新闻采编一体化课件.pptx

1、LOGO新闻采编实训LOGO第一章第一章 新闻采访能力训练新闻采访能力训练采访准备采访准备 新闻线索新闻线索 新新闻闻选选择择采访平时准备采访临时准备新闻价值标准新闻政策标准个别采访集体访问特殊方式采访提问多样化现场观察采访记录结合艺术多方开掘捕捉瞬间印象心理应变流流程程分分解解LOGO第一个流程点：采访准备（重点）采访平时准备学习理论政策认清当前形势了解当局情况掌握社会动向多方增长知识扩大采访视野广泛积累资料适应工作需要熟悉本报道行业政策拓宽政策熟悉面贯彻方针路线政策情况干部群众思想活动工作成就经验矛盾典型人物典型事件读书看报广采博取结合工作重点攻关注重实践向社会学习积累资料内容积累资料方法

2、LOGO 积 累资 料内 容思想积累情况积累信息资源积累业务资料积累知识资料积累 积累资料方法建立采访档案 记者日记笔记积累剪报积累制作报刊索引卡片积累音像资料积累其他LOGO 采访临时准备明确报道思想选择了解采访对象收集分析背景材料报道思想的内涵拟定采访计划报道思想的由来选择什么样的采访对象熟悉采访对象基本情况收集背景材料途径分析背景材料拟定采访计划的要求提问的准备开列调查提纲尊重事实及时调整LOGO第二个流程点：新闻线索新闻线索深入实际深入群众上级渠道书面渠道社交渠道会议渠道传播渠道LOGO 第三个流程点：新闻选择新闻选择的两个标准新闻价值标准新闻政策标准新鲜性重要性显著性接近性趣味性政治

3、标准新闻宣传思想新闻机构编辑方针LOGO第四个流程点：采访方式采访方式个别访问集体访问特殊方式采访LOGO 集体访问座谈会记者招待会特殊方式采访巡回采访异地采访交叉采访蹲点采访隐性采访LOGO第五个流程点：采访方法（难点）采访方法提问多样化现场观察采访记录LOGO提问多样化开放式提问闭合式提问诱导式提问激发式提问迂回式提问LOGO现场观察事前观察同步观察事后观察 概 览 细 察LOGO采访记录当场笔录过后笔录LOGO第六个流程点：采访艺术与深化第六个流程点：采访艺术与深化采访艺术与深化结合艺术多方开掘捕捉瞬间印象心理应变LOGO结合艺术上下结合点面结合纵横结合正反结合LOGO多方开掘找特点抓问

4、题会透视LOGO捕捉瞬间印象变动着的事实细节突发事件的重大疑窦环境气氛与情景人们的表情、动作、语言、神态LOGO心理应变迅速接近采访对象察言观色采取适当对策调节有意注意和无意注意注意运用心理感应规律LOGO【思考与练习思考与练习】采访准备1.采访前需要做哪些准备工作？2.就采访 准备采访计划。新闻线索1.什么是新闻线索？2.怎样获得新闻线索？3.每人寻找2条新闻线索采访方法1.什么是个别访问？2.什么是开座谈会？3.什么是观察？4.什么是感受？LOGO【针对性实训针对性实训】1.采访案例分析采访案例分析 案例一：杨澜采访萨马兰奇案例一：杨澜采访萨马兰奇 案例二：鲁豫有约采访李彦宏案例二：鲁豫有

5、约采访李彦宏 案例三：王志采访王岐山案例三：王志采访王岐山 2.学生评析训练学生评析训练 案例一：王志采访方永刚案例一：王志采访方永刚 案例二：闫妮：魅力，源于一种成熟韵味案例二：闫妮：魅力，源于一种成熟韵味 案例三：徐列：案例三：徐列：人物周刊人物周刊要做中国的要做中国的时代时代 3.学生技能训练学生技能训练 1某记者得知目前正在故宫博物院举办的展览会上展出了某记者得知目前正在故宫博物院举办的展览会上展出了刚出土的我国两千多年前的古酒，决定进行采访。你认为，这位记刚出土的我国两千多年前的古酒，决定进行采访。你认为，这位记者应该怎样拟定采访内容？者应该怎样拟定采访内容？2.采访采访 ，要求灵活

