现象本质和明辨是非-课件.ppt

1、1第八课第八课现象本质与明辨是非现象本质与明辨是非哲学与人生哲学与人生 你认同你认同“眼见为实，眼见为实，耳听为虚耳听为虚”这句话吗？这句话吗？为什么？为什么？眼见未必都为实眼见未必都为实 孔子周游列国被困于陈蔡国境之间，七日未进孔子周游列国被困于陈蔡国境之间，七日未进食。弟子颜回讨到一些米来煮饭。饭熟了，孔子食。弟子颜回讨到一些米来煮饭。饭熟了，孔子看到颜回从锅里抓饭吃，当颜回把饭端来时，孔看到颜回从锅里抓饭吃，当颜回把饭端来时，孔子佯装没看见刚才的事，说道：我方才睡着，梦子佯装没看见刚才的事，说道：我方才睡着，梦见先君，他说只有清洁的食物才可送给人吃。颜见先君，他说只有清洁的食物才可送给人

2、吃。颜回知道老师在怀来，弃之可惜，学生就把那点儿回知道老师在怀来，弃之可惜，学生就把那点儿脏了的饭抓来吃了。孔子这才发现错怪了自己的脏了的饭抓来吃了。孔子这才发现错怪了自己的学生，慨叹道：学生，慨叹道：“人们都相信自己的眼睛，看来人们都相信自己的眼睛，看来眼见的也未必都真实啊！眼见的也未必都真实啊！”这个小故事蕴涵着一这个小故事蕴涵着一个道理：仅从表面现象来判断事情，是很容易失个道理：仅从表面现象来判断事情，是很容易失误的。误的。故事故事米勒米勒-莱尔透视幻觉：莱尔透视幻觉：哪条红线更长哪条红线更长?其实一样长哦其实一样长哦两个位于中心的圆哪个大？两个位于中心的圆哪个大？这两条线是弯曲的吗？这

3、两条线是弯曲的吗？其实一样大哦！其实一样大哦！它们实际上是平行的它们实际上是平行的 闪烁的网格：当你的眼睛环顾图像时，连接处的圆片将会闪烁的网格：当你的眼睛环顾图像时，连接处的圆片将会一闪一闪。一闪一闪。【解析解析】德国视觉科学家迈克尔德国视觉科学家迈克尔施若夫和施若夫和E.R.威斯特于威斯特于2019年发现勒索闪烁的网格幻觉。这种幻觉产生的原因目年发现勒索闪烁的网格幻觉。这种幻觉产生的原因目前还不十分清楚前还不十分清楚 无中生有的点无中生有的点眼光注视哪一块，哪一块就会停止眼光注视哪一块，哪一块就会停止 闭眼的女人闭眼的女人 闭眼的女人：盯着这个女人看，闭眼的女人：盯着这个女人看，她的眼睛会

4、突然睁开她的眼睛会突然睁开!少女还是老妇？少女还是老妇？我们看见的未必是真实的我们看见的未必是真实的,经验分析出经验分析出来的结果也未必是真实的来的结果也未必是真实的,那么我们究那么我们究竟要相信什么竟要相信什么?什么都相信什么都相信,或者什么或者什么都不相信都不相信.看到了事物的现象看到了事物的现象认识了事物的本质认识了事物的本质上述的种种事例告诉了我们什么？上述的种种事例告诉了我们什么？第八课第八课 现象本质与明辨是非现象本质与明辨是非一、透过现象认识本质一、透过现象认识本质二、在认识事物本质的过程中提高人生发二、在认识事物本质的过程中提高人生发 展能力展能力三、明辨是非是做人的基本条件三

5、、明辨是非是做人的基本条件四、识别假象四、识别假象,把握本质把握本质,明辨是非明辨是非第三单元第三单元 一、透过现象认识本质一、透过现象认识本质第八课第八课 故事导入故事导入：买椟还珠：买椟还珠 春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成 的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里

