中学语文课程与教学论3节-中学语文教材课件.ppt

1、第第3节节 中学语文教材中学语文教材王王 萍萍华南师范大学文学院华南师范大学文学院 主要内容主要内容 Content一、语文教材的意义一、语文教材的意义（一）凭借功能（一）凭借功能（二）示范功能（二）示范功能（三）教育功能（三）教育功能（四）发展功能（四）发展功能二、中学语文课本二、中学语文课本（一）中学语文课本的构成（一）中学语文课本的构成 1.范文系统范文系统 2.知识系统知识系统 3.作业系统作业系统 4.助读系统助读系统二、中学语文课本二、中学语文课本（二）中学语文课本的编排（二）中学语文课本的编排 1.分编型课本分编型课本 2.合编型课本合编型课本教科书制度的变化教科书制度的变化概念

2、概念教科书制度教科书制度 教科书的审定出版发行制度，它包括教科书编辑教科书的审定出版发行制度，它包括教科书编辑准入、认可、出版、采用和供给等几个方面。准入、认可、出版、采用和供给等几个方面。类目类目含义含义国定制国定制由国家或地方教育行政部门决定由国家或地方教育行政部门决定审定制审定制在内容必须接受政府制约的前提下，由民间编写，在内容必须接受政府制约的前提下，由民间编写，经国家或地方教育行政部门审查批准经国家或地方教育行政部门审查批准认定制认定制内容不受政府制约，由民间编写，经国家或地方内容不受政府制约，由民间编写，经国家或地方教育行政部门认定教育行政部门认定选定制选定制国家或地方教育行政部门

3、选定多种教科书，制成国家或地方教育行政部门选定多种教科书，制成目录，供学区或学校选择目录，供学区或学校选择自由制自由制不仅教科书的发行自由，而且使用也由学区和学不仅教科书的发行自由，而且使用也由学区和学校自行决定校自行决定我国教科书制度的发展变化我国教科书制度的发展变化 语文教科书内容的变化语文教科书内容的变化近几年近几年“语文教科书语文教科书”事件管窥事件管窥特设特设“走进经济走进经济”单元单元爱情题材的引入爱情题材的引入Q Q版语文版语文的出现的出现增添了增添了“神奇武侠神奇武侠”单元单元“发哥发哥”进教科书进教科书12345语文教科书语文教科书 http:/ 中华语文网中华语文网近几年近

4、几年“语文教科书事件语文教科书事件”管窥管窥 近几年近几年“语文教科书事件语文教科书事件”管窥管窥 2004年年7月，广东教育社编写的新教科书，不仅新入选篇目月，广东教育社编写的新教科书，不仅新入选篇目过半（占过半（占54%），而且特设），而且特设“走进经济走进经济”单元，收录经济学单元，收录经济学家王则柯的家王则柯的钱钱、茅于轼的、茅于轼的市场经济中的新道德和法治市场经济中的新道德和法治等文章，大胆说等文章，大胆说“钱钱”。不仅如此，该教科书还特设。不仅如此，该教科书还特设“新闻新闻”单元，选择了反映邓小平南巡谈话的通讯单元，选择了反映邓小平南巡谈话的通讯东方风来满眼春东方风来满眼春和有关和

5、有关“神五神五”载人航天飞船的两篇报道，以及有关杂交水载人航天飞船的两篇报道，以及有关杂交水稻之父袁隆平事迹的新闻报道，以鲜明的时代性凸显广东特稻之父袁隆平事迹的新闻报道，以鲜明的时代性凸显广东特色。色。2004年年9月，云南人民社出版另类语文读本月，云南人民社出版另类语文读本Q版语文版语文，该，该读本收录读本收录愚公移山愚公移山卖火柴的小姑娘卖火柴的小姑娘孔乙己孔乙己荷荷塘月色塘月色等传统经典篇目等传统经典篇目31篇，但仅取其篇名，内容情节和篇，但仅取其篇名，内容情节和叙述话语则采用变形、夸张、反讽、置换等手法全部进行了叙述话语则采用变形、夸张、反讽、置换等手法全部进行了荒诞性地改写，以期达

6、到拆卸经典、解构神圣、颠覆崇高、荒诞性地改写，以期达到拆卸经典、解构神圣、颠覆崇高、虚无传统、重建精神的目的。不仅如此，书中虚无传统、重建精神的目的。不仅如此，书中“机器猫机器猫”、“MM”、“晕菜晕菜”等动漫和网语频频出现，封面更是恶性反等动漫和网语频频出现，封面更是恶性反讽：醒目标示讽：醒目标示“全国重点幼稚园小班优秀教材全国重点幼稚园小班优秀教材”、“全球神全球神经康复医院推荐读物经康复医院推荐读物”字样。字样。颠覆传统的无厘头语文读物颠覆传统的无厘头语文读物Q版语文版语文老爸的背影老爸的背影(一一)他望车外看了看，说，他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走我买几个橘子

