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湘艺版四年级下册《音乐》第五课-（音乐知识）切分音（一）-教案、教学设计--(配套课件编号：60048).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：520644

上传时间：2020-05-12

格式：DOC

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第五知识切分教案教学设计 _ 配套课件编号 60048 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、切分音教学一、教学目的： 1通过节奏训练，掌握延音线的运用，切分音节奏型。 2通过“立体节奏训练”培养学生的合作能力。 3通过旋律与节奏的结合，使学生了解节奏在表达音乐情感中的意义。二、教学重难点： 1延音线的灵活运用、切分音节奏型 2学生分组完成“立体节奏训练” ，要求速度一致的打不同节奏 3为旋律自编节奏三、教学准备：节奏型、示意图等四、教学过程：（一）组织教学，师生问好（二）复习歌曲新世纪的新一代（三）导入：同学们，我们都是喜爱音乐的，无论是哪个民族哪种语言的音乐，她总是能够轻松拨动人们的心弦，音乐的这种魔力，就在于她的节奏，今天我们就来学习运用节奏。（四）、复
2、习节奏： 1出示节奏，点一名学生在黑板上完成划拍示意图。 2教师点评。点评过程中复习延音线的作用 3全班一起打节奏。（五）、新授节奏： 1出示新课第一条节奏划拍示意图提问：请同学们观察这个示意图的特征是什么？明确：第二小节和第三小节相同。 2提问：那么请大家想想这条节奏的音符应如何标记？ 3抽同学在黑板上书写自己的答案。教师进行小结，引出新的概念切分音节奏型。 4出示切分音节奏型的示意图。要求：全体学生依图拍打节奏至熟练。 5让学生自由组合，三人一组共同完成课本第二题立体节奏游戏。要求：每组三个学生拍打速度一致。明确：旨在训练学生合作的能力。检查：随意抽查 1、2 个小组的成绩。 6出示一条旋律，要求学生为之自创伴奏节奏并表演。（六）、总结、下课。

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