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湘艺版四年级下册《音乐》第五课-（演唱）摇船调-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：226a8).docx

上传人（卖家）：小黑

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第五演唱摇船教案教学设计县级配套课件编号 226 a8 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、摇船调摇船调教学目标教学目标一情感态度和价值观：能用柔美、圆润、连贯的声音演唱歌曲！在歌唱中能感受到歌曲浓郁的民族风格，能喜爱民族音乐。二过程和方法：1.通过表扬“摇船”的动作，感受音乐形象，培养乐感。 2.条用问答形式演唱歌曲。增强学生学唱的积极性。三.知识和技能：通过创编歌词培养学生的能力。教学重点教学重点能用柔美、圆润、连贯的声音演唱歌曲。教学难点教学难点掌握反复跳跃记号。教学准备教学准备：多媒体课件教学过程教学过程一、谜语导入 1.老师：今天胡老师带来一个谜语，请同学们猜一猜“不着地，不腾空，小小一座房，掐在水当中” 。 2.学生猜谜底，教师出示课件船的图片
2、。 3.师：哪位同学来模仿一下划船的动作？（请个别学生做，全体学生一起学一学） 4.师引导学生跟着歌曲旋律做划船动作。师：今天我们就一起来学习台湾民歌摇船调。二、教授新课 1.初听歌曲师：我们来听一听这首台湾民歌摇船调，但是我们要带着一个问题去听，这些小朋友边划船边干什么？ 2.学生回答他们在干什么？（猜谜语，对唱） 3.简介对唱这一歌唱形式（出示课件） 4.复听歌曲师：我们再来听一遍歌曲，听完回答我歌曲中有哪些谜语？ 5.学生回答，老师帮助总结，并且带领学生有节奏的朗诵歌词。 6让学生找出不认识的记号，教师教授记号唱法（反复跳跃记号） 7.教师唱一句，学生唱一句 8.学生掌握反复跳跃记号后，跟着音乐唱一唱 9.分小组进行一问一答对唱歌曲 10.衬词加上划船动作进行完整地演唱三、创编歌词 1.小组创编师：同学们，你们想不想创编一首属于自己的摇船调呢？现在老师来分小组讨论，将蜜语中的谜底换成别的答案，我来选一个组长，组长进行排练。 2.小组展示师：同学们，你们自己创编的摇船调已经完成了，让我们来向其他小组展示展示吧！四、课堂小结师：同学们，你们今天不仅演唱了台湾民谣摇船调，还创编了属于自己的摇船调，希望你们今后能创编出更多好听的歌曲，让我们在摇船调的音乐声中结束今天的课程吧！

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