6、运用采访方法。，要求灵活运用采访方法。LOGO第二章第二章 消息写作训练流程消息写作训练流程材料分析材料分析确定文种确定文种语语言言形形态态表表述述成成文文作作文文评评析析叙述概述表述侧重流流程程分分解解LOGO第一个流程点：材料分析（难点）第一个流程点：材料分析（难点）材料分析新闻价值标准新闻政策标准新鲜性重要性显著性接近性趣味性政治标准新闻宣传思想新闻机构编辑方针LOGO第二个流程点：确定文种第二个流程点：确定文种确定文种动态消息经验消息综合消息述评性消息LOGO第三个流程点：语言形态第三个流程点：语言形态语言形态文艺语言通俗语言婉曲语言模糊语言政论语言科技语言引用语LOGO第四个流程点：

7、确定结构形式第四个流程点：确定结构形式确定结构形式倒金字塔结构金字塔结构前两者结合式结构LOGO第五个流程点：安排结构成分第五个流程点：安排结构成分安排结构成分电头标题导语主体背景结尾LOGO电头新华社xx x月x日电本台消息本报讯标题单题式双题式：引题+主题 主题+副题三题式：引题+主题+副题导语叙述式总结式评述式描写式引语式对比式设问式LOGO主体按逻辑顺序按时间顺序按自由跳跃式背景历史背景人物背景地理背景事物背景知识背景社会背景结尾小结式评论式号召式伏笔式LOGO第六个流程点：交代新闻六要素（重点）第六个流程点：交代新闻六要素（重点）交待新闻六要素何时when何地where何人who何事

8、what何因why怎么样howLOGO第七个流程点：表述第七个流程点：表述表述叙述概述表述侧重LOGO【思考与练习思考与练习】1.什么叫“倒金字塔”写法？2.消息标题的分类。3.消息的语言形态有哪些？4.如何安排消息的结构成分？5.导语的写作要求是什么？6.写一则消息。LOGO【针对性实训针对性实训】1消息写作例文分析例文一：胡锦涛在联合国首脑会议上发表讲话例文二：好交警老崔，一路走好。2.学生评析训练例文一：海拔4161米：总理跟我们合影例文二：火车首次跨越“世界屋脊”例文三：上小潭村34年每年举办运动会例文四：京城“纸馅包子”假新闻责任人被查处3.学生技能训练材料一：关于地质专家谈成都是否

9、会地震情况介绍材料二：关于葛老先生勇斗歹徒事迹介绍材料三：关于沈培云获救情况介绍LOGO第三章第三章 通讯写作能力训练通讯写作能力训练 立立 意意 确定通讯文确定通讯文 体体语语言言形形态态文艺语言文艺语言通俗语言通俗语言地域语言地域语言婉曲语言婉曲语言模糊语言模糊语言政论语言政论语言科技语言科技语言谣谚俚语谣谚俚语 引用语引用语直接材料直接材料典型材料典型材料背景材料背景材料纵式结构纵式结构横式结构横式结构背景材料背景材料人物通讯人物通讯事件通讯事件通讯工作通讯工作通讯风貌通讯风貌通讯新闻故事新闻故事作作文文评评析析流流程程分分解解LOGO第一个流程点：立意第一个流程点：立意 根据写作素材立

10、意，即提炼出拟写文章的主题思想（或中心论点）：主题必须正确而鲜明。LOGO第二个流程点：确定通讯文体第二个流程点：确定通讯文体 确定通讯文体人物通讯事件通讯工作通讯风貌通讯新闻故事LOGO第三个流程点：语言形态第三个流程点：语言形态语言形态文艺语言通俗语言地域方言婉曲语言模糊语言政论语言科技语言谣谚俚语引用语LOGO第四个流程点：材料处理（重点）第四个流程点：材料处理（重点）材料处理直接材料典型材料背景材料LOGO第五个流程点：结构安排（难点）第五个流程点：结构安排（难点）结构安排纵式结构横式结构纵横结合式结构LOGO第六个流程点：成文第六个流程点：成文 培养学生布局谋篇的能力，具体包括：提炼

11、文章标题能力；恰当运用表达方式的能力；语言运用的能力。LOGO【思考与练习思考与练习】1.通讯的问题有哪些?2.通讯的语言形态有哪些?3.通讯写作需要对哪些材料进行处理?LOGO【针对性实训针对性实训】1写作例文分析例文一：让生命为事业尽情燃烧2.学生评析训练例文一：历史铭记这一刻莫城触摸申办成功例文二：大寨，十年后再次光芒四射例文三：家庭老账本见证时代变迁例文四：“热爱生命的，举起手来！”例文五：四幼崽困洪水中央 狗妈妈每天渡长江喂奶3.学生技能训练材料一：曾汉庭为女儿医治怪病LOGO 选选 稿稿 改改 稿稿 第四章第四章 报纸编辑能力训练报纸编辑能力训练制制作作标标题题 选稿的选稿的程序程