6、面。的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。讨论分析：讨论分析：1、是盒子重要还是珠宝重要？为什么？、是盒子重要还是珠宝重要？为什么？2、这个故事说明什么问题？、这个故事说明什么问题？现象和本质的关系。现象和本质的关系。现象现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变，个别是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变，个别具体的，是能被我们

7、的感官或借助仪器观察到的。具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。本质本质则不同，本质是事物的根本性质和内部联系，是同则不同，本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。1、现象与本质是对立的。、现象与本质是对立的。金玉其外，败絮其中金玉其外，败絮其中 什么是现象？什么是本质？什么是现象？什么是本质？“我看到了苹果落地，我看到了苹果落地，怎么没看到万有引怎么没看到万有引力？力？”讨论：讨论：hzdiyan sysmk120 qcxgqt tcsac sj.39/dxsj.39/dx/150504

8、/4618646.htmlsj.39/dx/150504/4618647.htmlsj.39/dx/150504/4618648.htmlsj.39/dx/150504/4618649.htmlsj.39/dx/150504/4618651.htmlsj.39/dx/150504/4618652.htmlsj.39/dx/150504/4618653.htmlsj.39/dx/150504/4618654.htmlsj.39/dx/150504/4618655.htmlsj.39/dx/150504/4618656.htmlsj.39/dx/150504/4618657.htmlsj.39/d

9、x/150504/4618658.htmlsj.39/dx/150504/4618659.htmlsj.39/dx/150505/4619452.htmlsj.39/dx/150505/4619453.htmlsj.39/dx/150505/4619454.htmlsj.39/dx/150505/4619465.htmlsj.39/dx/150505/4619469.htmlsj.39/dx/150505/4619472.htmlsj.39/dx/150506/4620190.html 现象和本质的关系。现象和本质的关系。两者紧密相联两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表，任何现象都

10、是本质的表现，本质总要表现为现象。现为现象。现象尽管多种多样，纷繁复杂，但都是由本质决定的，现象尽管多种多样，纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。都是本质的外部表现。2、现象与本质是统一的。、现象与本质是统一的。比如：比如：我们说班里哪个同学品质不错，往往是通过他的我们说班里哪个同学品质不错，往往是通过他的言谈举止表现得出结论的。同样道理，一个人的每一个言言谈举止表现得出结论的。同样道理，一个人的每一个言行都从不同方面不同程度上表现了他的品质。行都从不同方面不同程度上表现了他的品质。现象表现本质，具有多样性复杂性。现象表现本质，具有多样性复杂性。现象现象包括包括真象和假真象和假象

11、象。真象真象是从正面直是从正面直接表现本质的现象。接表现本质的现象。假象假象是从反面歪曲地是从反面歪曲地表现本质的现象。表现本质的现象。它们都是对事物本它们都是对事物本质的表现，都是客观质的表现，都是客观的。的。成语成语“声东击西声东击西”指的是什么意思？指的是什么意思？请列举请列举真象与假象的事例真象与假象的事例大家可以再举些这样的成语及故事。如：欲擒故纵，围大家可以再举些这样的成语及故事。如：欲擒故纵，围魏救赵，项庄舞剑意在。明修栈道暗渡陈仓，不识庐魏救赵，项庄舞剑意在。明修栈道暗渡陈仓，不识庐山真面目只。山真面目只。醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒声东是假象，击西是真象，其本质是迷惑敌人，保

12、存自声东是假象，击西是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。己。现象表现本质，具有多样性复杂性。现象表现本质，具有多样性复杂性。现象和本质关系原理的指导意义：现象和本质关系原理的指导意义：1、现象和本质的对立。、现象和本质的对立。说明了科学研究的说明了科学研究的必要性必要性。告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。生活情境：太阳每天从东方生活情境：太阳每天从东方升起，从西方落下。这种现象升起，从西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球似乎告诉人们太阳在绕着地球转。转。现象和本质关系原理的指导意义：现象和本质关系原理的指导意义：2、现象和本质的统一。、现

