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湘艺版四年级下册《音乐》第五课-（演唱）土风舞-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c004a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：520610

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第五演唱土风舞教案教学设计市级优课配套课件编号 c004a 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、土风舞四年级下册音乐教学目标：一、通过对歌曲土风舞的学唱，了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象。二、通过学习本课，懂得在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。课前准备：让学生上课前上网找有关捷克人的人文风情特点。教学重点、难点：感受歌曲庆丰收的热闹景象。难点：歌曲中切分音的掌握并运用。教学过程：一、歌曲介绍： 1、土风舞是一首热烈欢快的捷克民歌。出示 PPT 展示有关捷克人的人文风情特点。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。 2、这首歌曲的音乐，统一中有对比，对比中求统一，丰富的情感变化让感情得以满足。二、学唱歌曲土
2、风舞导入：1.老师：请问同学们和爸爸妈妈去了哪些地方旅游？ 2.老师：今天老师带你们去一个地方玩好不好？首先啊，看下我们今天要去的地方，同学们告诉我今天要去哪个地方？（PPT1） 3.老师：那么今天老师带你们去接共和国看下，这是捷克人们穿着传统的服饰，是不是很漂亮啊？每个图片都的人都在跳舞，所以这个民族是很喜欢跳舞的！（PPT2） 4.老师:（PPT3）这幅图有好多好吃的美食看起来很好吃，这是捷克的特色食物，还有美丽的风景（PPT5）。 5老师今天不光带了捷克的这些图片，还给大家带了捷克的民歌土风舞。板书课题。 6.老师：等下请大家看个视频，看完视频提出两个问题：第一，视
3、频里面的人在做什么？（跳舞）那他们为什么要跳舞呢？短片里面的人在干什么啊?(拿着叉子在干农活)。他们在丰收的时候一定会跳这样的舞。第二，这个歌曲表达了什么样的心情？（很开心很愉快）。老师板书 G 大调，用什么速度唱？（稍快）。 7. 老师：让我们再听一遍。跟着老师的节奏做动作。 8老师在听得时候发现了一个很特别的节奏。（出示图片切分音符）。先听老师唱一遍，。 9.老师用的什么节奏来唱的童谣呢？（切分）请同学帮老师找出有几个切分节奏？（8 个） 10.那老师跟你讲下切分节奏的特点把：中间的音唱，旁边的音短。中间的音重，旁边的音轻。请同学们来唱一遍！ 11.我们在学唱这首歌之前啊，先了解一下这首歌的音乐符号！并找一找有哪些音乐符号。出示音符图片 1、（1）练声（2）唱谱（3）教唱歌曲 2、学生们完整地歌唱歌曲，注意切分音要唱得清楚 3、P23 第一段用手拍出来。拍腿第二段用手拍出来。拍腿 4、完整唱歌曲。 5、老师请一个同学一起跳舞，学生演唱。 6、小结。

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