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湘艺版四年级下册《音乐》第五课-（音乐知识）切分音（一）-教案、教学设计--(配套课件编号：d0727).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：520708

上传时间：2020-05-12

格式：DOC

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第五知识切分教案教学设计 _ 配套课件编号 d0727 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、土风舞教学目标：1、能够用自然地声音、准确的节奏和音调，有表情的演唱歌曲土风舞 2、能边唱边用声势动作参与表现 3、尝试为歌曲的第一段分句 4、认识并掌握切分节奏教学重点：1、能大胆自信的演唱并用声势动作参与表现 2、认识并掌握切分节奏教学难点认识并掌握切分节奏教学过程一、组织教学（师生问好） 1、135 的听音常规训练 2、复习演唱上节课的歌曲（达古拉）二、新课教学 1、谈话导入今天老师给你们带来一首歌曲，你们听听和我们唱的达古拉感觉一样吗？不一样又是什么不一样。（播放歌曲土风舞）生：和达古拉的感觉不一样。这个感觉情绪要轻快些，速度也要快点师：我们唱的达古拉
2、速度是中速，而这首歌是中速稍快。我们听的这首歌曲的名字是土风舞，是首捷克民歌，捷克民歌的音乐特点是结构规整，有舞曲感觉，常常是以 4 小节为一单位，接下来请同学们看谱子，为歌曲分句，看这首歌曲一共可以分为几句。 2、为乐曲分句请同学来分句，师：一共分为六句，请同学们观察前面四句，这四句中那种音乐元素是一样的。生：是节奏 3、感受切分节奏请同学把节奏写出来老师用声势动作让孩子们感受切分节奏的不一样。改变了强弱规律 4、声势动作，跺脚拍手拍腿歌曲学习 a) 学生分句跟琴学习旋律 b) 学生分句跟琴学习歌曲 c) 学生完整演唱 d) 学生完整离琴演唱 e) 学生加入声势动作演唱 f) 学生背唱歌曲 g) 学生背唱加入声势动作演唱三、总结下课生：这节课我们学会了演唱土风舞这首捷克民歌，知道了捷克民歌的特点，还认识了切分节奏。

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