第15课-新文化运动与马克思主义的传播课件.ppt
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- 15 新文化运动 马克思主义 传播 课件
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1、第第1515课新文化运动与马克思主义的传播课新文化运动与马克思主义的传播素养落实素养落实 价值立意价值立意素养提升素养提升【主题立意主题立意】由辛亥革命唤起的希望同民国初年的社会黑暗形成巨大落差由辛亥革命唤起的希望同民国初年的社会黑暗形成巨大落差,这种巨大落差推动近代中国西学东渐进入文化思想层面这种巨大落差推动近代中国西学东渐进入文化思想层面,引发了近代以来最引发了近代以来最激烈的思想交锋。激烈的思想交锋。【学习目标学习目标】(1)(1)结合课本引言及第一子目结合课本引言及第一子目,分析新文化运动兴起的背景条件分析新文化运动兴起的背景条件,了解新文化了解新文化运动的基本概况运动的基本概况,形成
2、通达的历史时空观念形成通达的历史时空观念,提升在唯物史观指导下解释历提升在唯物史观指导下解释历史问题的能力。史问题的能力。(2)(2)利用史料结合教材第二子目利用史料结合教材第二子目(资料回放、图片信息资料回放、图片信息),),了解新文化运动的了解新文化运动的主要内容主要内容(代表人物、观点、著作代表人物、观点、著作),),恰当理解新文化运动在当时的意义恰当理解新文化运动在当时的意义,培培养史料实证及合理解释历史问题的能力。养史料实证及合理解释历史问题的能力。(3)(3)阅读教材第三子目并结合阅读教材第三子目并结合“学思之窗学思之窗”、图片信息、图片信息,分析马克思主义传分析马克思主义传入中国
3、的背景条件入中国的背景条件,了解马克思主义在中国传播的概况了解马克思主义在中国传播的概况,理解其与新文化运理解其与新文化运动的关系动的关系,培养唯物史观和历史解释的素养。培养唯物史观和历史解释的素养。(4)(4)体会新文化运动和马克思主义在中国传播的重大影响体会新文化运动和马克思主义在中国传播的重大影响,认识中华文化的认识中华文化的发展流变发展流变,树立理论自信、文化自信、制度自信。树立理论自信、文化自信、制度自信。教材解读教材解读 批注解读批注解读透析教材透析教材一、一、新青年新青年的诞生的诞生1.1.新文化运动兴起的背景新文化运动兴起的背景(1)(1)经济方面经济方面:第一次世界大战期间第
4、一次世界大战期间,中国资本主义有了进一步发展。中国资本主义有了进一步发展。(2)(2)政治方面政治方面:袁世凯意图复辟帝制袁世凯意图复辟帝制,实行专权实行专权,资产阶级强烈要求实行民主制度。资产阶级强烈要求实行民主制度。(3)(3)思想方面思想方面辛亥革命后辛亥革命后,民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。袁世凯梦想恢复帝制袁世凯梦想恢复帝制,掀起了一股掀起了一股尊孔复古尊孔复古的逆流。的逆流。2.2.新文化运动兴起新文化运动兴起(1)(1)兴起标志兴起标志:1915:1915年年,陈独秀创办陈独秀创办青年杂志青年杂志,发表发表敬告青年敬告青年
5、一文一文,揭开揭开了新文化运动的序幕。了新文化运动的序幕。(2)(2)主要阵地主要阵地:新青年新青年。(3)(3)主要活动基地主要活动基地:北京大学。北京大学。蔡元培任校长蔡元培任校长,实行实行“思想自由思想自由,兼容并包兼容并包”的办学方针的办学方针。(4)(4)代表人物代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。二、新文化运动二、新文化运动1.1.前期内容前期内容(1)(1)提倡民主与科学提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信。反对专制和愚昧、迷信。(2)(2)提倡新道德提倡新道德,反对旧道德。反对旧道德。(3)(3)提倡新文学提倡新文学,反对旧文学。反对旧文学。2
