湘艺版四年级下册《音乐》第八课-（演唱）蜗牛与黄鹂鸟-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20af0).doc

1、蜗牛与黄鹂鸟教案蜗牛与黄鹂鸟教案 教学内容教学内容： 湘教版四年级下册音乐第八课蜗牛与黄鹂鸟 教学分析：教学分析： 这是一首民族特色浓郁的港台歌曲。歌曲的旋律轻松活泼，歌词 生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执着追求的 顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，树上的黄鹂鸟与背负重壳的蜗 牛对同一事物所表现出的不同心态，托物言志，意义深刻。歌颂了像 蜗牛这种任劳任怨，知难而进，不断进取的精神。 教学目标：教学目标： 知识技能： 学会歌曲蜗牛与黄鹂鸟 ，并有表情地演唱、歌曲。 过程与方法： 通过聆听、比较音乐形象，主动表现歌曲。 情感态度价值观： 从歌曲中学习蜗牛 “不怕困难， 勇往直前

2、” 的精神。 教具准备：教具准备：一体机、 ，蜗牛、黄鹂鸟的图片、双响筒，碰铃，铃鼓等 相关教具。 教学重点：教学重点：让学生真正深入角色地演唱歌曲 教学难点：教学难点：深入角色地演唱歌曲，正确表现附点节奏、切分节奏。 教学过程：教学过程： 一、 创设情境，激趣导入 1、组织教学（师生问好及律动） 师：愉快得音乐之旅开始了，让我们一起随着音乐动起来吧！同学们 起立，轻轻地向前一步。 老师钢琴伴奏： 春天在哪里 师：同学们好呀同学们好（师唱） 生：老师你好呀老师你好（生 唱并鞠躬） 生：我们来唱歌呀我们来跳舞，我们来唱歌呀我们来跳舞（学生边唱 边做动作） 生：嘀哩哩哩哩嘀哩哩，嘀哩哩哩哩哩，嘀哩

3、哩哩哩嘀哩哩，嘀哩哩 哩哩哩（学生边唱边做动作） 生：我们来唱歌呀来跳舞，像一只会唱歌得小黄鹂（学生边唱边做动 作） 2、揭题 师：提问：在刚才的律动音乐里藏了一只小动物，它是谁呢？（生： 黄鹂鸟）今天老师请了两只小动物来和我们一起学习，还有一只藏在 谜语里，让我们快去把它请出来吧。幻灯片出示谜语（说它是头牛， 不会拉犁头，说它力气小，背着房子走）引出蜗牛 同学们见过蜗牛吗？那位同学给我们模仿一下蜗牛和黄鹂鸟可爱的 样子？今天这节课我们来学习蜗牛与黄鹂鸟 ，板书课题 二、节奏教学，突破难点 在老师的钢琴上有蜗牛与黄鹂鸟的音乐， 请同学们仔细听一听哪段音 乐是黄鹂鸟的？哪段音乐是蜗牛的？ 1、师

4、弹奏乐曲（1）555 535 16 5 （2）23 116 56 5 请同学说出答案并解释原因。 （第一乐句是黄鹂鸟的音乐，第二乐句 是蜗牛的音乐，因为黄鹂鸟声音清脆，蜗牛爬得比较慢声音低沉） 2 哪位同学能试着唱一唱蜗牛的歌谱？老师教唱第二乐句（黑板上贴 出蜗牛的乐句） 3，蜗牛是怎样爬上葡萄树的？（一步一步的往上爬） ，哪位同学用刚 才学过的蜗牛的乐谱唱一唱？ 4，老师把蜗牛爬树的样子给出一条节奏，请同学们来给大家打一 打?(xx xxx xx x） 小蜗牛爬得好慢噢，引来了黄鹂鸟的嘲笑，请哪位同学来给大家唱一 唱黄鹂鸟的乐句？说一说黄鹂鸟是怎样嘲笑蜗牛的？拍打节奏 xxx xxx xx

5、x 5,比较两个节奏的特点，讲解切分音和切分节奏，用“酸酸的” “大 大的”体会切分节奏的重音。 三、教唱歌曲 秋天到了，蜗牛与黄鹂鸟相遇在美丽的葡萄树下，它们之间发生 了一个美丽的故事，下面让我们快去听一听它们的故事吧，边听边想 这首歌的情绪是怎样的？你从什么地方感受到的呢？（全曲播放音 乐） 1、整体感知音乐，体会音乐的情绪（欢快，活泼）及演唱速度（中 速） 2、 按节奏朗读歌词 （师敲击双响筒） ， 介绍台湾校园歌曲的特点，（阿） 门（阿）前一棵葡萄树中“阿” ，成熟了. 3、教师弹琴教唱歌词，两小节两小节学习 分析歌曲的结构，采用重复的节奏和重复的旋律易学易记，重点练习 最后一句蜗牛与

6、黄鹂鸟的对话,，男女生分角色对话 4、师生对唱练习，老师唱前两小节，学生接后两小节，引导学生认 识换气记号，练习换气记号的唱法 5、跟伴奏整体演唱歌曲，体会乐曲的情感， 6、教师钢伴男女生分组演唱 7、老师范唱，教学生体会黄鹂鸟自大，蜗牛勇敢坚定的品质，进而 有感情的演唱歌曲。 师：看到同学们唱的这样好，老师也想表演一下，同学们可要当一个 文明的小观众哦 8、学生听示范曲演唱，老师表演（带动作） 四、引导学生用不同的艺术形式表现歌曲 A: 舞蹈表演 1、启发学生创编舞蹈动作 2，教师点拨引导 3，集体 表演 4，分角色表演 B: 打击乐器伴奏：除了用舞蹈动作来表现音乐之外我们还可以用哪 种形式

7、来表现音乐？（生：歌表演，器乐演奏，创编歌词.）老师 介绍打击乐器并分析乐器的音色所适合表现的角色， 鼓励孩子们用手 中的乐器为鼓曲伴奏，集体分角色表演 C: 创编歌词 师: 蜗牛最后吃没吃到葡萄呢？（生答） 师：学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？为什么黄鹂鸟 不受大家的欢迎呢？ 生：黄鹂鸟他没有礼貌，嘲笑别人，所以我们不喜欢她！ 师：如果你是小黄鹂鸟，你会对蜗牛说什么呢？ 师： 黄鹂鸟听到了我们的批评之后， 它很难过， 于是飞到了葡萄树下， 那我们再来想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蜗牛和黄鹂鸟又会发生 什么故事呢？ 生： 师：老师续写了一段歌词，请跟老师一起来读一读吧 阿树阿上两只黄鹂鸟，阿蜗阿牛兄弟别生气，我们不应该嘲笑你呀， 现在说声对不起，阿黄阿鹂儿没关系，知错能改还是好兄弟。 师：请同学们跟着音乐唱一唱 七：谈谈本节课自己的收获 八、德育渗透 今天我们通过学习蜗牛与黄鹏鸟这首歌，老师希望大家要学习小 蜗牛这种不畏艰难，执着追求自己的奋斗目标并为之坚持到底，不要 像黄鹏鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。在学习中我 们更应该学习小蜗牛，每天都在前进，不要嫌自己进步的慢，只要你 坚持到底，就一定能吃到又大又甜的葡萄。