13、象和本质的统一。说明了科学研究的说明了科学研究的可能性可能性。表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。地心说统治地心说统治1000多年，直到哥白尼日心说。认识不是一多年，直到哥白尼日心说。认识不是一帆风顺的。帆风顺的。“海市蜃楼海市蜃楼”现象。现象。怎么形成的，认识的怎么形成的，认识的局限性，而引发很多局限性，而引发很多的传说。的传说。P82页页人的认识能力的高低突出表现在能否透过人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上。现象把握本质上。我们经常可以看到这种情况：面对同一个问题，有的人看我们经常可以看到这种情况：面对同一个问题，有的人看得比较肤浅，有的人看得比较深刻，有的

14、人能够列举一大堆得比较肤浅，有的人看得比较深刻，有的人能够列举一大堆现象，有的人只停留在表面上说不到点。这就说明一个人现象，有的人只停留在表面上说不到点。这就说明一个人认认识能力的高低识能力的高低了。了。第第82页最后一段的故事页最后一段的故事-惊弓之鸟惊弓之鸟（二）（二）掌握透过现象认识本质的方法掌握透过现象认识本质的方法 首先，要深入实际、反复实践，全面把握事首先，要深入实际、反复实践，全面把握事物的各种现象。物的各种现象。小故事：老天使和小天使小故事：老天使和小天使 老天使和小天使寄宿时遇上了两个不同的主人，一家很老天使和小天使寄宿时遇上了两个不同的主人，一家很富有，但对人冷漠刻薄，一家

15、很贫穷，但富有同情心，小天使富有，但对人冷漠刻薄，一家很贫穷，但富有同情心，小天使问老天使：富有的叫我们住地下室为何帮他填补破墙洞，穷人问老天使：富有的叫我们住地下室为何帮他填补破墙洞，穷人那样热情却不拯救他家一头快要病死的奶牛？老天使对小天使那样热情却不拯救他家一头快要病死的奶牛？老天使对小天使说：在地下室过夜时，我从墙洞看到里面有个秘密的夹层，堆说：在地下室过夜时，我从墙洞看到里面有个秘密的夹层，堆满了金块，我把墙洞填上是不让他发现这些财富。而昨天晚上，满了金块，我把墙洞填上是不让他发现这些财富。而昨天晚上，死亡之神来召唤农夫善良的妻子，是我用奶牛代替了她啊！死亡之神来召唤农夫善良的妻子，

16、是我用奶牛代替了她啊！小天使这才恍然大悟，转怒为喜。小天使这才恍然大悟，转怒为喜。思考：小天使亲眼所见是不是真实的？为什么？思考：小天使亲眼所见是不是真实的？为什么？其次，发挥主观能动性，运用科学思维，对现象其次，发挥主观能动性，运用科学思维，对现象进行科学分析研究。进行科学分析研究。第第84页的页的“怪兽怪兽”故事。故事。热现象热现象春夏秋冬冷热变化春夏秋冬冷热变化摩擦生热摩擦生热化学反应放热化学反应放热电器发热电器发热感性认识感性认识热的本质和规律热的本质和规律热力学定律热力学定律热热是分子的无规则运是分子的无规则运动动理性认识理性认识 请思考回答：究竟大象是什么样子的？是不是仅凭这几个瞎

17、子用手摸就能得出正确结论呢？看漫画：瞎子摸象先看先看第第85页页，小龙的故事。，小龙的故事。l我们都知道沉迷我们都知道沉迷电脑游戏有害，可电脑游戏有害，可却总又被它诱惑，却总又被它诱惑，怎么办？怎么办？看到别人赌博，买看到别人赌博，买六合彩一夜暴富，六合彩一夜暴富，我也心动了，可我也心动了，可是是.钞钞票票-生活中需要明辨是非。现实生活中，非常复杂，存在是非混杂，鱼目混珠，真假现实生活中，非常复杂，存在是非混杂，鱼目混珠，真假混淆的情况。我们难免要接触形形色色的人，判断各种各样混淆的情况。我们难免要接触形形色色的人，判断各种各样的事情。就需要明辨是非。的事情。就需要明辨是非。明辨是非明辨是非是

