人教版-走向世界的日本示范1课件.ppt

1、基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练第第4课走向世界的日本课走向世界的日本基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练课程标准课程标准 分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。内容解读内容解读11889年日本宪法制订的背景、经过、内容、特点和影年日本宪法制订的背景、经过、内容、特点和影 响。响。2日本崛起为东方强国的表现。日本崛起为东方强国的表现。3日本对外扩张的目的、过程、影响。日本对外扩张的目的、过程、影响。基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练(1

2、)明治维新期间，明治维新期间，_负担沉重，发动暴动。负担沉重，发动暴动。(2)中小地主和资产阶级掀起中小地主和资产阶级掀起“_”。(3)1885年，日本实行内阁制，年，日本实行内阁制，_出任第一任内阁出任第一任内阁首相。首相。缓和矛盾，适应资本主义发展的需要。缓和矛盾，适应资本主义发展的需要。一、一、1889年日本宪法年日本宪法1背景背景农民农民自由民权运动自由民权运动伊藤博文伊藤博文2目的目的基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练1889年，明治政府以天皇名义颁布钦定的年，明治政府以天皇名义颁布钦定的_。(1)宣布日本实行宣布日本实行_，但又宣称，但又宣称“

3、天皇神圣不可侵天皇神圣不可侵犯犯”。(2)规定日本国民称规定日本国民称_，他们享有法律范围内的自由。，他们享有法律范围内的自由。(3)规定议会分为规定议会分为_和和_，议会权力很有限。，议会权力很有限。(4)规定设立内阁和规定设立内阁和_，内阁是行政机关，只对天皇，内阁是行政机关，只对天皇负责；负责；_实际上成为实际上成为_。3颁布颁布日本帝国宪日本帝国宪法法4内容内容君主立宪君主立宪臣民臣民贵族院贵族院众议院众议院枢密院枢密院枢密院枢密院国家最高决策机关国家最高决策机关基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练(1)局限性：带有浓厚的局限性：带有浓厚的_。(2)

4、进步性进步性承认了人民的承认了人民的_和参政权。和参政权。形式上确立了形式上确立了_的国家体制。的国家体制。标志着日本标志着日本_的统治秩序的统治秩序基本确立。基本确立。巩固了日本巩固了日本_。明治政府推行改革，发展资本主义。明治政府推行改革，发展资本主义。5评价评价封建性封建性基本权利基本权利三权分立三权分立天皇制地主资产阶级联合专政天皇制地主资产阶级联合专政近代天皇制度近代天皇制度二、崛起为东方强国二、崛起为东方强国1原因原因基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练19世纪世纪90年代初，日本成为年代初，日本成为_资本主义经济最发达的资本主义经济最发达的国家

5、。国家。(1)经济上经济上19世纪世纪90年代，资本主义工业体系开始确立，初步实现年代，资本主义工业体系开始确立，初步实现了了_。以钢铁和机器制造业为代表的以钢铁和机器制造业为代表的_发展迅速。发展迅速。(2)军事上：建立了一支军事上：建立了一支_的军队并不断加强。的军队并不断加强。(3)国际地位上：国际地位上：20世纪初，完全废除了世纪初，完全废除了_，获，获得国家主权的独立和完整，并成为帝国主义列强的一员。得国家主权的独立和完整，并成为帝国主义列强的一员。2时间时间亚洲亚洲3表现表现资本主义工业化资本主义工业化重工业重工业现代化现代化不平等条约不平等条约基础导学基础导学核心考点核心考点教材

6、题解教材题解活页规范训练活页规范训练(1)1872年，日本把年，日本把_变成自己的藩属。变成自己的藩属。(2)1879年，正式吞并琉球，把它变成日本的年，正式吞并琉球，把它变成日本的_。(1)1876年，强迫朝鲜签订年，强迫朝鲜签订_。(2)甲午中日战争后，朝鲜变成日本的甲午中日战争后，朝鲜变成日本的_。(1)1874年侵入年侵入_，后获清政府，后获清政府50万两白银赔款。万两白银赔款。(2)1894年，日本挑起中日甲午战争，强迫清政府签订了年，日本挑起中日甲午战争，强迫清政府签订了_。(3)参加参加_。三、踏上对外扩张之路三、踏上对外扩张之路1侵占琉球侵占琉球冲绳县冲绳县2侵略朝鲜侵略朝鲜江

7、华条约江华条约保护国保护国3侵略中国侵略中国台湾台湾马关条约马关条约八国联军侵华战争八国联军侵华战争琉球琉球基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练名师点拨：名师点拨：基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练阅读下列材料：阅读下列材料：在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和

