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湘艺版四年级下册《音乐》第十课-（演唱）清晨-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：2079f).docx

上传人（卖家）：小黑

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第十演唱清晨教案教学设计县级配套课件编号 2079 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、清晨教学设计清晨教学设计一课时一课时唱歌课唱歌课教学目标教学目标: 1. 情感、态度与价值观：能够运用已有的生活经验和学习经验并通过聆听、演唱、表演等多种音乐活动的参与更进一步激起心中对生活的热爱。 2、过程与方法：通过聆听、律动、示范、练习等方法，让学生从中享受到音乐的乐趣。 3、知识与技能：学习歌曲清晨,能用轻松、愉悦的情绪轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。教学重点教学重点：用活泼轻巧的声音演唱歌曲清晨。教学难点教学难点：感受歌曲情绪变化，能用连贯的声音演唱第三段歌词。教具准备：教具准备：电子琴、多媒体课件教学过程教学过程：一、准备课前（问好发声练习）欢迎同学
2、们来到愉快的音乐课堂, 让我们一起走进美妙的音乐世界，尽情享受音乐的美好。首先,我们进行发声练习二、导入同学们在语文里学过一句话:一年之计在于什么,一日之计在于什么,接下来我们学习一首歌三、感受音乐清晨 1.学生念读歌词. 2 播放歌曲,学生初步感受. 四.分析,并讲读谱知识“d.c.“反复记号的作用和校园歌曲 1.这首歌分几部分? 从歌词分可分为 4 段。从旋律分可分为 a、b 两部分。 1、2、4 段为 a 部分，3 段为 b 部分。 2. 这是一首什么样的歌?提问总结。 a 部分欢快、跳跃、精神饱满旋律跳跃，b 部分抒情优美，旋律舒展。 3.讲解“d.c.“的作用下面我们认
3、识新朋友 d.c.和他的最亲密的搭档。他的搭档只有一位，但这位搭档却有两个变身。下面是一行简谱，有六小节，d.c.出现在歌曲的结尾处，双纵线的下面，表示歌曲唱到最后六小节处，在从头唱到第四小节双纵线加 fine 处结束。d.c.的这位搭档也可以把 fine 这只鞋脱去带上延长记号的帽子成为一只细长的蘑菇。 4.讲解校园歌曲, 校园歌曲，是深受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学生心境的歌曲.校园歌曲朝气蓬勃,积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。开始在台湾校园流行，后来传到我们大陆。还有那些歌曲是校园歌曲？提问总结 (童年外婆的澎湖湾走在乡间的小路上）五.学唱旋律. 1.学习 1、2。4 部分旋律。 2.学习 3 部分旋律。 3.合起来唱，进行巩固练习。六.学习歌词. 1.学生试唱. 2.教师纠正. 3.欣赏一组有关清晨的图片，请同学们感受清晨的美！ 4.带着对清晨进一步的美好感受，初步唱歌曲清晨。六.学生创新,自主编排演唱形式.进行表演。打开 k 歌软件，进行表演。七.复习以前的歌八.总结师：同学们，一年之计在于春，一日之计在与晨，希望同学们正如歌中所行的那样“美好时光不要辜负了” 。用校园歌曲积极上进的心态去学习、生活。这节课我们就上到这里，下课！

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