6、.2.意义意义(1)(1)冲击了封建思想的统治地位冲击了封建思想的统治地位,使人们的思想得到空前解放。使人们的思想得到空前解放。(2)(2)中国知识分子受到一次民主与科学的洗礼。中国知识分子受到一次民主与科学的洗礼。(3)(3)为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。三、马克思主义传入中国三、马克思主义传入中国1.1.背景背景(1)(1)国内国内:新文化运动的开展。新文化运动的开展。(2)(2)国际国际:俄国十月革命的胜利。俄国十月革命的胜利。2.2.传入传入:19181918年年,李大钊发表李大钊发表法俄革命之比较观法俄革命之比较观庶民的胜利庶民的胜利
7、和和布尔布尔什维主义的胜利什维主义的胜利等文章等文章,主张主张学习俄国学习俄国,改造中国改造中国。3.3.传播传播(1)(1)撰写文章撰写文章:1919:1919年年,李大钊为李大钊为新青年新青年主编主编马克思主义研究专号马克思主义研究专号,其其中中我的马克思主义观我的马克思主义观比较全面地介绍了马克思主义。比较全面地介绍了马克思主义。(2)(2)成立社团成立社团:北京的北京的“马克思学说研究会马克思学说研究会”、湖南的、湖南的“俄罗斯研究会俄罗斯研究会”等。等。(3)(3)创办刊物创办刊物:劳动界劳动界劳动者劳动者和和劳动音劳动音。4.4.影响影响(1)(1)陈独秀、毛泽东、周恩来等一批先进
8、的中国人成为马克思主义者陈独秀、毛泽东、周恩来等一批先进的中国人成为马克思主义者,他们他们用马克思主义指导中国革命用马克思主义指导中国革命,并建立了一些中国共产党早期组织。并建立了一些中国共产党早期组织。(2)1921(2)1921年年,以马克思主义为指导的工人阶级政党以马克思主义为指导的工人阶级政党中国共产党诞生。中国共产党诞生。尊孔复古逆流尊孔复古逆流:袁世凯为复辟帝制袁世凯为复辟帝制,下令各地学校恢复尊孔读经。在袁下令各地学校恢复尊孔读经。在袁世凯政府的支持下世凯政府的支持下,各地纷纷成立各种名目的尊孔复古组织。各地纷纷成立各种名目的尊孔复古组织。青年杂志青年杂志封面封面LA JEUNE
9、SSE LA JEUNESSE 在法语中是在法语中是“青年青年”之意之意;上方配图展现青年们或深思、或上方配图展现青年们或深思、或交流的场景交流的场景,下方人物头像是卡耐基下方人物头像是卡耐基,寓意中国青年学习西方民主、自由、寓意中国青年学习西方民主、自由、博爱的思想博爱的思想,养成养成“积极进取的精神、坚忍不拔的意志和掌握自己命运的积极进取的精神、坚忍不拔的意志和掌握自己命运的决心决心”。杜威对蔡元培的评价杜威对蔡元培的评价:以一个校长身份而能领导那所大学以一个校长身份而能领导那所大学,对一个民族对一个民族,对一个时代对一个时代,起到转折作用的起到转折作用的,除蔡元培外除蔡元培外,恐怕找不出
10、第二个。恐怕找不出第二个。“思想思想自由自由,兼容并包兼容并包”成了北京大学的精神特质和文化标志。成了北京大学的精神特质和文化标志。马克思主义在中国的传播使中国救亡道路从学习西方转向以俄为师。马克思主义在中国的传播使中国救亡道路从学习西方转向以俄为师。【课堂小结课堂小结】史料探究史料探究 主题探究主题探究史料教学史料教学探究主题探究主题1 1新文化运动的背景新文化运动的背景唯物史观、时空观念唯物史观、时空观念材料材料东西文化论战的发生不是偶然的东西文化论战的发生不是偶然的,辛亥革命虽然推翻了封建帝制辛亥革命虽然推翻了封建帝制,为中国这个东方古国走向现代化提供了契机为中国这个东方古国走向现代化提
11、供了契机,但由于没有从政治、经济但由于没有从政治、经济上彻底摧毁封建专制主义统治。更没有在思想文化领域铲除封建势力的上彻底摧毁封建专制主义统治。更没有在思想文化领域铲除封建势力的根基。辛亥革命的成果只是昙花一现。民主共和的命运会怎样根基。辛亥革命的成果只是昙花一现。民主共和的命运会怎样?国家的国家的出路在哪里出路在哪里?迫切要求人们进行思考和作出回答。陈独秀、李大钊、胡迫切要求人们进行思考和作出回答。陈独秀、李大钊、胡适等新文化派与杜亚泉、章士钊、梁漱溟等东方文化派之间引发了这次适等新文化派与杜亚泉、章士钊、梁漱溟等东方文化派之间引发了这次东西文化论战。东西文化论战。谭双泉谭双泉五四时期的东西