8、西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多看起西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。刘涛刘涛从从“万世一系万世一系”的宗教的宗教神话看日本的崛起神话看日本的崛起拓展拓展1基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练结合所学知识指出明治维新采取了哪些结合所学知识指出明治维新采取了哪些“看起来非常矛盾看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施和不符合西方现代化模式的

9、改革措施”？答案答案在工业化和经济现代化方面：没有完全采取西方资在工业化和经济现代化方面：没有完全采取西方资本主义早期的自由放任的市场竞争模式，而是采取国家强本主义早期的自由放任的市场竞争模式，而是采取国家强力干预的做法，发展国营工业和私人企业。在政治改革方力干预的做法，发展国营工业和私人企业。在政治改革方面：面：1889年颁布通过的年颁布通过的日本帝国宪法日本帝国宪法中明确规定了人中明确规定了人民的基本权利和建立议会，但同时用国家法律形式再次确民的基本权利和建立议会，但同时用国家法律形式再次确定了天皇的至高地位。定了天皇的至高地位。基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练

10、活页规范训练阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一第四款：第四款：朝鲜政府开放釜山等通商口岸，准朝鲜政府开放釜山等通商口岸，准日本人民往来通商，随意在该地租借地皮，修盖房屋，并日本人民往来通商，随意在该地租借地皮，修盖房屋，并租朝鲜人民之房屋。租朝鲜人民之房屋。第十款：日本人民在朝鲜指定之口岸侨寓犯罪，而与朝鲜第十款：日本人民在朝鲜指定之口岸侨寓犯罪，而与朝鲜人民有关时，应归日本国官员审断，若朝鲜人民犯罪而与人民有关时，应归日本国官员审断，若朝鲜人民犯罪而与日本人民有关时，须归朝鲜国官吏查办日本人民有关时，须归朝鲜国官吏查办江华条约江华条约材料二材料二19世纪世纪50年代中期，曾被明治维新运

11、动的改革派年代中期，曾被明治维新运动的改革派武士奉为师表的吉田松荫说过：武士奉为师表的吉田松荫说过：“方今急修武备，一旦军方今急修武备，一旦军舰大炮大体充实，即可舰大炮大体充实，即可责成朝鲜纳币进贡责成朝鲜纳币进贡北则据北则据满洲之地，南则占有台湾、吕宋诸岛满洲之地，南则占有台湾、吕宋诸岛”井上清井上清日本军国主义日本军国主义拓展拓展2 2基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练(1)从材料一看，日本从朝鲜获得了哪些权益？从材料一看，日本从朝鲜获得了哪些权益？(2)江华条约江华条约的签订对朝鲜有何影响？的签订对朝鲜有何影响？(3)据材料二回答，中国台湾被日本占领

12、是在哪一次战争之据材料二回答，中国台湾被日本占领是在哪一次战争之后？这场战争给中国带来了什么灾难？后？这场战争给中国带来了什么灾难？答案答案(1)日本攫取了在朝鲜经商、居住的权利和领事裁判日本攫取了在朝鲜经商、居住的权利和领事裁判权。权。(2)朝鲜的门户从此被打开，贸易主权和司法主权遭到破朝鲜的门户从此被打开，贸易主权和司法主权遭到破坏。坏。(3)中日甲午战争。使中国的半殖民地化程度大大加深了，中日甲午战争。使中国的半殖民地化程度大大加深了，同时为日本进一步侵略中国奠定了基础。同时为日本进一步侵略中国奠定了基础。基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练 日本在效

13、法德国方面，在政治体制上最典型的事日本在效法德国方面，在政治体制上最典型的事例是什么？例是什么？提示提示以普鲁士宪法为蓝本，制定了以普鲁士宪法为蓝本，制定了日本帝国宪法日本帝国宪法，形式上按三权分立原则确立了资产阶级君主立宪制。形式上按三权分立原则确立了资产阶级君主立宪制。带有浓厚封建性的带有浓厚封建性的1889年日本宪法年日本宪法【角度角度1】基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练日本帝国宪法日本帝国宪法有什么特点？有什么特点？提示提示(1)从颁布背景来看：以天皇名义颁布，是钦定的方从颁布背景来看：以天皇名义颁布，是钦定的方式。式。(2)从内容上看：具有一定