7、去。你就在此地，不要走动。动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身子，吃力地下到铁轨上。正好走时，被一个戴红袖章的慢慢探下身子，吃力地下到铁轨上。正好走时，被一个戴红袖章的

8、拦住了。拦住了。红袖章凶神恶煞地说：红袖章凶神恶煞地说：“你知道介是嘛地方吗？介是铁道！不是你你知道介是嘛地方吗？介是铁道！不是你家大马路！违反交通规则了你知道不？家大马路！违反交通规则了你知道不？”突然，老爸向后退了两步，左手掐腰，右手向天空一指，唱道：突然，老爸向后退了两步，左手掐腰，右手向天空一指，唱道：“快使用双截棍，哼哼哈嘿！飞檐走壁莫奇怪，去去就来！快使用双截棍，哼哼哈嘿！飞檐走壁莫奇怪，去去就来！”晴天里打了一个霹雳后，老爸纵身跃上了月台，还在月台上完成了晴天里打了一个霹雳后，老爸纵身跃上了月台，还在月台上完成了一套一套“托马斯全旋托马斯全旋”！然后，强忍着呼吸，微笑着向我和脚夫

9、做了！然后，强忍着呼吸，微笑着向我和脚夫做了个胜利的手势个胜利的手势脚夫：脚夫：“靠！杰伦？靠！杰伦？”一位五年级小学生在昆明新知图书城阅读一位五年级小学生在昆明新知图书城阅读版语文版语文版语文版语文作者林长治写真作者林长治写真 l 生活中，我们总是会被肆无忌惮的各种压力生活中，我们总是会被肆无忌惮的各种压力和烦恼累得喘不过气来。为此和烦恼累得喘不过气来。为此“全球精神减压全球精神减压中心中心”重点推荐本读物，让你的牙齿一年重点推荐本读物，让你的牙齿一年365天晒太阳！天晒太阳！l 这是一本全亚洲最搞笑的经典读物，把我们这是一本全亚洲最搞笑的经典读物，把我们小学初中学过的课文用无厘头的手法进行

10、了新小学初中学过的课文用无厘头的手法进行了新著，并配有大量的搞笑插图，让你在学习的过著，并配有大量的搞笑插图，让你在学习的过程中还能享受到马不停蹄的快乐，其中的抽风程中还能享受到马不停蹄的快乐，其中的抽风试题，让您轻松获得诺贝尔开心大奖；并且它试题，让您轻松获得诺贝尔开心大奖；并且它颠覆传统，挑逗着你全身神经，让你越测越开颠覆传统，挑逗着你全身神经，让你越测越开心！心！无厘头语文教科书的出现无厘头语文教科书的出现 2004年年11月月,人教社编写的全日制普通高中人教社编写的全日制普通高中语文语文读本读本（第四册）增添了（第四册）增添了“神奇武侠神奇武侠”单元，选编单元，选编了金庸了金庸天龙八部

11、天龙八部和王度庐和王度庐卧虎藏龙卧虎藏龙两篇武两篇武侠小说。武侠小说进入教科书再度引起语文教科书侠小说。武侠小说进入教科书再度引起语文教科书革新还是媚俗的争议。革新还是媚俗的争议。2005年年3月，印有奥运冠军刘翔彩色照片的新闻特月，印有奥运冠军刘翔彩色照片的新闻特写进入上海教育社编写的小学五年级第写进入上海教育社编写的小学五年级第10册册语文语文试验本试验本后出现。后出现。当今教科书内容的变化当今教科书内容的变化更具开放性更具开放性 革命题材的淡出革命题材的淡出爱情题材的引入爱情题材的引入武侠小说的出现武侠小说的出现无厘头语文教科书的出现无厘头语文教科书的出现革命题材的淡出革命题材的淡出生命

12、的意义生命的意义人，最宝贵的是生命。生命对人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：在临死的时候，他能够说：“我我的整个生命和全部精力，都已经的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。为人类解放而进行的斗争。”革命题材的淡出革命题材的淡出 小桔灯小桔灯 我提着这灵巧的小桔我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮灯

13、，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实朦胧的桔红的光，实在照不了多远，但这在照不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无我似乎觉得眼前有无限光明！限光明！革命题材的淡出革命题材的淡出 海海 燕燕 这是勇敢的这是勇敢的海燕，在怒海燕，在怒吼的大海上，吼的大海上，在闪电中间，在闪电中间，高傲地飞翔，高傲地飞翔，这是胜利的这是胜利的预言家在叫预言家在叫喊：让暴风喊：让暴风雨来得更猛雨来得更猛烈些吧！烈些吧！革命题材的淡出革命题材的淡出 今年今年8月，著名散文作家魏巍去世，又引起了一场月，著名散文作家