18、指辨别清楚事情的正是指辨别清楚事情的正确和错误。确和错误。郭德纲的郭德纲的“板砖论板砖论”，对待批评他的板砖，不去理会。，对待批评他的板砖，不去理会。第第85页最后一段，页最后一段，几个镜头几个镜头，你是如何辨别的。，你是如何辨别的。还有：还有：1、上课时，好友邀你去上网。、上课时，好友邀你去上网。2、为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。、为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。3、有人向你散发、有人向你散发“传销传销”材料，邀你加入。材料，邀你加入。生活中需要明辨是非。战胜不良诱惑的方法技巧：战胜不良诱惑的方法技巧：（1）避开诱因。）避开诱因。（2）学会拒绝。）学会拒绝。（3）联想后果。

19、）联想后果。（4）培养良好的兴趣爱好。）培养良好的兴趣爱好。（5）专时专用。）专时专用。（6）请人监督。）请人监督。请学生自己写一句拒绝请学生自己写一句拒绝“黄、赌、毒、网瘾黄、赌、毒、网瘾”和和“传传 销销”等不良诱惑的警示语。等不良诱惑的警示语。如：如：怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的奴隶。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种奴隶。勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑，办法抗拒不良诱惑，等等。等等。明辨是非的重要作用。明辨是非是做人的基本条件。明辨是非是做人的基本条件。我们只有明辨是非，区分我们

20、只有明辨是非，区分善恶，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵善恶，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，做一个正直善良、遵纪守法的人。制诱惑，做一个正直善良、遵纪守法的人。寓言故事寓言故事：兔子长成了，离家前，兔妈妈苦口婆心地说：兔子长成了，离家前，兔妈妈苦口婆心地说：“在任何情况下，都不要把窝边的草吃掉。在任何情况下，都不要把窝边的草吃掉。”，兔子离家，兔子离家后，在山坡上安家了，为了安全考虑，它在三个地方设计后，在山坡上安家了，为了安全考虑，它在三个地方设计了出口。了出口。正确的是非观将给你勇气和指引，使你不至正确的是非观将给你勇气和指引，使你不至于失足懊悔。于失足懊

21、悔。明辨是非的标准。1）道德规范。）道德规范。2）法律规定。）法律规定。因此，对因此，对我们学生我们学生来说，要遵守公民基本道德规范，自觉养来说，要遵守公民基本道德规范，自觉养成遵纪守法的好习惯。成遵纪守法的好习惯。故事：故事：冯乡长的儿子，小冯读高二，追求物质享受，每月老冯乡长的儿子，小冯读高二，追求物质享受，每月老爸给爸给10元，不够。一次打篮球，为了买水喝，向低年级学生要元，不够。一次打篮球，为了买水喝，向低年级学生要钱。钱。A、考试时，好朋友要你给他（她）抄答案，你的反应是、考试时，好朋友要你给他（她）抄答案，你的反应是B、在商场买东西时，收款员找多钱给你的父母，你的父母假装没看见，、

22、在商场买东西时，收款员找多钱给你的父母，你的父母假装没看见，急忙叫你走，你的反应是急忙叫你走，你的反应是见见87页第一段，回答课本两个问题？页第一段，回答课本两个问题？在复杂的社会中，在复杂的社会中，是非善恶是非善恶并没黑白分明的并没黑白分明的标签贴在上面，这就需要我们学会理性分析，标签贴在上面，这就需要我们学会理性分析，掌握透过现象认识本质的方法，识别假象，把掌握透过现象认识本质的方法，识别假象，把握本质，明辨是非。如何提高我们的明辨是非握本质，明辨是非。如何提高我们的明辨是非的能力呢？的能力呢？俗话说：知俗话说：知人知面不知人知面不知 心！心！把现象作为认识入门的向导。不能停留在现象上，进