14、的民主性，形式上确立了三权分从内容上看：具有一定的民主性，形式上确立了三权分立的国家体制。立的国家体制。(3)从性质上看：是近代亚洲第一部资产阶级宪法，但带有从性质上看：是近代亚洲第一部资产阶级宪法，但带有浓厚的封建色彩。浓厚的封建色彩。(4)从影响来看：它确立了日本天皇制地主资产阶级联合专从影响来看：它确立了日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序。政的统治秩序。【角度角度2】基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练在在1889年年大日本帝国宪法大日本帝国宪法的下列规定中，具有封建性的下列规定中，具有封建性特点的是特点的是 ()。A万世一系的天皇总揽统治权万世

15、一系的天皇总揽统治权B天皇不得以诏令改变法律天皇不得以诏令改变法律C天皇是军队的统帅天皇是军队的统帅D臣民在臣民在“法律范围内法律范围内”享有基本人权享有基本人权解析解析A项规定明治天皇世袭，并且权力至高无上，总揽项规定明治天皇世袭，并且权力至高无上，总揽统治权，是典型的封建性质的体现。统治权，是典型的封建性质的体现。B、D两项体现了资两项体现了资产阶级政权性质，产阶级政权性质，C项是天皇对军权控制。项是天皇对军权控制。答案答案A1基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练 19世纪世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们

16、的历史自今日始！我们的历史自今日始！”这句话的含义是什么？这句话的含义是什么？提示提示这一时期的日本正处于明治维新的初期，正开始政这一时期的日本正处于明治维新的初期，正开始政治、经济、文化等诸方面的改革，努力建设现代国家。治、经济、文化等诸方面的改革，努力建设现代国家。【角度角度1】日本的崛起及对外扩张日本的崛起及对外扩张基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练 为什么日本崛起后却侵略扩张？举例说明日本崛为什么日本崛起后却侵略扩张？举例说明日本崛起后对外扩张的表现？起后对外扩张的表现？提示提示(1)由于日本保留着大量封建残余，国内市场十分狭由于日本保留着大量封建

17、残余，国内市场十分狭小，资源不足，农业落后，日本帝国主义无法通过经济手小，资源不足，农业落后，日本帝国主义无法通过经济手段同其他帝国主义国家竞争，只能更多地依靠军事手段来段同其他帝国主义国家竞争，只能更多地依靠军事手段来夺取殖民地，取得市场和原料产地。因此，日本带有浓厚夺取殖民地，取得市场和原料产地。因此，日本带有浓厚封建性的垄断集团同军阀集团相勾结，疯狂推行侵略扩张封建性的垄断集团同军阀集团相勾结，疯狂推行侵略扩张的政策。的政策。(2)发动对朝鲜和中国的侵略战争，武力强迫朝鲜和中国签发动对朝鲜和中国的侵略战争，武力强迫朝鲜和中国签订了不平等条约。订了不平等条约。【角度角度2】基础导学基础导学

18、核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练改革是历史发展的鲜明主题，尽管改革形式多种多样，特改革是历史发展的鲜明主题，尽管改革形式多种多样，特点各异，但这些改革也有一些共同的特征。阅读下列材点各异，但这些改革也有一些共同的特征。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。料，结合所学知识回答问题。材料一材料一(克里米亚战争后，俄国人意识到克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它文明现正以它的力量反对我们的力量反对我们。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，

19、而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到一点安慰是，俄国将通过而是在走向失败，我们唯一得到一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。这一经历学到今后对它的发展有用的一课。美美斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史全球通史2基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练材料二材料二(日本明治维新时日本明治维新时)英国模式自然作为铁路、英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用

20、来改革法制、改革军事方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采后来采用普鲁士模式用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于，海军当然还是学习英国；大学则归功于德国和美国的榜样；小学教育、农业革新和邮政事业则归德国和美国的榜样；小学教育、农业革新和邮政事业则归功于美国。功于美国。英英艾瑞克艾瑞克霍布斯鲍姆霍布斯鲍姆资本的年代资本的年代(1)材料一中的材料一中的“文明现正以它的力量反对我们文明现正以它的力量反对我们”这里的这里的“文文明明”指的是什么？俄国指的是什么？俄国“学到今后对它的发展有用的一学到今后对它的发展有用的一课课”，学习的结果是什么？，学习的结果是什么？基础导学基础

21、导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练(2)根据材料二，分析日本向西方学习过程中体现出的特根据材料二，分析日本向西方学习过程中体现出的特点。点。(3)根据上述两则材料，指出俄国农奴制改革和日本明治维根据上述两则材料，指出俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点。新的共同点。答案答案(1)文明：西方主要国家所建立的资本主义制度、工文明：西方主要国家所建立的资本主义制度、工业革命的迅速发展。业革命的迅速发展。1861年农奴制度改革，废除了农奴制年农奴制度改革，废除了农奴制度，走上了资本主义的道路。度，走上了资本主义的道路。(2)特点：有选择、有侧重地向西方国家学习；学习的规模特点