14、魏巍去世，又引起了一场语文教科书变动的讨论。因为，魏巍去世后不久，其语文教科书变动的讨论。因为，魏巍去世后不久，其影响数代人的影响数代人的谁是最可爱的人谁是最可爱的人一文从人教版中学一文从人教版中学语文教材中删除。不少人在网络上发表评议，批评语文教材中删除。不少人在网络上发表评议，批评“革命文章革命文章”又少了一个。又少了一个。在课本内容上，在课本内容上，狼牙山五壮士狼牙山五壮士、七根火柴七根火柴、老山界老山界等宣传革命精神、弘扬革命传统的文章正等宣传革命精神、弘扬革命传统的文章正在逐渐淡出课本，这是出于与时代接轨的考虑。在逐渐淡出课本，这是出于与时代接轨的考虑。案例案例1：秦牧：秦牧土地土地

15、 开篇开篇“我们生活在一个开辟人类新历史的光辉年代：在这我们生活在一个开辟人类新历史的光辉年代：在这样的时代，人们对许许多多的事物产生了新的联想、新的感情。样的时代，人们对许许多多的事物产生了新的联想、新的感情。1960年，即共产党内部彭德怀右倾机会主义斗争的高潮期。年，即共产党内部彭德怀右倾机会主义斗争的高潮期。案例案例2：吴伯萧：吴伯萧猎户猎户 1962年作者开篇交代了到红石崖去年作者开篇交代了到红石崖去“访问打豹英雄董昆访问打豹英雄董昆”。文。文章歌颂了在深山老林里终年保护生产、保卫治安的打猎英雄董章歌颂了在深山老林里终年保护生产、保卫治安的打猎英雄董昆和他领导的打猎小组。昆和他领导的打

16、猎小组。“场长还特别拿出一支中式钢枪给大家观赏。那是董昆打死了场长还特别拿出一支中式钢枪给大家观赏。那是董昆打死了金钱豹以后，劳动英雄大会给他的奖品。枪号是金钱豹以后，劳动英雄大会给他的奖品。枪号是532。”“时过境迁时过境迁”的文章的文章爱情题材的引入爱情题材的引入“罗斯：我爱你，杰克。罗斯：我爱你，杰克。”“杰克：你必须赏我这个面子杰克：你必须赏我这个面子答应我，你要活下去答应我，你要活下去你你永远不会放弃永远不会放弃无论怎样没希望无论怎样没希望现在答应我，永远遵守现在答应我，永远遵守诺言。诺言。”1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层

17、的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人又如刚出浴的美人。2、忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季

18、节。还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝梁元帝采莲赋采莲赋里说得好：里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许：鹢首徐回，兼传羽杯；于是妖童媛女，荡舟心许：鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船 而敛裾。而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。无福消受了。案例案例1：荷塘月色荷塘月色案例案例2：绿绿 那醉人的绿呀！仿佛一张极大极

19、大的荷叶铺那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。这是怎样一个妄想呀。站在水边，望站在水边，望 到那面，到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明她滑滑的明亮着，像涂了亮着，像涂了“明油明油”一般，有鸡蛋清那样软，一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；

20、她又那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色一色但你却看不透她！但你却看不透她！回顾往事：空水：清者自清回顾往事：空水：清者自清 我在上高中之前，不知道有我在上高中之前，不知道有“朱自清朱自清”这个人。这个人。课内课外，没看见也没听说。课内课外，没看见也没听说。高一的时候，说是有一本内部编印的精彩文选，高一的时候，说是有一本内部编印的精彩文选，愿者订购。我怕冤枉了父母的钱，没理它。愿者订购。我怕冤枉了父母的钱，没理它。几个月后，人家订的书来了，叫几个月后，人家订的书来了，叫艺海拾贝艺海拾贝。借了一看，精彩

21、得让我后悔。尤其是朱自清的一篇借了一看，精彩得让我后悔。尤其是朱自清的一篇春春，令我惊叹世上竟然还有这样美好的文字。想，令我惊叹世上竟然还有这样美好的文字。想想吧，在一九七九年末或者一九八零年初，我一个十想吧，在一九七九年末或者一九八零年初，我一个十三四岁的花季少年，就那样被他征服。我激动地朗诵，三四岁的花季少年，就那样被他征服。我激动地朗诵，抄写，还向已经在家种了十几年地的二哥推荐。我想抄写，还向已经在家种了十几年地的二哥推荐。我想这样美好的文字，为什么不让我们早几年看到？我想这样美好的文字，为什么不让我们早几年看到？我想这样美好的文字，不让二哥看到也真可惜。他给我讲这样美好的文字，不让二哥

