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湘艺版四年级下册《音乐》第五课-（演唱）摇船调-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：007e0).docx

上传人（卖家）：小黑

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第五演唱摇船教案教学设计县级配套课件编号 007 e0 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、摇船调音乐教案教学目标： 1、通过歌曲摇船调体会问答式歌曲的特点。 2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。 3、能用优美的声音演唱歌曲。 4、通过学习这首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：用优美的声音演唱歌曲，通过歌曲摇船调体会问答试歌曲的特点。教学准备：多媒体音乐、课件、钢琴课时：一课时教学过程：一.组织教学二、新课导入师：同学们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确。听好了哟！师：两头弯弯像月牙，水上行走就靠它？这又是什么？生：小船师：咱们班的真聪明，很快就猜出来了。看样子同学们还都挺喜欢猜谜语的。那这
2、节课我们就一起来学习一首关于谜语的歌曲。1、初听歌曲师：先让我们来听一听，在听的过程中，请大家想一想，你都听到了什么？（播放音乐）谁来说一说？师：同学们听的很认真，像用这种一问一答的形式来演唱的歌曲，我们把它叫做对歌。今天我们学习的摇船调就是一首对歌。（出示课题） 1、学习歌谱：嗨呀罗的嗨哟，嗨呀罗的嗨哟，嗨罗嗨 2、出示第一个谜语：什么圆圆，在呀在半天？（有节奏的读） 3、出示其它谜语：什么圆圆，在河边？什么圆圆，街呀街上卖呀？什么圆圆，在眼前哪？ 4、学唱（1）用唱歌的形式来猜谜语。老师唱一句，你们答一句。（2）个别唱，集体唱。台湾的小朋友非常想和我
3、们做朋友，他们为我们送上一首歌，让我们来听听他们的演唱，可以用你喜欢的动作为他们伴舞。（播放音乐，板书课题）看了题目，我们都已经知道，这是一首摇船调，那么你们认为歌曲中哪部分最能体现摇船的情景呢如果找到了，就请你在唱的过程中用动作表现出来。 5、简介台湾台湾小朋友和我恶魔内都拥有一个共同的家中国。台湾是我国的神圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分，台湾由八十多个岛屿组成，是我国的第一大岛，它与福建隔海相望。同学们，你们对台湾还了解多少呢？谁来说说？ 6、了解反复跳跃记号接下来，老师再出一个谜语，看谁还能猜出来。谜面：一对亲兄弟，两个站一起，左边瘦来右边胖，旁边还带个小冒号，如果他们一出现，就得从头跑一遍。同学们，可以再歌谱中寻找。（学生找到。）对了，就是这个记号，它的名字叫做反复跳跃记号，当我们看到它的时候，我们就要回头在反复唱一遍，下面我们完整的来试一试。（学生跟琴唱一遍）四、创编同学们，除了这首摇船调我们还知道哪些对歌形式的歌曲呢？学生答：对花、什么结子高又高师：听对歌形式歌曲什么结子高又高再次感受一问一答式形式歌曲。三、小结今天我们学习了歌曲摇船调，同学们回到家后在找找、听听看还有哪些属于对歌形式的歌曲。现在让我们划着小船走出我们的音乐教室，下次再见！

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