23、行深入分析思考。第不能停留在现象上，进行深入分析思考。第88页第一段。页第一段。.当前一些赌博现象向校园渗透当前一些赌博现象向校园渗透,个别同学也会赌上一把个别同学也会赌上一把.对此对此,你赞同哪一种看法你赞同哪一种看法.()A.学习太紧张学习太紧张,赌一把放松放松没什么赌一把放松放松没什么 B.只要不大赌只要不大赌,不常赌不常赌,小赌无害小赌无害 C.学生参与赌博同样属于违法行为学生参与赌博同样属于违法行为 D.赌博输赢与他人无关赌博输赢与他人无关,不属于违法行为不属于违法行为.“千里之堤千里之堤,溃于蚁穴溃于蚁穴”“勿以恶小而不为勿以恶小而不为,勿以善小而不为勿以善小而不为”这这些古语告诉

24、我们些古语告诉我们()A.小错和大错的本质是相同的小错和大错的本质是相同的,没什么区别没什么区别 B.犯大错往往从小错开始犯大错往往从小错开始,要防微杜渐要防微杜渐 C.只要犯了小错只要犯了小错,就一定回酿成大错就一定回酿成大错 D.有了小错不要紧有了小错不要紧,只要不犯大错就没关系只要不犯大错就没关系CB正确区分真象与假象。识别假象，不为假象所迷惑。识别假象，不为假象所迷惑。问：这根筷子是直的还是弯的？问：这根筷子是直的还是弯的？第第88页页第二段第二段。一支筷子一支筷子在空气中是直的，而把它的半截插入水中在空气中是直的，而把它的半截插入水中从外面看好像是弯曲的。从外面看好像是弯曲的。闪电和

25、雷鸣闪电和雷鸣是同时发生的，但是我们却是先看见闪是同时发生的，但是我们却是先看见闪电后听到雷鸣。电后听到雷鸣。月亮月亮本身不发光，人们却看到月光，而且有时皓月本身不发光，人们却看到月光，而且有时皓月当空，使当空，使 黑夜如白昼。黑夜如白昼。正确区分真象与假象。假象的特点：假象的特点：1、人的器官受到生理素质等方面的限制，认识工、人的器官受到生理素质等方面的限制，认识工具存在着历史局限性。具存在着历史局限性。2、客观事物本身是变化的，其本质的暴露也需要、客观事物本身是变化的，其本质的暴露也需要一定过程一定过程辩证启示：认识不可能一蹴而就地把握住事物的本辩证启示：认识不可能一蹴而就地把握住事物的本

26、质，我们应该在实践基础上不断提高自己的认识能质，我们应该在实践基础上不断提高自己的认识能力，辨别出真相，剔除掉假象。力，辨别出真相，剔除掉假象。假象具有迷惑性、欺骗性假象具有迷惑性、欺骗性提高认识能力。第第88页最后一段，来提高。页最后一段，来提高。章鱼哥章鱼哥，可以预测世界杯，但绝无法预测人的心。但：路，可以预测世界杯，但绝无法预测人的心。但：路遥知马力，日久见人心，还是可以认识的。遥知马力，日久见人心，还是可以认识的。讨论：这是等价交换吗？讨论：这是等价交换吗？对下列同学的言行，你对下列同学的言行，你如何评价？如何评价？“等价交换等价交换”小立叫小海替他做值小立叫小海替他做值日生，打扫卫生

27、。小日生，打扫卫生。小海说：海说：“那你就帮我那你就帮我做作业吧。做作业吧。”案例分析：故事：故事：古堡擒凶古堡擒凶请问：你认为汤恩请问：你认为汤恩维尔特之所以能揭开古堡百维尔特之所以能揭开古堡百年之谜的原因是什么？年之谜的原因是什么？掌握科学思维方法。在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这古堡不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁呢？法这古堡不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁呢？法医验尸，竟找不到任何伤痕。无奈，只好禁止在此地住宿。医验尸，竟找不到任何伤痕。无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸

