人教教材《生态系统的结构》完美版1课件.ppt

1、一、生态系统一、生态系统 的的 概念概念1.生态系统生态系统 由由_与它的与它的_ _ 相互作用而形成的统一整体相互作用而形成的统一整体生态系统生态系统 =群落群落 +无机环境无机环境 种群之和种群之和生物群落生物群落无机环境无机环境非生物的非生物的_和和_物质物质能量能量(光光,空气空气,温度温度,水分水分,无机盐，能量无机盐，能量)2._2._是地球上是地球上最大最大的生态系统的生态系统生物圈生物圈思考：思考：以池塘为例，一个生态系统，它应该以池塘为例，一个生态系统，它应该包含那些生物呢？包含那些生物呢？生物之间有哪些关系？并举例。生物之间有哪些关系？并举例。除了生物还有那些非生物条件？除

2、了生物还有那些非生物条件？三、三、生生态态系系统统的的组组成成 非生物非生物 生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者物质物质:能量：能量：动物动物为主为主寄生寄生生物生物腐生细菌、腐生真菌腐生细菌、腐生真菌池塘生态系统图解池塘生态系统图解 绿色植物绿色植物（光合作用）（光合作用）硝化细菌硝化细菌（化能合成作用）（化能合成作用）水、空气、无机盐等水、空气、无机盐等阳光、热能等阳光、热能等自养生物自养生物1.1.所有的植物都是生产者吗？所有的植物都是生产者吗？菟丝子菟丝子猪笼草猪笼草（寄生）（寄生）2.所有动物都是消费者吗？所有动物都是消费者吗？蚯蚓蚯蚓 屎克螂屎克螂分解者分解者3.所有细菌都是

3、分解者吗？所有细菌都是分解者吗？硝化细菌硝化细菌 大肠杆菌大肠杆菌生产者生产者消费者消费者腐生腐生4.一个一个没没消费者的生态系统能长期消费者的生态系统能长期存在吗存在吗?No!消费者可加速生态系统的物质循环消费者可加速生态系统的物质循环甚至大型动物：如秃鹫等。甚至大型动物：如秃鹫等。分解者分解者（细菌、真菌等）（细菌、真菌等）消费者消费者（动物等）（动物等）生生 产产 者者（绿色植物等）（绿色植物等）非非生生物物的的物物质质和和能能量量生态系统四种成分的相互关系生态系统四种成分的相互关系生态系统内各成分之间存在生态系统内各成分之间存在 物质循环、能量流动物质循环、能量流动生态系统的成分之间的

4、关系生态系统的成分之间的关系紧密联系，紧密联系，缺一不可缺一不可。生态球生态球1 1欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：请问：(1)(1)、此生态球应放在有、此生态球应放在有_的地方。的地方。(2)(2)、此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻、此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括外，还应包括_和和_。(3)(3)、此球内

5、的小鱼和水藻能常年生存的原因、此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是是阳光阳光非生物的物质和能量非生物的物质和能量分解者分解者水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定水藻、小鱼和分解者等生物能够保持相对稳定思维训练：思维训练：2 2、若要完好地保存某珍稀、若要完好地保存某珍稀 动物的遗体，该怎么做？动物的遗体，该怎么做？（不管采用哪种方法，只需做到（不管采用哪种方法，只需做到没有分解者存在就可以了。）没有分解者存在就可以了。）思维训练：思维训练：.食物链：食物链：（二）食物链和食物网（二）食物链和食物网（生态系统的（生态系统的营养结构营养结构）四、生态系统具有一定的结构四、生态系统具有一定的结构

6、 （）、概念：（）、概念：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。生物之间由于食物关系而形成的一种联系。（2 2）、营养级）、营养级:食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链食物链同一环节上同一环节上所有生物的所有生物的总和总和。（二）食物链和食物网（二）食物链和食物网初级初级生产者生产者四、生态系统具有一定的结构四、生态系统具有一定的结构食物链上的营养级生产者生产者（植物）（植物）初级消费者初级消费者（植食性动物）（植食性动物）次级消费者次级消费者（肉食性动物）（肉食性动物）三级消费者三级消费者（肉食性动物）（肉食性动物）第一营养级第一营养级第二营

