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湘艺版四年级下册《音乐》第十一课-（歌表演）脚印-教案、教学设计--(配套课件编号：d2236).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：520542

上传时间：2020-05-12

格式：DOC

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关键词：: 音乐湘艺版四年级下册第十一表演脚印教案教学设计 _ 配套课件编号 d2236 下载 _四年级下册_湘艺版_音乐_小学

资源描述：: 1、脚印脚印教学目标：教学目标： 1、能用深情、圆润的歌声演唱歌曲脚印，并能参与表演。 2、通过声势律动合作参与，体验孩子们在海边嬉戏的快乐心情。 3、通过学唱歌曲，感受音乐的愉快情绪，陶冶学生的审美情操。教学重点：教学重点：能用深情、圆润的歌声演唱歌曲脚印，并能参与表演。教学难点：教学难点：二声部及乐句的学习与准确演唱。教学环节：教学环节：一、一、二声部二声部导入导入师：今天老师带大家去一个美丽的地方，那里有宽阔的海洋，温柔的海风，一对小兄妹在海边愉快的玩耍，小哥哥拿出海螺对着大海吹起来了，你听！！ 5 3 呜 3 1 注意对声音的要求，提示孩子们对着宽阔大海轻声的呼唤
2、听钢琴，做音乐手势唱一唱他们的旋律。看老师的指挥，指到哪一边就请哪一边。（旋律歌词）师生接龙。同学们唱哥哥二声部的部分，老师唱妹妹的部分。生生合作，完成兄妹两的演唱。二、二、学唱歌曲学唱歌曲，参与表演，参与表演师：同学们，海边传来了一阵阵歌声，我们跟着一起来动一动吧！ 1、随乐律动（播放音乐）四拍子恒拍律动拍手双手上下打开师：同学们，请仔细观察，老师的动作有些变化请一个学生跟老师合作，学生恒拍律动，老师动作变化。（播放音乐）拍手双手上下打开拍手右手打在同伴手上师：同学们，老师的动作又有一些新的变化，请看清楚了请一个学生上台合作，学生恒拍，老师变化（播放音乐）拍手下面
3、三次中间上面 2、歌曲乐句的学习师：今天，我们已经感受了歌曲欢快的情绪，接下来请同学们观察正歌部分，每个逗号后面都有什么？生：四分休止符师：接下来，妹妹每次在四分休止符的地方都会加上耸肩的动作来回应小哥哥，请同学们一起来边听边加上耸肩的动作。歌曲的乐句有长有短，请同学们仔细观察，先加入无声练习耸肩（播放音乐）在四分休止符处加上耸肩动作。在加入有声练习捻指（播放音乐）在四分休止符处加上捻指动作。 3、学唱歌曲听了这么多遍歌曲，接下来，我们一起来唱一唱复习二声部小哥哥吹海螺、妹妹踩脚印飞引子部分跟着钢琴演唱歌曲老师弹奏，同学们轻声跟唱注意二声部和乐句休止的演唱 4、完整演唱歌曲（播放伴奏音乐）请同学们边唱边表演加入律动（拍手下面三次中间上面）三、结语三、结语今天我们学习了脚印这首歌曲，同学们从歌曲中体会了愉快的海边嬉戏的情绪，我们下节课再见。

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