12、序选稿的选稿的主要依据主要依据选稿的选稿的基本要求基本要求修改程序修改程序修改原则修改原则修改方法修改方法标题的种标题的种类类消息类标消息类标题的制作题的制作题文关系题文关系头条编排头条编排的若干形的若干形式式版式版式大样的审大样的审改改基础基础知识知识实际实际操作操作注意注意事项事项流流程程分分解解LOGO第一个大流程点：选稿第一个大流程点：选稿选稿的程序初选复选定选选稿的主要依据编辑方针中心工作选稿的基本要求分量要重内容要新鲜数量要多LOGO第二个大流程点：改稿第二个大流程点：改稿修改程序通读全文分析稿件设计方案着手修改检查复读精益求精1.新闻稿件修改的重点新闻稿件修改的重点：思想内容好、

13、写作技巧差的稿件。2.新闻稿件修改的基本原则新闻稿件修改的基本原则：订正事实；校正思想政治上的误差；修饰词章。（把好事实关、政治关、文字关）3.新闻稿件修改的程序新闻稿件修改的程序修改方法修改前，对新闻稿件进行认真分析修改时，把“新闻”保留下来，把非“新闻”去掉4.新闻稿件修改的方法新闻稿件修改的方法LOGO第三个大流程点：制作标题第三个大流程点：制作标题标题的种类标题的种类消息类标题的制作消息类标题的制作消息类标题的制作何人、何事何时、何地何因、何果标题的种类主题引题副题标题、题文的排列形式标题、题文的排列形式题文关系盖文题（偏盖文题）元宝题中心题LOGO第四个大流程点：版面编排第四个大流程

14、点：版面编排 版面常识版面常识版面常识开张（对开报、四开报）版序版位版心报头报眼报眉中缝头条倒头条栏和行基本栏通栏变栏字 体、字号黑白紧松小样、大样、毛样、清样LOGO头条编排的主要形式（重点）头条编排的主要形式（重点）头条编排的主要形式大头条小头条双头条众头条假头条版式（重点）版式（重点）版式7字版1字版7字基本版上打通7字版下打通7字版右打通7字版左打通7字版二分7字版三分7字版垂直1字版水平1字版LOGO大样的审改大样的审改大样的审改审改内容（稿件、标题、图片以及其他部位的审改）审改形式（审查整体布局、审查版面布局、审查版面细节）LOGO第五个大流程点：版面制作第五个大流程点：版面制作版

15、面制作文字块的形成标题的设置分栏LOGO【思考与练习思考与练习】1什么是“7字版”？2什么叫“1字版”？3标题的种类有哪些？4.消息类标题的制作的要求是什么？5.标题、题文的排列型式有哪几种？6.选择稿件的依据是什么？7哪些稿件需要修改？修改重点是哪类稿件？8.修改的基本原则是什么？LOGO【针对性实训针对性实训】实训一：从45篇稿件中选取合适稿件编排出一份8开12版报纸。实训二：从36篇稿件中选取合适稿件编排出一份4开4版报纸。LOGO第五章第五章 新闻评论写作能力训练新闻评论写作能力训练 定定 义义 性性 质质 分分 类类 选选 题题 立立 论论 结结 构构新闻评论三要新闻评论三要素素新闻

16、评论的标新闻评论的标题、开头和结题、开头和结尾尾各类评论写作各类评论写作 要点要点流流程程分分解解LOGO第一个流程点：新闻评论的分类第一个流程点：新闻评论的分类新闻评论的新闻评论的分类分类不署名评论不署名评论署名评论署名评论大型重型评大型重型评论（社论）论（社论）中型的评论中型的评论（本报评论员文章）（本报评论员文章）小型的评论小型的评论记者述评记者述评专栏评论专栏评论新闻时评新闻时评短评短评编者按编者按编后编后LOGO第二个流程点：新闻评论选题的来源第二个流程点：新闻评论选题的来源新闻评论选题的来源新闻评论选题的来源上面的精神上面的精神下面的情况下面的情况LOGO第三个流程点：新闻评论选题

17、的要求第三个流程点：新闻评论选题的要求新闻评论选题的要求新闻评论选题的要求富有新意富有新意真实准确真实准确LOGO第四个流程点：新闻评论的结构第四个流程点：新闻评论的结构新闻评论的结新闻评论的结构构三段式结构三段式结构并列结构并列结构层进结构层进结构总分结构总分结构LOGO第五个流程点：新闻评论的论点（难点）第五个流程点：新闻评论的论点（难点）论点论点基本要求：正确、鲜明、基本要求：正确、鲜明、中肯中肯更高要求：新颖、隽永更高要求：新颖、隽永LOGO第六个流程点：新闻评论的论据（难点）第六个流程点：新闻评论的论据（难点）论据理论论据事实论据LOGO第七个流程点：新闻评论的论证方法第七个流程点：