7、养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级2.2.食物链的食物链的起点起点总是总是_，终点终点是是不被其他动物所食不被其他动物所食的动物的动物请注意请注意1.1._为第一营养级为第一营养级4.4.同一动物在不同食物链，所处营养级同一动物在不同食物链，所处营养级_生态系统中一般不超过生态系统中一般不超过5 5个个营养级营养级5.5.同种动物同种动物,所属所属消费者级别和营养级级别消费者级别和营养级级别一定一定_生产者生产者不一定相同不一定相同不同的不同的生产者生产者6.6._不属于食物链的成分不属于食物链的成分分解者分解者3.3.每一环节即为一个营养级每一环节即为一个营养级,处在第几

8、位即为第几营养级。处在第几位即为第几营养级。7.7.箭头所示方向为物质和能量流动的方向箭头所示方向为物质和能量流动的方向,同时还表示捕同时还表示捕 食关系。食关系。、食物网、食物网温带草原生态系统的食物网简图温带草原生态系统的食物网简图许多食物链彼此许多食物链彼此相互交错相互交错连接成的连接成的复杂营养结构复杂营养结构（二）食物链和食物网（二）食物链和食物网四、生态系统具有一定的结构四、生态系统具有一定的结构1 1、在这个食物网中，共有、在这个食物网中，共有_条食物链。条食物链。92 2、在这个食物网中，最长的食物链、在这个食物网中，最长的食物链_ 最短的食物链最短的食物链_草草蝗虫蝗虫蜘蛛蜘

9、蛛青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰草草兔兔狐等狐等4 4条条3 3、处于第一营养级的生物为、处于第一营养级的生物为_ 猫头鹰的营养级可以有猫头鹰的营养级可以有_草本植物草本植物三、四、五、六三、四、五、六4 4、属于三级消费者的生物有、属于三级消费者的生物有_蛇、吃虫的鸟、青蛙、猫头鹰蛇、吃虫的鸟、青蛙、猫头鹰5 5、狐与猫头鹰的关系、狐与猫头鹰的关系_；兔与狐的关系；兔与狐的关系_；猫头鹰与蛇的关系猫头鹰与蛇的关系_。竞争竞争捕食捕食捕食、竞争捕食、竞争食物网食物网 错综复杂的食物网上生态系统保持相对稳错综复杂的食物网上生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生定的重要条件。如果一条食物

10、链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。一般认为，食物网会由其他生物来取代。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，即越强，即抵抗力稳定性就越抵抗力稳定性就越 。强强食物链食物网 生态系统的生态系统的物质循环物质循环和和能量能量流动流动就是沿着这种渠道进行的。就是沿着这种渠道进行的。食物链和食物网食物链和食物网反馈练习反馈练习123564“螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。”“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）。吃泥巴（主要指浮

11、游植物）。”这两句谚语是否构成食物链？这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！请说明理由！龚自珍在龚自珍在已亥杂诗已亥杂诗中写道：中写道：“落红不是无情物，落红不是无情物，化作春泥更护花。化作春泥更护花。”请你从请你从的角度的角度来谈一谈你的理解呢？来谈一谈你的理解呢？判断正误并说明理由：判断正误并说明理由：1 1 无论在什么生态系统中，自养生物无论在什么生态系统中，自养生物都是生产者，异养生物都是消费者。都是生产者，异养生物都是消费者。（）2 2各种生物所处的营养级并不是一成各种生物所处的营养级并不是一成不变的。不变的。（）判断正误并说明理由：判断正误并说明理由：1 1 食物链总是生产者为第一

12、营养级，无食物链总是生产者为第一营养级，无生产者是不能构成食物链的。生产者是不能构成食物链的。（）2 2 一条食物链中的一种生物，所属消一条食物链中的一种生物，所属消费级和营养级可能相同，可能不同。费级和营养级可能相同，可能不同。（）根据此食物链根据此食物链“草草兔兔狐狐狼狼”回答：回答：1 1、这条食物链中，共有、这条食物链中，共有 种消费种消费 者，有者，有 个营养级？个营养级？2 2、狐是、狐是 级消费者，第级消费者，第 营养级？营养级？三三四四次次三三2.2.一个完整的生态系统的结构应包括（一个完整的生态系统的结构应包括（）A A全部的食物链和食物网全部的食物链和食物网B B生产者、消

