湘艺版四年级下册《音乐》第十课-（演唱）清晨-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：2007d).doc

1、 清晨教学设计 教学目标： 1.情感、 态度与价值观: 能够运用已有的生活经验和学习经验， 并通过聆听、演唱、表演等多种音乐活动的参与，激起学生对生活的 热爱。 2.过程与方法:通过聆听、律动、演唱等音乐活动，让学生从中 享受到音乐的乐趣。 3.知识与技能:能用轻松、愉悦的情绪，轻巧、有弹性的声音演 唱歌曲清晨，并能用和谐自然的声音将歌曲的第三段进行二声部 合唱。认识 D.C.反复记号。 教学重点: 能用轻松、愉悦的情绪，轻巧、有弹性的声音演唱歌曲清晨。 教学难点: 能用和谐自然的声音进行二声部合唱。 教学准备： 电子琴、多媒体课件、打击乐器等。 教学过程： 一、导入一、导入 （听音乐律动）（

2、听音乐律动） 师：孩子们，当清晨的第一缕阳光洒向大地，世界万物从沉睡中 醒来， 一切都充满了活力。 请大家起立， 我们跟着音乐动起来吧。 （播 放全曲，第一段拍手，第二段拍肩，第三段打哈欠，第四段提笑肌， 抬眉）。 师：请坐下，清晨的风微微吹过来，吹得树叶沙沙地响，风儿和 树叶也想加入我们，听，他们来了。 二、二、发声练习发声练习 师：我们一起来模仿一下它们好吗？ 师：（演唱姿势指导）请同学们注意唱歌的姿势，凳子坐半边， 上身直立，手放在大腿上。 （发声指导）唱 wu 音时，气息要平稳，均匀流畅的送出， 像口里含了半口水一样。 唱 sha 音时，打开口盖，提起笑肌，声音要有弹性。 让我们随着音

3、乐，请看老师的指挥，来一次（合伴奏 1-2 次） 三、三、学习歌曲学习歌曲 （一）聆听歌曲（一）聆听歌曲 师：刚刚我们听到的伴奏旋律，是台湾校园歌曲清晨的一部 分。好听吗？今天我们就来学习这首歌。下面，请同学们完整听一遍 歌曲。1.听歌曲的音乐情绪，2.听歌曲的演唱顺序。（放音乐） 师：1.谁来说说看，歌曲的情绪是怎样的？ （生答：欢快活泼，热情地。） 2.歌曲的演唱顺序是怎样的？ （生：先唱第一二段，再唱第三段，最后唱第四段） 师： 为什么演唱顺序是这样的呢？因为这首歌出现了两种反复记 号，第一个是段落反复记号，在这里，我们看到它时，要从头开始反 复，唱第二段歌词，这首歌里还有一个 D.C.

4、反复记号，D.C.是从头 反复的意思，因此唱完第三段后看到它，我们要反复到最前面演唱第 四段，到 Fine 结束。 师：同学们明白了吗？ （二）学习（二）学习 1.2.41.2.4 段段 1.按节奏，读歌词 师：歌曲的 1.2.4 段旋律是一样的，所以我们先来学习这三段， 请跟老师一起按节奏读第一段的歌词。 （师带读）老师带来了几种你 们学过的打击乐器（响板、三角铁、铃鼓），想在这两个地方用它们 来伴奏，你们可以选择合适的打击乐器并创编节奏吗？ （生答并创 编） 师：在第二行也可以在相同的位置加入打击乐器。现在大家来读 一遍第二段歌词，就请你们为大家伴奏吧，再来读读第四段歌词。 2.学习旋律

5、找相同，相似乐句 师：请大家仔细观察这段的旋律，可以分为几个乐句呢？（4 个） 老师来唱一遍，你们听，哪两个乐句旋律相同？哪两个乐句旋律相 似？（生答：第一句和第三句相同，第二句和第四句相似）相似的两 个乐句，哪里不同？（生答） 师：那我们一起来唱一唱第二乐句和第四乐句。 用 du，la 模唱 师： 现在，请同学们跟琴用 du 模唱一次，再用 la 模唱一次。 3.演唱歌词 师：旋律我们熟悉了，现在加入歌词，老师和大家一起演唱。 4.自学演唱第 2.4 段 师：我们再来唱唱第二段和第四段。（跟琴唱） 师：我们跟着音乐，带着轻松热情的情绪，把 1.2.4 段连起来唱 一遍。（放伴奏） （三）学习

6、第三段（三）学习第三段 1.做动作，读第三段歌词 师：歌曲的第三段节奏比较舒缓，请大家起立，跟老师带着动作 读一遍歌词。(指导：第一乐句“对”字和第三乐句“在”字，节奏 是一个附点四分音符，读的时候要饱满一些，它在强拍上也可以读重 一点)，听你们读一遍，请坐下。 2.用 lu 模唱，唱相似乐句不同之处 师：我们把这一段用 lu 模唱一下，（提示：注意换气记号，换 气的时候要快一点）第一乐句和第三乐句旋律相同，第二乐句与第四 乐句有些不同，我们把不同的地方唱一遍，要把它唱准。 3.演唱歌词 师： 不错， 我们加入歌词唱一唱。 老师唱一句， 你们唱一句。 （师 带唱），连起来跟琴唱一遍。 师：我们

7、跟着伴奏来一次。（放伴奏） （四）加入二声部合唱（四）加入二声部合唱 师：听到大家这么美妙的歌声，我们的老朋友风儿和树叶也想加 入我们。现在你们唱第三段歌词，老师来唱风儿和树叶的声音。 师：你们知道这是哪种演唱形式吗？（师：这是二声部合唱）二 声部的合唱能让歌曲表达更丰富，两个声部声音要和谐统一，现在， 你们来唱风儿和树叶的声音，老师来唱歌词，唱风儿和树叶的声音要 稍微弱一点，突出第一声部。现在把你们分两组，这边同学唱第一声 部，这边唱风儿和树叶。 （指导：大家在演唱时要轻声演唱，不要喊唱，注意听到对方声部的 声音，两个声部要和谐） 三、整体展示三、整体展示 师：同学们，你们的声音太美妙了，老师仿佛置身于鸟语花香的 清晨，心情非常舒畅，让我们带着轻松，热情的情绪，完整演唱一次 吧。（合音乐唱） 四、四、音乐秀展示音乐秀展示 师：你们真棒，老师想给大家开一场表演秀，还记得前面学习的 打击乐器吗？请几位同学用它们来为我们伴奏， 同学们你们准备好了 吗？老师也想加入你们，老师用长笛为你们伴奏，让我们一起 show 起来吧。 五、小结五、小结 师：一年之计在于春，一日之计在于晨。希望同学们抓住这美好 的时光，学好本领，不要辜负这美好的时光哦。下课。