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湘艺版四年级下册《音乐》第一课-（听赏）歌唱祖国-教案、教学设计--(配套课件编号：e26a3).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：520763

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资源描述：: 1、教学设计教学目标知识目标：弱起节奏及附点节奏的掌握。能力目标：通过教唱歌曲培养控制力度的变化及用气息支持歌唱的能力。情感目标：树立爱国情怀，更加热爱我们的祖国。教学过程歌唱祖国这首歌曲创作于 20 世纪 50 年代，表达了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感，表现了中国走向繁荣富强的光明前程，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风格。歌曲为色彩鲜明的 D 大调，2/4 拍子，坚定有力，三段体。 . . . 作者简介王莘：（1918- ）作曲家。原名王莘耕，江苏无锡人。代表作品：歌唱祖国青年之歌边去儿童团歌反内战大合唱愉快的劳动祖国
2、颂歌等歌曲，煤米新工人纺棉花义和团等歌剧音乐。欣赏与思考选择诗歌这首歌曲音乐结构的图式： A：AB B：ABA C：ABC A 段：呈示段，24 个小节 B 段：对比段，24 个小节 A 段：再现段，24 个小节演唱时为：A B： A 的新形式，即重复段和段三次后，再回到段。 . . . 弱起小节一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。在计算乐曲的小节数时，则是从第一个完整小节开始算起的。

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