13、费者、分解者和食物网生产者、消费者、分解者和食物网C C非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者DD生态系统的成分、食物链和食物网生态系统的成分、食物链和食物网1 1下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂 的（的（）A A生物体、种群、群落、生态系统、生物圈生物体、种群、群落、生态系统、生物圈B B生物体、类群、生物圈、生态系统、群落生物体、类群、生物圈、生态系统、群落C C种群、生物体、群落、生态系统、生物圈种群、生物体、群落、生态系统、生物圈DD种群、类群、群落、生物圈、生态系统种群、类群、群落、

14、生物圈、生态系统A A反馈练习反馈练习4.4.下列哪一组名词，可能用于同一生物体上（下列哪一组名词，可能用于同一生物体上（）。）。A.A.生产者、异养生物生产者、异养生物 B.B.异养生物、草食动物异养生物、草食动物 C.C.自养生物、寄生生物自养生物、寄生生物 D.D.自养生物、初级消费者自养生物、初级消费者3.3.在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（）。）。A.A.第二营养级和初级消费者第二营养级和初级消费者 B.B.第三营养级和次级消费者第三营养级和次级消费者 C.C.次级消费者和第二营养级次级消费者和第二营养级 D.D.初级消费者和第二营养级初级消费

15、者和第二营养级B BB B反馈练习反馈练习5 5、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养 级（级（）A A第五第五 B B第二第二C C第三第三 DD第四第四6 6、对水稻、对水稻鼠鼠蛇蛇鹰这条食物链的错误描述鹰这条食物链的错误描述 是是 （）A.A.水稻是生产者水稻是生产者 B.B.鼠是初级消费者鼠是初级消费者 C.C.蛇是次级消费者蛇是次级消费者 D.D.鹰属于第三营养级鹰属于第三营养级BD反馈练习反馈练习人教版生态系统的结构 PPT课件8人教版生态系统的结构 PPT课件87 7、在下列生物中，属于分解的（、在下列生物中，属于分解的（）A.A.蓝藻蓝

16、藻 B.B.草履虫草履虫 C.C.蘑菇蘑菇 D.D.蝗虫蝗虫C8 8、从生态系统的组成成分看，光合细菌和蚯蚓、从生态系统的组成成分看，光合细菌和蚯蚓 属于属于 （）A.A.生产者和分解者生产者和分解者 B.B.生产者和消费者生产者和消费者 C.C.消费者和分解者消费者和分解者 D.D.分解者和消费者分解者和消费者A反馈练习反馈练习人教版生态系统的结构 PPT课件8人教版生态系统的结构 PPT课件89 9、对草、对草昆虫昆虫食虫鸟食虫鸟鹰这条食物链的叙述鹰这条食物链的叙述,正确的是（）正确的是（）A A有四个营养级，两个次级消费者有四个营养级，两个次级消费者 B B有三个营养级，一个生产者有三个

17、营养级，一个生产者 C C食虫鸟是第三营养级、次级消费者食虫鸟是第三营养级、次级消费者 DD有三个营养级，三个消费者有三个营养级，三个消费者C反馈练习反馈练习人教版生态系统的结构 PPT课件8人教版生态系统的结构 PPT课件81010、右图示某生态系统的营、右图示某生态系统的营养结构，其中竞争最为激烈养结构，其中竞争最为激烈的是（的是（）A A狼和兔狼和兔 B B狼和红狐狼和红狐 C C兔和鼠兔和鼠 DD昆虫和青草昆虫和青草C关键点：同一营养级、有共同食物来源，食物来源数多少关键点：同一营养级、有共同食物来源，食物来源数多少1111、如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期、如果在草原上使用

18、高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，在草原生态系统中的各种成分，受影内几乎全部死亡，在草原生态系统中的各种成分，受影响最大的首先是（响最大的首先是（）A A 生产者生产者 B B 分解者分解者 C C 初级消费者初级消费者 D D 次级消费者次级消费者D反馈练习反馈练习人教版生态系统的结构 PPT课件8人教版生态系统的结构 PPT课件81212、日本熊本县水俣湾的鱼体内甲基汞的、日本熊本县水俣湾的鱼体内甲基汞的 含量比周围的海水高出含量比周围的海水高出30003000倍，甲基倍，甲基 汞进入鱼体的主要途径是（汞进入鱼体的主要途径是（）。）。A.A.饮水饮水 B.B.食物链食物链 C.C.