22、：有选择、有侧重地向西方国家学习；学习的规模大，领域广；直接吸收两次工业革命的成果。大，领域广；直接吸收两次工业革命的成果。(3)方式相同：都是自上而下，通过颁布法令而不是暴力进方式相同：都是自上而下，通过颁布法令而不是暴力进行的；目的相同：都要摆脱危机，实现富国强兵；内容相行的；目的相同：都要摆脱危机，实现富国强兵；内容相同：向西方学习。同：向西方学习。基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练特别提醒特别提醒 中日两国面对中日两国面对19世纪中、后期西方列强殖民侵略的紧世纪中、后期西方列强殖民侵略的紧逼，都展开了各种形式的改革，然而最终达成改革目标而逼，都展开

23、了各种形式的改革，然而最终达成改革目标而独立富强的却是日本。若深入研究改革历程即可发现：清独立富强的却是日本。若深入研究改革历程即可发现：清廷为了保有既得利益，只提倡经济和军事等方面的改革，廷为了保有既得利益，只提倡经济和军事等方面的改革，而极力避免触及政治变革，主张而极力避免触及政治变革，主张“中体西用中体西用”；日本则是全；日本则是全盘西化，并且相当程度注重典章制度与思想、观念方面的盘西化，并且相当程度注重典章制度与思想、观念方面的改革。改革。基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练你对此有什么看法？你对此有什么看法？答案提示答案提示由于幕府统治的腐败使日本

24、遭受外来侵略，使由于幕府统治的腐败使日本遭受外来侵略，使当时的许多有识之士产生了富国强兵的思想，并积极投身当时的许多有识之士产生了富国强兵的思想，并积极投身到明治维新的过程中，在实践着富国强兵的政策，使日本到明治维新的过程中，在实践着富国强兵的政策，使日本的经济、军事实力大大增强，最终废除了不平等条约，摆的经济、军事实力大大增强，最终废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖民地的危机，同时富国强兵政策的贯彻也使脱了沦为半殖民地的危机，同时富国强兵政策的贯彻也使日本在明治维新后不久，就走上了疯狂的对外侵略的道日本在明治维新后不久，就走上了疯狂的对外侵略的道路，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了

25、极路，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极大的灾难。大的灾难。学思之窗学思之窗基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练明治维新对日本社会发展产生的影响主要有哪些？明治维新对日本社会发展产生的影响主要有哪些？答案提示答案提示(1)积极影响：实现了社会形态的更替，使日本积极影响：实现了社会形态的更替，使日本由落后的封建社会过渡到资本主义社会，确立了资本主义由落后的封建社会过渡到资本主义社会，确立了资本主义君主立宪政体，并在此基础上使日本仅用半个世纪就发展君主立宪政体，并在此基础上使日本仅用半个世纪就发展成为先进的资本主义国家；它使日本摆脱了沦为半殖民地成为

26、先进的资本主义国家；它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，使日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的国的危机，使日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的国家。家。(2)消极影响：一方面保留了大量的封建残余；另一方面走消极影响：一方面保留了大量的封建残余；另一方面走上了侵略和压迫其他国家的道路。上了侵略和压迫其他国家的道路。探究学习总结探究学习总结一、本课测评一、本课测评基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练阅读与思考：阅读上述材料，分析它们有什么相同和不同阅读与思考：阅读上述材料，分析它们有什么相同和不同之处？之处？答案提示答案提示要求能够读懂材料并和课本相结合。材料都是

27、要求能够读懂材料并和课本相结合。材料都是关于君主权力的规定，可从立法、议会和君主的关系、军关于君主权力的规定，可从立法、议会和君主的关系、军队等方面分析。相同：都实行君主立宪制。不同：英国国队等方面分析。相同：都实行君主立宪制。不同：英国国王的权力受到很大的限制，而日本天皇拥有绝对的权力。王的权力受到很大的限制，而日本天皇拥有绝对的权力。二、学习延伸二、学习延伸基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练单击此处进入单击此处进入 活页规范训练活页规范训练基础导学基础导学核心考点核心考点教材题解教材题解活页规范训练活页规范训练1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和

28、成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；2.通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；3.通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。4.通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。6.本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。7.我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用信息技术，巧妙把多媒体技术与教学内容融合起来，极大地提高了课堂教学效率，也能实现课堂与课外的完美结合，真正为学生的终身学习与发展打下良好的基础。