湘艺版四年级下册《音乐》第四课-（音乐知识）歌曲演唱形式（二）-教案、教学设计--(配套课件编号：d0e67).docx

1、（演唱）洋娃娃和小熊跳舞（演唱）洋娃娃和小熊跳舞 教学设计教学设计 1 教学目标 1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 2、掌握歌曲中的十六分音符节奏。 3、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐 2 学情分析 本课教学以学唱歌为主，通过创设情景、演唱、创编、律动表演等教学环节，让学生在情景 中充分体验歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能从中体会自我创造、自我表现的乐趣，让学生 在感受、体验、参与、合作、交流的过程中学习。 21 世纪教育网版权所有 3 重点难点 教学重点：有感情地演唱歌曲 教学难点：十六分节奏的掌握 4 教学过程 （一）歌曲导入 播放歌曲三只小

2、熊并提问学生：哪位同学之前听过这首歌曲呢？能说一说歌曲中唱了什 么内容吗？（通过聆听熟悉有趣的音乐激发学生们的兴趣。）21 教育网 师总结 （二）歌曲教学 1、聆听范唱，感受情绪，并回答三个问题： .他们在干什么呢？ .这首歌曲的旋律情绪是怎样的？ （通过反复聆听，使小朋友们大致熟悉歌曲旋律。听前出示问题，要求小朋友们带着问题边 听边思考，他们会更加认真的去聆听歌曲。） 你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪？ (高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的) 整个歌曲都在说些什么呢？ （洋娃娃和小熊在跳舞。 他们在跳圆圈舞， 小熊点点头， 洋娃娃笑呵呵， 他们的舞蹈很整齐， 并且邀请我们一起跳）21c

3、njy 2、结合节奏图谱，学唱歌谱 （通过节奏图谱训练，在此解决 XXX 这一节奏难点。通过反复练习，使小朋友们掌握歌曲 和节奏。） （1）出示练一练强化歌曲节奏，并出示整首歌曲的节奏。 （强化难点练习。） （2）跟琴试唱谱 （3）播放歌曲音频，学生跟据歌曲律动拍手。 3、填入歌词，跟音乐演唱歌曲 （在完成歌谱演唱后，请小朋友们填入歌词，跟琴演唱，在此过程中，对于小朋友还未完全 理解的节奏难点进行再次解决。 跟音乐演唱歌曲， 要求小朋友们有感情的高位置演唱歌曲。 ） （1）大家都学会唱谱了吗？让我们跟着钢琴，把美妙生动的歌词填入歌曲中吧！ （2）小熊已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了，

4、请小朋友们跟着音乐唱起来， 为小熊的舞会添彩吧。 三、创编活动（约 7 分钟） （1）（请小朋友们为歌曲编排简单的舞蹈，在编舞过程中，要求小朋友们按照歌曲节奏组 队进行舞蹈，培养学生的动手能力、肢体协调能力，激发学生的想象力，给能力较强的学生 一个拓展的空间，使学生体会到合作的欢乐） 小熊今天特别开心， 因为有那么多的小朋友来为他庆祝生日。 还有那么好听的歌曲作为礼物。 听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，那么老师就请大家同桌二人为一 小组，跟着音乐来自己编舞，一起加入小熊的舞会中去吧。 （2）用口风琴吹奏这首歌曲，为舞蹈的学生伴奏。 四，课堂小结（约 1 分钟） 小朋友们，今天的舞会你们玩得开心吗？生：开心 今天同学们和洋娃娃还有小动物们一起参加了一场精彩的舞会， 感受到了洋娃娃和小熊带给 我们的快乐，我们还学会了用口风琴弹奏这首曲子，感受到了音乐带给大家的快乐。