22、看到也真可惜。他给我讲过过今古奇观今古奇观和和聊斋志异聊斋志异，现在我有这么美好，现在我有这么美好的文字不与他分享，就觉得不够意思。的文字不与他分享，就觉得不够意思。回顾往事：空水：清者自清（续）回顾往事：空水：清者自清（续）后来，那套后来，那套“全日制十年制全日制十年制”课本上，有了课本上，有了荷塘月色荷塘月色和和绿绿。在课外，还读了一篇。在课外，还读了一篇背影背影。那时我的身体。那时我的身体和心灵迅猛发育，像白面揣进了酵母。来不及回味，便已和心灵迅猛发育，像白面揣进了酵母。来不及回味，便已不再单纯。我们开始议论朱自清的文字是不再单纯。我们开始议论朱自清的文字是“甜里带酸甜里带酸”、“有脂粉

23、气有脂粉气”。甚至还想到了色情。甚至还想到了色情。后来在大学里，后来在大学里，荷塘月色荷塘月色和和绿绿的完全版本，才知的完全版本，才知道课本上注的道课本上注的“有删节有删节”删的是些什么了删的是些什么了真是些令人真是些令人心荡神摇并且快慰的句子。回头再看被删节的版本，便觉心荡神摇并且快慰的句子。回头再看被删节的版本，便觉憋闷。于是想到，在我们表示厌恶色情的年龄，其实是渴憋闷。于是想到，在我们表示厌恶色情的年龄，其实是渴望色情的。我们被撩拨了，却不能得到释放，就会心生怨望色情的。我们被撩拨了，却不能得到释放，就会心生怨妒。色情其实是无法从生命中删节掉的吧？妒。色情其实是无法从生命中删节掉的吧？不

24、是丑恶不是丑恶的色情，就是美好的色情。不让我们品尝欣赏那美好的色的色情，就是美好的色情。不让我们品尝欣赏那美好的色情，就是逼我们胡思乱想那丑恶的色情。情，就是逼我们胡思乱想那丑恶的色情。案例分析：案例分析：给女儿的一封信给女儿的一封信 一、教学环节一、教学环节 二、教师的语言特色分析二、教师的语言特色分析（1）教师要充分发挥其主导作用，用语言）教师要充分发挥其主导作用，用语言的美去打动学生。的美去打动学生。（2）对现在的学生仅仅用空洞的道德说教）对现在的学生仅仅用空洞的道德说教是远远不够用的。是远远不够用的。给女儿的信给女儿的信结束语设计结束语设计 同学们，想不想听老同学们，想不想听老师对爱情

25、的理解啊？师对爱情的理解啊？我送大家一句话我送大家一句话 惜春常怕花开早，惜春常怕花开早，花开早了，也就枯萎花开早了，也就枯萎得早了。得早了。相信在地球的另一端，相信在地球的另一端，有同样一个人在好好有同样一个人在好好学习，就是为了将来学习，就是为了将来与你更好的相遇！与你更好的相遇！苏轼词苏轼词江城子江城子赏析赏析江城子乙卯正月二十日夜记梦江城子乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，

26、正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。摸鱼儿摸鱼儿 更能消几番风雨，匆匆春又归去。更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长恨花开早，惜春长恨花开早，何况落红无数。何况落红无数。春且住！春且住！见说道、天涯芳草迷归路。见说道、天涯芳草迷归路。怨春不语。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土。君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土。闲

27、愁最苦。闲愁最苦。休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。此生，只为与你相遇此生，只为与你相遇 假如此生的寻觅假如此生的寻觅 只是为了遇见你只是为了遇见你 只是为了亿万光年的只是为了亿万光年的 一刹那一刹那 一刹那里所有的一刹那里所有的感动感动 我将俯首感谢上帝我将俯首感谢上帝 感谢前世五百次的回眸感谢前世五百次的回眸 让你与我相遇让你与我相遇 完成最完成最美丽美丽的童话的童话 然后缓缓老去然后缓缓老去木子秀木子秀教科书教科书30年变脸记年变脸记 海子诗歌海子诗歌面朝大海，春暖花开面朝大海，春暖花开赶跑赶跑狼牙山五壮狼牙山五壮士士，金庸武侠小说金庸武侠小说雪山飞狐雪

28、山飞狐替换替换阿阿Q正传正传，余华小说余华小说许三观卖血记许三观卖血记取代取代陈焕生上城陈焕生上城四、语文教科书建设新理念四、语文教科书建设新理念(一一)工具性与人文性的和谐统一工具性与人文性的和谐统一(二二)民族文化与多元文化的统一民族文化与多元文化的统一(三三)开发文化力与培养学生现代化素质的统一开发文化力与培养学生现代化素质的统一新课程语文教科书建设出现的新问题新课程语文教科书建设出现的新问题热点追踪：小学语文教科书热点追踪：小学语文教科书“有毒有毒”需要需要一场手术一场手术作者：作者：周凯莉周凯莉 文章来源：文章来源：中国青年中国青年报报 救救孩子：小学语文教材批判救救孩子：小学语文教

