲周萍周萍四凤四凤鲁侍萍鲁侍萍鲁大海鲁大海鲁贵鲁贵人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】雷雨雷雨节选节选v 时间:时间:v地点:地点:人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用是什么?的作用是什么?1.1.这段这段“舞台说明舞台说明”交代了交代了故事发生的时故事发生的时间和舞台气氛间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合,。这种气氛同剧情紧密配合,烘托了烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪,人物的烦躁
16、、郁闷不安的情绪,预预示着示着一场雷雨的到来一场雷雨的到来。2.2.不仅不仅为完整地塑造人物服务为完整地塑造人物服务,而且,而且感染感染了读者或观众,也随之产生一种压抑感了读者或观众,也随之产生一种压抑感。这一点跟小说中这一点跟小说中环境描写环境描写的作用是相的作用是相同的同的。人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】第一场戏:第一场戏:周朴园同鲁侍萍的再次相见周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层:周朴园认出侍萍的经过。第一层:周朴园认出侍萍的经过。(相遇述旧怨)(相遇述旧怨)第二层:周朴园认出侍萍后的态度。第二层:周朴园认出侍萍后的态度。(相认生新恨)(相认生新恨)
17、第二场戏:第二场戏:周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】第一场写周鲁重逢,侧重于家庭矛盾第一场写周鲁重逢,侧重于家庭矛盾。通过历通过历史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂,揭露了封建大家庭的罪恶。灵魂,揭露了封建大家庭的罪恶。复述第一场情节:复述第一场情节:v 周朴园、鲁侍萍意外重逢,周朴园由周朴园、鲁侍萍意外重逢,周朴园由怀疑到追探,最后认出侍萍,交代了故事怀疑到追探,最后认出侍萍,交代了故事原委;接着写周朴园在斥责、欺骗之后,原委;接着写周朴园在斥
18、责、欺骗之后,撕下面纱,企图收买侍萍,遭到拒绝,二撕下面纱,企图收买侍萍,遭到拒绝,二人展开激烈的思想交锋。人展开激烈的思想交锋。人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】第一场:周朴园与侍萍的冲突第一场:周朴园与侍萍的冲突矛盾焦点:矛盾焦点:三十年生死恩怨三十年生死恩怨(爱情的纠葛爱情的纠葛)矛盾焦点 他们之间的矛盾冲突发展过程,集中、鲜他们之间的矛盾冲突发展过程,集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍明地体现在周朴园对侍萍情态情态的变化上。的变化上。人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】“相遇述旧怨相遇述旧怨”这一层中,周朴园这一层中
19、,周朴园的情态心理有哪些变化?填写下表。的情态心理有哪些变化?填写下表。认认出出鲁鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园心理心理变化变化进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地谈窗子漫不经心地谈窗子(1 1)相遇诉旧怨)相遇诉旧怨人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】认认出出鲁鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态 鲁侍萍鲁侍萍 周朴园周朴园 心理心理 变化变化进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地漫不经心地谈雨衣窗子谈雨衣窗子关窗关窗感到感到奇怪,认真奇怪,认真询问,询问,气氛紧张气氛紧张平淡回答平淡回答气氛稍有气氛稍有缓和缓和无锡口音无锡口音有意识地询问有意
20、识地询问无锡事件无锡事件叙述悲惨遭遇叙述悲惨遭遇表情痛苦,汗涔涔表情痛苦,汗涔涔表明身份表明身份 低声低声 忽然立起忽然立起人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】(2 2)相认生新恨)相认生新恨手段手段言行言行性格特征性格特征周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态你来干什么?谁指使你来的?你来干什么?谁指使你来的?你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日,每年我都记得。你的生日,每年我都记得。关窗户的习惯,我都保留着。关窗户的习惯,我都保留着。好!痛痛快快的!你现在要多好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!并开出支票。
21、少钱吧!并开出支票。人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】周朴园对侍萍的怀念是周朴园对侍萍的怀念是有真诚有真诚的成分的,的成分的,但他怀念的是但他怀念的是3030年前的梅小姐,是不会对他的现年前的梅小姐,是不会对他的现在构成威胁的梅小姐,从这点看,他又是在构成威胁的梅小姐,从这点看,他又是虚伪虚伪的。的。现在,现在,现实的利害关系占了上风现实的利害关系占了上风,侍萍的出现会,侍萍的出现会破坏他的形象,威胁他的名誉、地位。所以,作破坏他的形象,威胁他的名誉、地位。所以,作者写他与侍萍的相逢,更多地表现了他的者写他与侍萍的相逢,更多地表现了他的自私和自私和虚伪虚伪
22、。人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】周朴园周朴园:v自私自私v虚伪虚伪v阴险阴险v狡诈狡诈v冷酷冷酷 周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。人的坏人。曹曹 禺禺 人格卑下的人格卑下的伪君伪君子,一个没子,一个没有任何仁义道德有任何仁义道德的的封建资本家封建资本家。人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】分析鲁侍萍的性格特点分析鲁侍萍的性格特点 思考思考1 1 周朴园和鲁侍萍周朴园和鲁侍萍 见面是偶然的,见面是偶
23、然的,鲁侍萍认出了周鲁侍萍认出了周 朴园,而周朴园朴园,而周朴园 并没有认出鲁侍并没有认出鲁侍 萍,那么萍,那么鲁侍萍鲁侍萍 为什么不立刻表为什么不立刻表 白自己的身分并白自己的身分并当面斥责周朴园对她的迫害和当面斥责周朴园对她的迫害和3030多年来的悲多年来的悲惨遭遇,惨遭遇,而是以叙述别人的故事的口吻诉说而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢?自己的遭遇呢?人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】人教版必修4雷雨曹禺课件【优秀课件】分析:分析:3030多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得她的性格磨炼得坚强又自尊坚强又自尊,她已清醒地认,她已清醒地认
展开阅读全文