五年级下册数学《认识单式折线统计图》课件 冀教版.ppt

1、JJ 五年级下册 七七 折线统计图折线统计图第第1课时课时 认识单式折线统计图认识单式折线统计图单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-272读统计图。读统计图。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-2732012年的月平均气温还可以用下面的统计图来表示。年的月平均气温还可以用下面的统计图来表示。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-274（1）这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方？）这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方？(2）折线统

2、计图中点表示什么？竖格、横格各起什么作）折线统计图中点表示什么？竖格、横格各起什么作用？用？（3）这个地区）这个地区2012年的月平均气温是怎样变化的？年的月平均气温是怎样变化的？哪两个月间平均气温升得最快？哪两个月间平均气温降哪两个月间平均气温升得最快？哪两个月间平均气温降得最快？得最快？单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-275小试牛刀小试牛刀1填空。填空。(1)()统计图很容易看出各种数量的多少。统计图很容易看出各种数量的多少。()统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反映数量的地反映数

3、量的()变化情况。变化情况。(2)需要检测病人的体温变化情况，应选用需要检测病人的体温变化情况，应选用()统统计图。计图。(3)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用要反映工厂各车间的产量的多少，应选用()统计图。统计图。条形条形折线折线增减增减折线折线条形条形单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-276(4)下面是某地下面是某地9月月18日白天气温情况统计表。日白天气温情况统计表。要反映这一天气温的变化情况，用要反映这一天气温的变化情况，用()统计图统计图比较合适。比较合适。折线折线时间时间7：009：0011：00 13：00 15：00

4、17：00气温气温()121823262218单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-277(5)下面是五个地区下面是五个地区9月月18日白天日白天11：00气温情况统气温情况统计表。计表。要反映各个地区要反映各个地区9月月18日白天日白天11：00气温的高低，气温的高低，用用()统计图更合适。统计图更合适。条形条形地区地区酒泉酒泉南京南京北京北京海口海口上海上海气温气温()1430262823单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-2782下面是希望小学下面是希望小学2017年四九月份用水情况

5、统计图。年四九月份用水情况统计图。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-279(1)这是一幅这是一幅()统计图。统计图。(2)图中一格代表图中一格代表()t。(3)()月用水量最多，是月用水量最多，是()t，()月用水量月用水量最少，是最少，是()t。(4)第二季度平均每月用水第二季度平均每月用水()t，这六个月共用水，这六个月共用水()t。折线折线50六六450八八504101800单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-27103下面是某市连续下面是某市连续10年中年中6月月9日这天的平均

6、气温。日这天的平均气温。(1)把上表中的数据用折线统计图表示出来。把上表中的数据用折线统计图表示出来。2007年至年至2016年中年中6月月9日这天的平均气温统计图日这天的平均气温统计图年份年份2007200820092010201120122013201420152016平均气平均气温温()15171618171617181920单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-2711单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-2712(2)用自己的语言描述该市连续用自己的语言描述该市连续10年中年中6月

7、月9日这天的平日这天的平均气温情况。均气温情况。该市连续该市连续10年中年中6月月9日这天的平均气温均在日这天的平均气温均在1520之间浮动。（答案不唯一）之间浮动。（答案不唯一）单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-27131六（六（1）班学生从一年级到六年级戴眼镜人数统计表）班学生从一年级到六年级戴眼镜人数统计表根据上面的数据，试着完成下面的折线统计图。根据上面的数据，试着完成下面的折线统计图。夯实基础夯实基础（选题源于教材（选题源于教材P83练一练）练一练）年年级级一一二二三三四四五五六六人数人数（人）（人）237797单击此处编辑母版

8、标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-2714用自己的语言描述这用自己的语言描述这6年中戴眼镜的人数有什么变化。年中戴眼镜的人数有什么变化。这这6年中一年级到三年级戴眼镜的人数持续年中一年级到三年级戴眼镜的人数持续增加，三年级到四年级戴眼镜的人数没变，四年增加，三年级到四年级戴眼镜的人数没变，四年级到五年级戴眼镜的人数增加，五年级到六年级级到五年级戴眼镜的人数增加，五年级到六年级戴眼镜的人数下降。（答案不唯一）戴眼镜的人数下降。（答案不唯一）单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-27152小韩村共有小韩村共

9、有179户人家。户人家。2004年至年至2011年拥有彩年拥有彩色电视机数量统计色电视机数量统计 如下如下：根据上表中的数据制作折线统计图。根据上表中的数据制作折线统计图。年份年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011电视（台）电视（台）32130153160169173179193单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-2716(1)从从统计数据中你了解到哪些信息统计数据中你了解到哪些信息？(2)说一说小韩村彩色电视机数量的变化情况，谈说一说小韩村彩色电视机数量的变化情况，谈谈你对现代农村谈你对现代农

10、村文明建设文明建设的看法。的看法。从统计数据中可以知道小韩村从统计数据中可以知道小韩村2004年至年至2011年拥年拥有彩色电视机数量在持续增加。有彩色电视机数量在持续增加。小韩村彩色电视机数量在逐年增加。看法：现代农小韩村彩色电视机数量在逐年增加。看法：现代农村文明建设促进了农村的村文明建设促进了农村的 发展，提高了农民的认识，发展，提高了农民的认识，开阔了农民的视野。开阔了农民的视野。单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-2717(1)根据上面的数据，根据上面的数据，制成制成()统计图比较合适，统计图比较合适，并完成统计图。并完成统计图。

11、420122016年某县农民年人均收入情况如下表：年某县农民年人均收入情况如下表：易错辨析易错辨析单式折线单式折线年份年份20122013201420152016年人均收入年人均收入(元元)22202450260027502960单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-2718(2)这个县农民年人均收入呈现什么变化趋势？这个县农民年人均收入呈现什么变化趋势？(3)从统计图中你还能知道什么？从统计图中你还能知道什么？这个县农民年人均收入呈现上升趋势。这个县农民年人均收入呈现上升趋势。2012年到年到2013年这个县农民年人均收入增长得年这个县农民年人均收入增长得最多。最多。(答案不唯一答案不唯一)单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级2022-11-2719归纳总结：归纳总结：1折线统计图的意义：折线统计图是用一个单折线统计图的意义：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。然后把各点用线段顺次连接起来。2折线统计图的特征：折线统计图不但可以表折线统计图的特征：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。减变化情况。