29、材批判出版出版救救孩子：小学语文教材批判救救孩子：小学语文教材批判出版出版“我们的孩子还在吃毒药！我们的孩子还在吃毒药！”20102010年，近年，近2020位教育一位教育一线的语文教师共同发起和成立了线的语文教师共同发起和成立了“小学语文教材中的小学语文教材中的母亲和母爱专题研究小组母亲和母爱专题研究小组”，针对人民教育出版社版、，针对人民教育出版社版、江苏教育出版社版和北京师范大学版三套使用最广的江苏教育出版社版和北京师范大学版三套使用最广的小学语文教材，写下小学语文教材，写下2020余万字的研究报告，其中的部余万字的研究报告，其中的部分内容曾以分内容曾以我有这样一个母亲我有这样一个母亲刊

30、发在学术杂志刊发在学术杂志读写月报读写月报新教育新教育上，在被转帖到天涯论坛后，上，在被转帖到天涯论坛后，很快便引起教育界以及人文学者、媒体以及全社会的很快便引起教育界以及人文学者、媒体以及全社会的广泛讨论。广泛讨论。作为这一报告的全文首次披露，也是民间第一次对小作为这一报告的全文首次披露，也是民间第一次对小学语文教材进行的全面系统的专题性梳理，新书学语文教材进行的全面系统的专题性梳理，新书救救救孩子：小学语文教材批判救孩子：小学语文教材批判日前由长江文艺出版社日前由长江文艺出版社推出。推出。三套教材的种种毒素三套教材的种种毒素 母爱和母亲形象不健康，要么苦大仇深要么母爱和母亲形象不健康，要么

31、苦大仇深要么道德完美，很少见到有血有肉的、真实生活中道德完美，很少见到有血有肉的、真实生活中的母亲。的母亲。苏教版中的苏教版中的花瓣飘香花瓣飘香、沉香救母沉香救母，人教版的，人教版的玩具柜台前的孩子玩具柜台前的孩子、北师大版、北师大版母亲的纯净水母亲的纯净水等文中，母亲多身体不健康，极度压抑，或功利心太等文中，母亲多身体不健康，极度压抑，或功利心太强。强。人教版人教版日记两则日记两则和和看电视看电视、北师大版、北师大版流动流动的画的画和和妈妈的爱妈妈的爱等里，母亲又道德完美到不近等里，母亲又道德完美到不近情理毫无逻辑。她们多数无视孩子的主体地位，常以情理毫无逻辑。她们多数无视孩子的主体地位，常

32、以成年人的意志去粗暴干涉孩童的世界。成年人的意志去粗暴干涉孩童的世界。三套教材的种种毒素三套教材的种种毒素 课本里的孩子基本上都是不快乐的孩子，要么课本里的孩子基本上都是不快乐的孩子，要么成人化了，要么非常态，或在恐惧中成长。成人化了，要么非常态，或在恐惧中成长。比如北师大版比如北师大版花脸花脸一文，或被工具化般地蓄养，一文，或被工具化般地蓄养，如北师大版如北师大版三个儿子三个儿子。他们被教育要。他们被教育要“吃苦吃苦”，不断不断“吃苦吃苦”，却不知道为什么要，却不知道为什么要“吃苦吃苦”。落后的道德观念在教材中仍有市场。落后的道德观念在教材中仍有市场。比如比如“孝孝”、“报恩报恩”、“服从服

33、从”。种种道德陷阱，。种种道德陷阱，在面对尚未完全形成独立判断能力的小学生时，具有在面对尚未完全形成独立判断能力的小学生时，具有相当的杀伤力。相当的杀伤力。爱迪生到底有没有救过妈妈爱迪生到底有没有救过妈妈 3位小学教师提出质疑位小学教师提出质疑 浙江在线浙江在线0909月月2323日讯日讯 空洞的说教、随意的空洞的说教、随意的“改编改编”、模凌两可的事实、模凌两可的事实、甚至杜撰一个个甚至杜撰一个个“名人故事名人故事”，这样的课文竟然在时，这样的课文竟然在时下通用的小学语文教科书里时有出现下通用的小学语文教科书里时有出现浙江浙江3 3位较真位较真的语文老师，咬文嚼字，挑出了课本里的刺。的语文老