19、鳃呼吸鳃呼吸 D.D.皮肤的主动呼吸皮肤的主动呼吸B反馈练习反馈练习人教版生态系统的结构 PPT课件8人教版生态系统的结构 PPT课件8 1313、某岛阳光灿烂，水丰土肥，花草树木长的、某岛阳光灿烂，水丰土肥，花草树木长的郁郁葱葱，小鸟在枝头鸣叫，还有猫头鹰、鼠、蛇郁郁葱葱，小鸟在枝头鸣叫，还有猫头鹰、鼠、蛇等动物的活动；同时还有许多昆虫、真菌和腐烂的等动物的活动；同时还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。请根据以上描述回答：动植物尸体。请根据以上描述回答：（1 1）这个小岛能否构成一个生态系统？为什么？）这个小岛能否构成一个生态系统？为什么？（2 2）食虫鸟是第）食虫鸟是第 营养级营养级（3

20、 3）这个小岛上的分解者是）这个小岛上的分解者是 。（4 4）写出）写出2323条食物链。条食物链。真菌真菌3 3草草 昆虫昆虫 食虫鸟食虫鸟 草草 鼠鼠 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰草草 鼠鼠 猫头鹰猫头鹰反馈练习反馈练习人教版生态系统的结构 PPT课件8人教版生态系统的结构 PPT课件8 1414、下图为阿拉斯加苔原生态系统的食物网，请分析：、下图为阿拉斯加苔原生态系统的食物网，请分析：（1 1）在此生态系统的成分中，除了非生物的物质和能量）在此生态系统的成分中，除了非生物的物质和能量外，还必须有外，还必须有 存在。存在。（2 2）由于此生态系统的成分单纯，结构简单，所）由于此生态系统的成分单纯，结

21、构简单，所以以 能力小，若能力小，若 受到根本性破受到根本性破坏，则此生态系统将崩溃。坏，则此生态系统将崩溃。（3 3）前苏联核实验曾把从）前苏联核实验曾把从137Cs137Cs等放射性元素，释放到等放射性元素，释放到空中，以后铯被地衣吸收并积累在体内，结果受污染最重的生空中，以后铯被地衣吸收并积累在体内，结果受污染最重的生物是物是 。（4 4）写出一条表示爱斯基摩人占第三营养级的食物）写出一条表示爱斯基摩人占第三营养级的食物链链 。腐生的细菌和真菌腐生的细菌和真菌 （分解者）（分解者）自动调节自动调节地衣（或生产者）地衣（或生产者）爱斯基摩人爱斯基摩人 地衣地衣 驯鹿驯鹿爱斯基摩人爱斯基摩人

22、 反馈练习反馈练习人教版生态系统的结构 PPT课件8人教版生态系统的结构 PPT课件8（1 1）、此食物网中的食物链）、此食物网中的食物链 有有_条。条。（2 2）属于第二营养级的有）属于第二营养级的有 ，只属于次级，只属于次级 消费者的生物是消费者的生物是 _。（3 3）、猫头鹰占有）、猫头鹰占有_个营养级。个营养级。（4 4）、蟾蜍和蜘蛛的关系既是）、蟾蜍和蜘蛛的关系既是_，又是，又是_。（5 5）、吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是）、吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是_。（6 6）、吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍）、吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍 的数量可能是的数量可能是_。蜘蛛蜘蛛5 5吃草籽鸟、昆虫吃草籽鸟、昆虫 猫头鹰猫头鹰 蛇蛇 吃虫鸟吃虫鸟 吃草籽鸟吃草籽鸟 蟾蜍蟾蜍 蜘蛛蜘蛛 昆虫昆虫 草草4 4捕食捕食竞争竞争竞争竞争增加增加反馈练习反馈练习1515、请依图回答：、请依图回答：人教版生态系统的结构 PPT课件8人教版生态系统的结构 PPT课件8