28、。人们著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变谈堡色变”，百思不得其解。连警方也束手无策，于是，百思不得其解。连警方也束手无策，于是贴出布告用一万卢比重金招贤。几年以后，来了位叫彼特贴出布告用一万卢比重金招贤。几年以后，来了位叫彼特利克的乞丐老人，声称能破此案，他买了一个大铁箱，一利克的乞丐老人，声称能破此案，他买了一个大铁箱，一只猴子，一副渔网在乔治遇难的大厅里，他给猴子注射了只猴子，一副渔网在乔治遇难的大厅里，他给猴子注射了麻醉散，放进张开的渔网里，自己钻进了大铁箱。手里紧麻醉散，放进张开的渔网里，自己钻进了大铁箱。手里紧握网纲，午夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，一声惨

29、握网纲，午夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，一声惨叫，令人毛骨悚然，彼特利克却不慌不忙地收紧了渔网，叫，令人毛骨悚然，彼特利克却不慌不忙地收紧了渔网，说：说：“凶手在此。凶手在此。”网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来，网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来，它长着像钢针一样的嘴，扎入人脑，专吮脑汁，致人死地。它长着像钢针一样的嘴，扎入人脑，专吮脑汁，致人死地。一个一个“乞丐乞丐”怎么如此神通广大？这个彼特利克原来是剑怎么如此神通广大？这个彼特利克原来是剑桥大学生物学教授汤恩桥大学生物学教授汤恩维尔特，他观察研究古堡红蝙蝠维尔特，他观察研究古堡红蝙蝠已有已有20多年的历史，难怪会胸有成竹，一举揭开古堡百年多

30、年的历史，难怪会胸有成竹，一举揭开古堡百年之谜。之谜。2、你认为在现实生活中存在有哪些不良诱惑？诱惑的危、你认为在现实生活中存在有哪些不良诱惑？诱惑的危害有哪些？我们应如何自觉抵制这些不良诱惑？害有哪些？我们应如何自觉抵制这些不良诱惑？1、第、第90页第页第3题题不良诱惑（略）不良诱惑（略）诱惑的危害：损害人的身体，毒害人的心灵。使人不思进诱惑的危害：损害人的身体，毒害人的心灵。使人不思进取。无视法律，无视亲情，甚至走上犯罪。取。无视法律，无视亲情，甚至走上犯罪。方法技巧：方法技巧：1）避开诱因。）避开诱因。2）学会拒绝。）学会拒绝。3）联想后果。）联想后果。4）培养兴趣。）培养兴趣。5）生活

31、有序。）生活有序。6）请人监督。）请人监督。7）科学方法。）科学方法。8）坚强意志。）坚强意志。课堂小结课堂小结第第八八课课现现象象本本质质与与明明辨辨是是非非一、透过现象一、透过现象认识本质认识本质二、掌握透过现象二、掌握透过现象认识本质的方法认识本质的方法（一）现象和本质的辩证（一）现象和本质的辩证关系关系 1现象和本质是对立的现象和本质是对立的2、现象和本质又是相互、现象和本质又是相互统一的统一的（二）现象表现本质具有（二）现象表现本质具有多样性和复杂性（难点）多样性和复杂性（难点）（三）现象和本质关系原（三）现象和本质关系原理的指导意义：分析现象、理的指导意义：分析现象、揭示本质揭示本

32、质 首先，要深入实际、反首先，要深入实际、反复实践，全面把握事物的复实践，全面把握事物的各种现象各种现象。其次，要充分发挥主观其次，要充分发挥主观能动性，运用科学思维方能动性，运用科学思维方法，对大量的现象以及它法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科们之间的相互关系进行科学的分析和研究，做到学的分析和研究，做到“去粗取精、去伪存真、去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里由此及彼、由表及里”。小结：在这一课里，我们学习了现象和本质的辩证统一关系，掌握了透过现象看本质的方法。明确了现象表现本质具有多样性和复杂性，以及人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象看本质上。另外，我们还学会了要把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。