34、师，咬文嚼字，挑出了课本里的刺。昨天，杭州语文教师郭初阳来到本报编辑部，拿昨天，杭州语文教师郭初阳来到本报编辑部，拿出了他整理的出了他整理的“问题课文问题课文”目录和点评。他说，他用目录和点评。他说，他用几个月时间，仔细梳理了全国包括浙江广泛使用的几个月时间，仔细梳理了全国包括浙江广泛使用的“人教版人教版”、“北师大版北师大版”、“苏教版苏教版”小学语文教小学语文教材，用现代公民的视角进行审视，发现很多值得注意材，用现代公民的视角进行审视，发现很多值得注意的问题。的问题。“我并不想找茬，只是希望大家从人文的视角，我并不想找茬，只是希望大家从人文的视角，时代的角度，重新审视那些我们的孩子回到家后

35、都必时代的角度，重新审视那些我们的孩子回到家后都必须认真背诵的课文，希望孩子们得到真善美的教育。须认真背诵的课文，希望孩子们得到真善美的教育。”爱迪生到底有没有救过妈妈爱迪生到底有没有救过妈妈？“爱迪生救妈妈爱迪生救妈妈”真相真相 爱迪生救妈妈爱迪生救妈妈：人民教育出版社：人民教育出版社20072007年年1010月，二年月，二年级级(下下)第第3030课课(江苏教育出版社江苏教育出版社20062006年年1111月版中，二年级下册月版中，二年级下册第第1515课，有相同课文课，有相同课文晚上的太阳晚上的太阳)课文大意：课文大意：爱迪生刚满七岁时，就用镜子反光的原理来爱迪生刚满七岁时，就用镜子

36、反光的原理来照明，使医生在自己家里为妈妈紧急做了急性阑尾炎手术。照明，使医生在自己家里为妈妈紧急做了急性阑尾炎手术。商务版拉皮罗夫商务版拉皮罗夫 斯科勃洛斯科勃洛爱迪生传爱迪生传和和Josephson Josephson MatthewMatthew写于写于19591959年的年的EdisonEdison都没提到这一事件。但传记都没提到这一事件。但传记中没有记载，并不能得出这篇课文是虚构的结论。中没有记载，并不能得出这篇课文是虚构的结论。我问父亲：阑尾炎是怎么诊断的？做手术要多亮的光？我问父亲：阑尾炎是怎么诊断的？做手术要多亮的光？急性阑尾炎延误多久才有危险？答案如下：阑尾炎诊断基于急性阑尾炎

37、延误多久才有危险？答案如下：阑尾炎诊断基于症状和体征，腹痛，发热，局部压痛等。阑尾炎一旦诊断，症状和体征，腹痛，发热，局部压痛等。阑尾炎一旦诊断，要尽快手术，但没有说多少时间内必须进行；如果有穿孔危要尽快手术，但没有说多少时间内必须进行；如果有穿孔危险或已经穿孔，就应该马上手术。手术的灯光以满足照明险或已经穿孔，就应该马上手术。手术的灯光以满足照明(能能看清看清)为准。所以也不能得出这篇课文是虚构的结论。为准。所以也不能得出这篇课文是虚构的结论。“爱迪生救妈妈爱迪生救妈妈”真相真相 但在美国留学时，我问了身边无数美国同学：但在美国留学时，我问了身边无数美国同学：知道爱迪生这个故事吗？所有人都摇

38、头。然后我去知道爱迪生这个故事吗？所有人都摇头。然后我去查了阑尾炎的医疗史。最早对阑尾炎手术的论述是查了阑尾炎的医疗史。最早对阑尾炎手术的论述是18861886年。爱迪生生于年。爱迪生生于18471847年，电灯发明于年，电灯发明于18791879年，年，18861886年爱迪生已经是一个年爱迪生已经是一个4040岁的已婚男人了。也就岁的已婚男人了。也就是说，爱迪生小时候根本不可能有阑尾炎手术，更是说，爱迪生小时候根本不可能有阑尾炎手术，更不可能有一个医生在他做的不可能有一个医生在他做的“有影灯有影灯”下，为得了下，为得了急性阑尾炎的的妈妈做紧急手术急性阑尾炎的的妈妈做紧急手术这个故事是虚这个

39、故事是虚构的。构的。(本文点评者何易，现为美国加州大学圣地亚哥本文点评者何易，现为美国加州大学圣地亚哥分校学生，父亲是浙江邵逸夫医院院长分校学生，父亲是浙江邵逸夫医院院长)爱迪生真的救过妈妈吗爱迪生真的救过妈妈吗 郭初阳说，这样可笑的课文很多。如苏教版郭初阳说，这样可笑的课文很多。如苏教版云雀的心愿云雀的心愿中写道：中写道：“云雀妈妈擦去头上的汗云雀妈妈擦去头上的汗水水”鸟类没有汗腺，哪来汗水？鸟类没有汗腺，哪来汗水？为了证实为了证实陈毅探母陈毅探母的真实性，他查阅了的真实性，他查阅了陈毅大事记陈毅大事记、陈毅年表陈毅年表，还把所有关于陈，还把所有关于陈毅元帅生平的书翻了个遍，都没有找到故事的