12、文化论战五四时期的东西文化论战【问题】【问题】据材料并结合所学知识据材料并结合所学知识,分析新文化运动的背景原因。分析新文化运动的背景原因。【解读】【解读】据材料据材料“辛亥革命虽然推翻了封建帝制辛亥革命虽然推翻了封建帝制”“”“没有从政治、经济没有从政治、经济上彻底摧毁封建专制主义统治上彻底摧毁封建专制主义统治”“”“辛亥革命的成果只是昙花一现辛亥革命的成果只是昙花一现”可知可知辛亥革命未完成救亡图存任务、未改变中国社会性质辛亥革命未完成救亡图存任务、未改变中国社会性质;“;“更没有在思想更没有在思想文化领域铲除封建势力的根基文化领域铲除封建势力的根基”体现当时思想上复古尊孔等封建思想仍体现
13、当时思想上复古尊孔等封建思想仍存在存在;结合所学知识结合所学知识,补充其经济、阶级及思想条件。补充其经济、阶级及思想条件。【结论】【结论】背景背景:辛亥革命推翻了封建王朝辛亥革命推翻了封建王朝,但中国仍是半殖民地半封建社但中国仍是半殖民地半封建社会会,民族危机严重民族危机严重;民族资本主义经济得到进一步发展民族资本主义经济得到进一步发展,资产阶级队伍壮资产阶级队伍壮大大;西方民主、自由思想进一步传播推动新文化运动的发生。西方民主、自由思想进一步传播推动新文化运动的发生。探究主题探究主题2 2新文化运动的内容和影响新文化运动的内容和影响史料实证、历史解释史料实证、历史解释材料材料以人文思想为主的
14、科学传播者以人文思想为主的科学传播者,系统展示了科学精神对文化的巨系统展示了科学精神对文化的巨大作用和影响。通过彰显科学怀疑和批判的精神大作用和影响。通过彰显科学怀疑和批判的精神,新文化运动对传统采新文化运动对传统采取了激进的批判态度取了激进的批判态度,“打倒孔家店打倒孔家店”一度成为激进的知识分子进行文一度成为激进的知识分子进行文化革新的口号。通过推崇理性和实证的精神化革新的口号。通过推崇理性和实证的精神,新文化运动扫除了大量玄新文化运动扫除了大量玄学迷信的鬼话学迷信的鬼话,有力推进了民众心智的启蒙。而科学推崇说服而非压服有力推进了民众心智的启蒙。而科学推崇说服而非压服的精神的精神,又为国人
15、解决政治中的分歧提供了一个范例又为国人解决政治中的分歧提供了一个范例,对中国民主进程产对中国民主进程产生了深远的影响。生了深远的影响。张焱、郝苑张焱、郝苑科学精神的启蒙科学精神的启蒙新文化运动时期的科学传播新文化运动时期的科学传播【问题】【问题】据材料据材料,指出新文化运动所倡导的科学精神的内涵及其影响。指出新文化运动所倡导的科学精神的内涵及其影响。【解读】【解读】据材料据材料“通过彰显科学怀疑和批判的精神通过彰显科学怀疑和批判的精神”“”“推崇理性和实推崇理性和实证的精神证的精神”等回答其内涵等回答其内涵,第二小问影响可从对儒学影响民众启蒙等角第二小问影响可从对儒学影响民众启蒙等角度考虑。度
16、考虑。【结论】【结论】内涵内涵:怀疑批判的精神怀疑批判的精神;推崇理性实证精神推崇理性实证精神;推崇说服而非压服推崇说服而非压服的精神。的精神。影响影响:冲击了儒家思想的统治地位冲击了儒家思想的统治地位;推动了民众的思想启蒙推动了民众的思想启蒙;推动了近代推动了近代中国民主进程。中国民主进程。【深化拓展】【深化拓展】新文化运动的特点新文化运动的特点探究主题探究主题3 3马克思主义在中国的传播马克思主义在中国的传播史料实证、历史解释史料实证、历史解释材料一材料一Bolshevism(Bolshevism(布尔什维主义布尔什维主义)这个字这个字,虽为俄人所创造虽为俄人所创造,但是它的精但是它的精神
17、神,可是廿世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。所以可是廿世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。所以BolshevismBolshevism的的胜利胜利,就是廿世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利。就是廿世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利。李大钊李大钊布尔什维主义的胜利布尔什维主义的胜利材料二材料二青年们青年们,认清过往的过程认清过往的过程,决定未来的去向决定未来的去向艰难的国运艰难的国运,必然必然产生雄健的国民产生雄健的国民创造青春的中国创造青春的中国,青春的世界青春的世界!李大钊李大钊【问题】【问题】(1)(1)材料一、二中李大钊所说的这些话的中心含义是什么材料一、二中李大钊