18、新闻评论的论证方法（难点）（难点）常用的论常用的论证方法证方法例证法例证法引证法引证法喻证法喻证法比较法比较法假设法假设法反证法反证法归谬法归谬法LOGO第八个流程点：新闻评论的标题第八个流程点：新闻评论的标题新闻评论的标题新闻和评论标题的区别新闻评论标题的标准新闻评论标题的种类新闻标题是对内容的提要评论标题是对主题的概括准确生动形式上：一句话标题、两句话标题论断式、号召式、概括式、提问式修辞手法：比喻和借代，比拟，引用，对偶，重复，倒装和反话LOGO第九个流程点：新闻评论的开头第九个流程点：新闻评论的开头新闻评论的开头开门见山式应景式LOGO第十个流程点：新闻评论的结尾第十个流程点：新闻评论

19、的结尾新闻评论的结尾画龙点睛式标语口号式余音绕梁式LOGO第十一个流程点：社论的写作要点第十一个流程点：社论的写作要点社论的写作要点社论的写作要点代表媒体编辑部代表媒体编辑部对当前时事和重大问题有对当前时事和重大问题有所解释、评判及主张所解释、评判及主张目的是指导广大受众目的是指导广大受众LOGO第十二个流程点：短评的写作要点第十二个流程点：短评的写作要点短评的写作要点短评的写作要点立论要具体立论要具体选题要集中选题要集中问题要抓准问题要抓准角度要新颖角度要新颖善于就实论虚善于就实论虚叙事出理叙事出理LOGO第十三个流程点：编者按的写作要点第十三个流程点：编者按的写作要点（重点）（重点）编者按

20、的写作要点编者按的写作要点正式表明编辑部的态度正式表明编辑部的态度一般用于较为郑重场合和一般用于较为郑重场合和必要之处必要之处目的是画龙点睛目的是画龙点睛LOGO第十四个流程点：新闻时评的写作要点第十四个流程点：新闻时评的写作要点（重点）（重点）新闻时评的写作要点选材要准站位要高发表要及时LOGO第十五个流程点：广播新闻平论写作基第十五个流程点：广播新闻平论写作基本要求本要求广播新闻评论写作的基本广播新闻评论写作的基本要求要求选题面向群众选题面向群众突出突出“热点热点”问题问题 把握好评论的结构把握好评论的结构语言要简明通俗易懂语言要简明通俗易懂LOGO第十六个流程点：电视新闻评论写作基第十六

21、个流程点：电视新闻评论写作基本要求本要求电视新闻评论写作的基本电视新闻评论写作的基本要求要求形象思维与抽象思维相结形象思维与抽象思维相结合合多种传播符号表达与理性多种传播符号表达与理性思辨相结合思辨相结合电视评论员主评与受众参电视评论员主评与受众参与论证相结合与论证相结合LOGO第十七个流程点：网络新闻评论第十七个流程点：网络新闻评论网络新闻评网络新闻评论论网站编辑评网站编辑评论论专家评论专家评论网民评论网民评论网民新闻评网民新闻评论论网友言论集网友言论集网络新闻论网络新闻论坛坛BBSLOGO【思考与练习思考与练习】1.新闻评论有哪些分类？2.从“署名”的角度分类，新闻评论可以分为几类？3.新

22、闻评论的论点有什么要求？4.新闻评论结尾的写作方法有哪些？5.什么事新闻时评？怎样写新闻时评？LOGO【针对性实训针对性实训】实训一：新闻评论分析实训二：评论写作经验介绍实训三：学生技能训练（给材料写评论）LOGO综合性实践教学综合性实践教学 模拟成立报社、杂志社，设立策划部、采访写作部、编辑制作部，学生分组，分别参加以上各部门，具体部门职能及人员要求则由学生报名，老师具体指导分配。项目一：设计一份新闻性报纸（日报），结合所学知识完成采写编评一体化实训。项目二：设计一份行业性报纸（周报），结合所学知识完成采写编评一体化实训。项目三：设计一份新闻性周刊，结合所学知识完成采写编评一体化实训。项目四：设计一份休闲性月刊，结合所学知识完成采写编评一体化实训。LOGO