40、蛛丝毅元帅生平的书翻了个遍，都没有找到故事的蛛丝马迹。马迹。“这个故事从时间到地点都是虚构的。这个故事从时间到地点都是虚构的。”他他得出结论。得出结论。“或许这些故事的本意是好的，但孩子或许这些故事的本意是好的，但孩子们不需要善意的谎言。们不需要善意的谎言。”审视教材的一个准则：常识审视教材的一个准则：常识 “现行的几套主流小学教材，的确存在着很大的问题。现行的几套主流小学教材，的确存在着很大的问题。”昨天，绍兴稽山中学教师蔡朝阳在接受记者采访时说：昨天，绍兴稽山中学教师蔡朝阳在接受记者采访时说：“我侧重于关注那些我侧重于关注那些不适当篡改、价值观念上值得商榷的课文。这些文章都是现行的人民教育

41、出版社不适当篡改、价值观念上值得商榷的课文。这些文章都是现行的人民教育出版社的小学语文教材中找出来的，浙江省用的也是这些教材。的小学语文教材中找出来的，浙江省用的也是这些教材。”“我现在教高中学生，计划在三年内，引导他们多读一些课外书，看一些美我现在教高中学生，计划在三年内，引导他们多读一些课外书，看一些美好的童话、经典电影等，这些作品有一种人性美，融好的童话、经典电影等，这些作品有一种人性美，融伟大伟大于平凡中，我知道于平凡中，我知道学生的童年里缺少了这一课。学生的童年里缺少了这一课。”一个高中教师为何会关注小学教材？蔡朝阳说：一个高中教师为何会关注小学教材？蔡朝阳说：“自从我有了自己的孩子

42、后，自从我有了自己的孩子后，才更加深刻理解到，一个成年人对孩子所肩负的教育重任。作为孩子启蒙读本的才更加深刻理解到，一个成年人对孩子所肩负的教育重任。作为孩子启蒙读本的语文教科书，我们有责任吹毛求疵，有责任让它尽善尽美。语文教科书，我们有责任吹毛求疵，有责任让它尽善尽美。”“我提出一些观点，不敢说都是正确的，但是一种不同的声音。我在审视这我提出一些观点，不敢说都是正确的，但是一种不同的声音。我在审视这些教材时，有一个准则就是：常识。些教材时，有一个准则就是：常识。”桐乡凤鸣高级中学老师吕栋认为，教科书是孩子文学启蒙，任何虚假都来不桐乡凤鸣高级中学老师吕栋认为，教科书是孩子文学启蒙，任何虚假都来

43、不得。他说：得。他说：“看到我们的小学生每天捧着课本，用稚嫩的声音认真朗读这些文章，看到我们的小学生每天捧着课本，用稚嫩的声音认真朗读这些文章，还把那些有可能是杜撰的故事背下来，我们能安心吗？还把那些有可能是杜撰的故事背下来，我们能安心吗？”三位老师挑出的三位老师挑出的“刺刺”检阅检阅：三年级下册第：三年级下册第14课，课，P5658，人民教育，人民教育出版社，出版社，2007年年9月月 挑刺：挑刺：波兰国庆日的更改已经波兰国庆日的更改已经20年，教材却视而年，教材却视而不见。不见。地震中的父与子地震中的父与子人教版小学语文五年级上册第人教版小学语文五年级上册第17课，课，P9395，2008

44、年年5月月 挑刺：挑刺：时间不明确，情节虚假不真实时间不明确，情节虚假不真实。陈毅探母陈毅探母，语文语文一年级一年级(下册下册)第第12课，课，P6365，江苏教育出版社，江苏教育出版社，2007年年12月月 挑刺：挑刺：虚构故事。虚构故事。母亲的恩情母亲的恩情语文语文二年级二年级(下册下册)第第9课，课，P5254，江苏教育出版社，江苏教育出版社，2006年年11月月 挑刺：挑刺：编排上编排上“文包诗文包诗”，封闭了原诗想象空间。，封闭了原诗想象空间。三位老师挑出的三位老师挑出的“刺刺”乌鸦反哺乌鸦反哺，语文语文三年级三年级(下册下册)第第9课，课，P7173，江苏教育出版社，江苏教育出版社