18、所说的这些话的中心含义是什么?说明说明了什么了什么?(2)(2)站在李大钊的时代站在李大钊的时代,当时的青年该怎样当时的青年该怎样“认清过往的过程认清过往的过程,决定未来的决定未来的去向去向”?【解读】【解读】材料体现了十月革命对中国的影响材料体现了十月革命对中国的影响,马克思主义在中国广泛传马克思主义在中国广泛传播播,学习西方向学习俄国转变。学习西方向学习俄国转变。【结论】【结论】(1)(1)含义含义:李大钊认为十月革命的胜利是布尔什维主义的胜利李大钊认为十月革命的胜利是布尔什维主义的胜利,是全世界庶民的胜利是全世界庶民的胜利,中国人民应该走十月革命的道路。说明中国人民应该走十月革命的道路。
19、说明:新文化新文化运动后期开始宣传马克思主义。运动后期开始宣传马克思主义。(2)(2)认清认清18401840年以来中华民族遭到资本主义列强侵略的屈辱历史年以来中华民族遭到资本主义列强侵略的屈辱历史,走俄走俄国十月革命的道路去挽救危难中的祖国。国十月革命的道路去挽救危难中的祖国。【深化拓展】【深化拓展】马克思主义在中国传播的意义马克思主义在中国传播的意义随堂训练随堂训练 即学即练即学即练学以致用学以致用1.(1.(20182018江苏扬州中学阶段测试江苏扬州中学阶段测试)先生先生一书所附的一张书签这样写道一书所附的一张书签这样写道:“先生毕生倡导教育救国、学术救国、科学救国先生毕生倡导教育救国
20、、学术救国、科学救国,推动中国的思想启蒙和文推动中国的思想启蒙和文化复兴化复兴;后人评价后人评价:他是新文化运动之父他是新文化运动之父,他通过改变一所大学进而改变了一他通过改变一所大学进而改变了一个民族个民族!”!”材料中的材料中的“他他”是指是指()A.A.蔡元培蔡元培B.B.陈独秀陈独秀C.C.胡适胡适 D.D.鲁迅鲁迅一、选择题一、选择题解析解析:A:A从材料从材料“他通过改变一所大学进而改变了一个民族他通过改变一所大学进而改变了一个民族”,”,结合新结合新文化运动的史实文化运动的史实,可知指蔡元培对北京大学进行改造可知指蔡元培对北京大学进行改造,使其成为新文化运使其成为新文化运动的基地
21、。故选动的基地。故选A A项。项。2.2.新青年新青年载文称载文称:“:“你要想有益于社会你要想有益于社会,最妙的法子莫如把你自己这块最妙的法子莫如把你自己这块材料铸造成器材料铸造成器”,须使各人自己充分发展须使各人自己充分发展这是人类功业顶高的一层这是人类功业顶高的一层;这这是我们大家都应该做的事。是我们大家都应该做的事。”这一观点主要反映了新文化运动的发动者这一观点主要反映了新文化运动的发动者()A.A.倡导民主科学倡导民主科学B.B.希望新青年自主进步希望新青年自主进步C.C.反对愚昧迷信反对愚昧迷信D.D.追求新文学平易新鲜追求新文学平易新鲜解析解析:B:B“倡导民主科学材料没有涉及倡
22、导民主科学材料没有涉及,故故A A项错误项错误;“;“把你自己这块材料把你自己这块材料铸造成器铸造成器”和和“使各人自己充分发展使各人自己充分发展”表明新文化运动的发动者是希望表明新文化运动的发动者是希望青年的进步和成长青年的进步和成长,故故B B项正确项正确;材料未涉及反对愚昧迷信及追求新文学平材料未涉及反对愚昧迷信及追求新文学平易近人易近人,故故C C、D D两项错误。两项错误。3.“3.“科学之兴科学之兴,其功不在人权说之下其功不在人权说之下,若舟车之有两轮焉。今且日新月异若舟车之有两轮焉。今且日新月异,举凡一事之兴举凡一事之兴,一物之细一物之细,罔不诉之科学法则罔不诉之科学法则一遵理性
23、一遵理性,而迷信斩焉而迷信斩焉,无知妄为之风息焉。无知妄为之风息焉。”(陈独秀陈独秀敬告青年敬告青年)这反映了陈独秀号召人们坚这反映了陈独秀号召人们坚持持()A.A.民主原则民主原则B.B.科学精神科学精神C.C.文学革命文学革命D.D.共和原则共和原则解析解析:B:B材料中与民主原则无关材料中与民主原则无关,而处处强调科学而处处强调科学,A,A项错误项错误;材料所阐述材料所阐述即为科学的重要性即为科学的重要性,所以应该是陈独秀号召人们坚持科学精神所以应该是陈独秀号召人们坚持科学精神,B,B项正确项正确;材料与文学革命无关材料与文学革命无关,C,C项错误项错误;材料不涉及共和原则材料不涉及共和
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