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湘艺版四年级下册《音乐》第四课-（演唱）对花-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：11a2d).docx

上传人（卖家）：小黑

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第四演唱教案教学设计县级配套课件编号 11 a2d 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、对花对花教学目标 1.了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、热闹的气氛中有表情地演唱歌曲对花。 2.掌握“对唱” “表演唱”的演唱形式，体验与人合作的快乐。 3.能根据四季花开的种类，创造性的进行歌词的创编，并能结合“手绢舞”进行表演。教学重点 1.学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲对花教学难点 1如何引导学生体会河北民歌的地方特色，并自主的运用 “手绢舞”这种形式表现歌曲对花，以及对知识点的归纳总结。 2. 如何引导学生在学习歌曲过程中进行歌词的创编，并进行表演。教学准备手绢、多媒体操作平台 CAI、钢琴教学过程一、导入 1.师：同学们，你们看，我
2、手上的这块手绢与日常生活中的手绢有什么不同? 师：我是怎样拿这块手绢的? 师：河北的民间舞蹈就是以秧歌为主，主要道具就是手绢。 2、播放对花的音乐即兴编舞蹈。二、教学过程 1.初听歌曲思考问题（1）歌曲中歌词有怎样的特点？一问一答（2）师：歌曲中“问”的是什么？“答”是什么? 师：春季里来什么花儿开? 生：春季里开的是迎春花。师：迎春花开什么人儿戴? 生：战斗英雄戴起来。生：夏季里来什么花儿开? 师：夏季里开的是石榴花。生：石榴花开什么人儿戴? 师：劳动英雄戴起来。师：同学们，和你们合作真快乐。歌曲中这么一问一答很有意思，你能给这种演唱方式下个结论吗? 生：(归纳“对唱”概念
3、。) 师：你们真棒! 2.复听音乐请找出你认为的歌词中最有趣的地方。七拨弄东采东采，八拨弄东采东采。得儿色，得儿色。衬词在歌曲当中没有实际的意义，他的作用是让歌曲更完整。 3 上滑音的教学师：同学们，你们有没有发现这首乐曲中有两个特殊记号?这个记号是什么？在乐曲中会起到什么特别的作用，师：这个小记号就是 “上滑音” 和前倚音。上滑音的作用是突出河北音乐的特点，是歌曲更富韵味。短倚音在演奏时也将时值计算在主要音符的时值内，但其时值只占主要音符时值的很少一部分。倚音的作用使乐曲旋律更好听,更丰富,更欢快。三、学唱对花 1看旋律找出相同的几句。 2 有节奏的读歌词、 3曲谱学习 4巩固性学习 (1)分组对唱(可借助手绢进行舞蹈表演)。 (2)男女对唱(可借助手绢进行舞蹈表演)。四、拓展练习五、评价总结，结束全课 1回顾本课内容：歌曲、上滑音、 2学生随着音乐，一边舞着手绢，

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