45、，2006年年12月月 挑刺：挑刺：乌鸦无家庭，无从反哺。以美德绑乌鸦无家庭，无从反哺。以美德绑架孩子又一例。架孩子又一例。不愿长大的小姑娘不愿长大的小姑娘根据罗大里根据罗大里(意大利意大利)的的不肯长大的小泰莱莎不肯长大的小泰莱莎改写。三年级上册改写。三年级上册P77北京师范大学出版社北京师范大学出版社2008年年5月第月第5版版 挑刺：挑刺：改编时严重歪曲了原文。改编时严重歪曲了原文。朱德与兰花朱德与兰花四年级下册四年级下册P24北京师范大学北京师范大学出版社出版社2004年年12月第月第1版版 挑刺：挑刺：故事时间均经不起推敲。故事时间均经不起推敲。作文与心理健康作文与心理健康民国教材热

46、销不仅仅是怀旧民国教材热销不仅仅是怀旧 折射现世教育之痛折射现世教育之痛 国际先驱导报国际先驱导报记者杨记者杨梅菊发自北京梅菊发自北京 由叶圣陶由叶圣陶主文、丰子恺插画，主文、丰子恺插画，1932年版年版开明国语课开明国语课本本重印本，上市没多重印本，上市没多久就卖断了货，连出版久就卖断了货，连出版社都没货。社都没货。与此同时，同期重印的与此同时，同期重印的老课本系列老课本系列(还包括还包括世世界书局国语读本界书局国语读本和和商务国语教科书商务国语教科书)在在网上收获好评一片。网上收获好评一片。国语读本国语读本 1912年民国临时政府成立年民国临时政府成立教育部，即公布了新的教教育部，即公布了

47、新的教育方针育方针“注重道德教注重道德教育育更以美感教育完成更以美感教育完成其道德其道德”。新式的国文课。新式的国文课本如雨后春笋般冒出，在本如雨后春笋般冒出，在此后的五年里，仅商务印此后的五年里，仅商务印书馆和中华书局两家，就书馆和中华书局两家，就出版了整整出版了整整12套。套。而如叶圣陶、丰子恺、朱而如叶圣陶、丰子恺、朱自清、吕叔湘、夏尊等文自清、吕叔湘、夏尊等文人名士，更是热心于小学人名士，更是热心于小学课本的编撰，负起课本的编撰，负起“这担这担责任的事责任的事”。国语读本国语读本到到1932年，昔日仅参与编纂的年，昔日仅参与编纂的叶圣陶担负起主文工作，丰子叶圣陶担负起主文工作，丰子恺则

48、负责插画，这套二人合作恺则负责插画，这套二人合作的的开明国语课本开明国语课本，在，在1949年前共印了四十余版次年前共印了四十余版次虽虽是小学教材，但在当年也算畅是小学教材，但在当年也算畅销书。这套意像优美的课本，销书。这套意像优美的课本，选文独多自然与人、花鸟鱼虫选文独多自然与人、花鸟鱼虫乃至猫猫狗狗的题材。乃至猫猫狗狗的题材。田里的麦熟了田里的麦熟了、我被缚我被缚住了住了几乎构成了一组儿几乎构成了一组儿童田园诗，也符合童田园诗，也符合1929年年国国语课程标准纲要语课程标准纲要制定的制定的“选选文要蕴涵文学趣味文要蕴涵文学趣味”的要求，的要求，“因为少年时期的学生，正是因为少年时期的学生，

49、正是心性活动的时候，读有兴趣的心性活动的时候，读有兴趣的文章，方足以引人入胜文章，方足以引人入胜”。民国语文老教材民国语文老教材一箩麦 一箩麦，两箩麦，三箩麦，大家来拍麦。一箩麦，两箩麦，三箩麦，大家来拍麦。劈劈啪！劈劈啪！劈劈啪！劈劈啪！小麦新，做面粉，大麦黄，做麦糖。小麦新，做面粉，大麦黄，做麦糖。劈劈啪！劈劈啪！劈劈啪！劈劈啪！妹妹搭房子妹妹搭房子妹妹搭房子妹妹搭房子泉水泉水收获收获杂志副主编、作家叶开评价杂志副主编、作家叶开评价“我们目前的语文课程标准，把语文工具化，而失去我们目前的语文课程标准，把语文工具化，而失去了人文性考量。其培养目标不是使个人自我完善的公了人文性考量。其培养目标不是使个人自我完善的公民，而是建设者民，而是建设者其象征是其象征是螺丝钉螺丝钉。由于老国语课本的教材编写并不由政府指定机构垄断，由于老国语课本的教材编写并不由政府指定机构垄断，当时的优秀文学家、教育家、出版家和学者，都热心当时的优秀文学家、教育家、出版家和学者，都热心从事编写小学国语课本。从事编写小学国语课本。开明国语课本开明国语课本的编写，就是典型的顶尖专家强强的编写，就是典型的顶尖专家强强联合打造出来的精品。联合打造出来的精品。”推荐阅读：母语教材研究推荐阅读：母语教材研究