湘艺版四年级下册《音乐》第十一课-（听赏）山丹丹开花红艳艳-教案、教学设计--(配套课件编号：80999).doc

1、 教学教学 目标目标 、能认真听赏山丹丹花开红艳艳，感知和题为我国具有鲜明地域文化 的民歌作品。 、了解“信天游”的民歌特色，并认识弦乐乐器古筝。 、通过欣赏不同形式的曲子感受音乐曲式。 教学教学 重点重点 感知体味民歌的基本概念， 感 受民歌来源于生活。 教学教学 难点难点 激发学生积极投入音乐实践活动。 教具教具 准备准备 多媒体 使用使用 环节环节 范唱 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节 学生活动学生活动 教师活动教师活动 一导入 1.师： 同学们， 还记得这学期学的第一课是什么吗？ 生：彩色的中国。 师：那么通过学习后你对我们的国家有怎样的感 受，你能饱含着你的热血来帮老师完成

2、一个简笔的中 国地图吗？ 二、听赏 2. 师：老师这有一个地区的地图它的大概位置我 现在放到这位同学画出的中国地图上，这就是我们今 天要走进的中国一片红色的土地：陕西。说到陕西， 你们能想到些什么东西？（展示 PPT 图片介绍陕西特 色文化） 3. 师：接下来老师想带你们认识一个人，或许你 们已经认识（出示阿宝简介）接下来我们来听听他唱 的这首山丹丹开花红艳艳。（提问：你听完有什 么样的感受，歌词里出现了谁的名字？） 4. 老师简要讲解这首歌曲的历史背景。 通过回忆，想一想老师 给出的问题，并积极参 与互动。 可以在老师讲解过程 中补充自己所知道的 文化特色。 认真聆听，并听老师讲 解歌曲的文

3、化背景。 通过所学内容，来引 发学生的记忆，并进 入学习。 通过感官让学生认识 地域文化特色 用耳熟能详的音乐唤 起学生的认知感受。 5. （翻开书)引出两个主题， 教唱乐谱， 让学生自 主练习并提示连音拍子（本册 15 页），并加入歌词唱 一唱。并和学生互动合作演唱。 6.师： 往常我们欣赏都是听唱的， 今天我们要听的 就是这首山丹丹花开红艳艳的纯音乐，接下来你 们先听听为我们提供这次欣赏的是什么乐器？并找到 刚刚学习的两个主题，听见第几个主题就比数字几。 （老师板书画线条图，学生自主讨论） 7、（出示古筝图片）介绍古筝或是请学习古筝的 同学来介绍，播放一段古筝演奏视频。 8、通过刚刚画出的

4、图引导学生了解曲式（老师板 书引子 A+B+A+尾声) 9、介绍“肉夹馍”曲式结构的形成。 10、再次分段聆听乐曲，边听老师边做出每部分 的讲解。 三、拓展 聆听不同版本的山丹丹开花红艳艳做出听觉比 较，并谈谈听后的感受。 四总结 通过今天的学习，我们走进了我们的陕西了解了 当地的人文文化，同时也欣赏了由当地特色的乐曲， 这首山丹丹开花红艳艳还有很多不同的版本，下来后 你们可以自己去寻找听一听并和同学讨论。 跟唱主题旋律，并记在 心中，在听赏时用手势 作出反应。扎熬到老师 提问的答案。 积极学习古筝的基本 信息。 看图理解 A+B+A的曲 式结构。 认证安守本首乐曲的 感受。 认真聆听，作出比较并 与同学讨论。 首先学习听赏乐曲中 的主题乐句，让学生 通过唱谱的形式来熟 悉，并提出第一次赏 析的要求。 简要介绍我国著名弦 乐乐器，通过欣赏认 识该乐器。 用通俗易懂的形象模 式让学生掌握本曲的 曲式结构。 欣赏不同版本的本首 乐曲来比较不同的感 受。