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类型人教版《弹力》完美版1课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
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  • 上传时间:2023-02-17
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    关 键  词:
    弹力 人教版 完美 课件
    资源描述:

    1、返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ情情 境境 导导 入入“它不是物,但不能离开物而存在;它不孤独,总是成双成它不是物,但不能离开物而存在;它不孤独,总是成双成对地出现;它不让你看见,但你能觉察到它的作用效果;它不能对地出现;它不让你看见,但你能觉察到它的作用效果;它不能像数那样相加,而是遵循另外的法则。像数那样相加,而是遵循另外的法则。”你知道这是什么吗?它你知道这是什么吗?它就是我们即将要学习的就是我们即将要学习的力。力。自然界的力现象无处不在,无奇不有。那么,在生活中接触自然界的力现象无处不在,无奇不有。那么,在生活中接触到的力有些什么特点呢?如何发挥力的作用,避免力的危害?本

    2、到的力有些什么特点呢?如何发挥力的作用,避免力的危害?本章将探讨这些问题。章将探讨这些问题。本章素养概述返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ内内 容容 提提 要要(1)本章重点介绍了三种相互作用力本章重点介绍了三种相互作用力重力、弹力、摩擦重力、弹力、摩擦力,力的相互作用规律力,力的相互作用规律牛顿第三定律以及矢量合成的基本法牛顿第三定律以及矢量合成的基本法则则 平行四边形法则,为今后学习高中力学奠定了基础。平行四边形法则,为今后学习高中力学奠定了基础。(2)本章知识分为三部分:一是力的概念,是贯穿于力学乃至本章知识分为三部分:一是力的概念,是贯穿于力学乃至整个物理学的重要概念,重力

    3、、弹力、摩擦力是常见的几种相互整个物理学的重要概念,重力、弹力、摩擦力是常见的几种相互作用力;二是牛顿第三定律及其应用;三是共点力的合成与分解作用力;二是牛顿第三定律及其应用;三是共点力的合成与分解及共点力的平衡,体现出利用等效方法研究物理学的思想。及共点力的平衡,体现出利用等效方法研究物理学的思想。本章素养概述返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(3)本章重点:重力、弹力、摩擦力的产生和方向判定、大本章重点:重力、弹力、摩擦力的产生和方向判定、大小计算;共点力的合成与分解;理解牛顿第三定律;共点小计算;共点力的合成与分解;理解牛顿第三定律;共点力的平衡问题。力的平衡问题。本章难点:

    4、应用平行四边形定则求解共点力的合成与分本章难点:应用平行四边形定则求解共点力的合成与分解;对物体进行正确的受力分析;共点力平衡问题的分析处解;对物体进行正确的受力分析;共点力平衡问题的分析处理。理。本章素养概述返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ学学 法法 指指 导导(1)对于本章内容的学习,不但要熟练掌握基本概念和规律,对于本章内容的学习,不但要熟练掌握基本概念和规律,同时要把握知识间内在的联系,形成知识体系,这样才能抓住重同时要把握知识间内在的联系,形成知识体系,这样才能抓住重点,突破难点,做到融会贯通、举一反三,最终达到熟练掌握、点,突破难点,做到融会贯通、举一反三,最终达到熟

    5、练掌握、灵活应用的目的。灵活应用的目的。(2)在学习三种常见力时,应当多与生活中的事例相结合,在在学习三种常见力时,应当多与生活中的事例相结合,在感性认识的基础上正确建立这些力的概念。比如,静摩擦力的大感性认识的基础上正确建立这些力的概念。比如,静摩擦力的大小、方向、产生或消失都会随其他力的变化而变化;对于弹力的小、方向、产生或消失都会随其他力的变化而变化;对于弹力的学习,要通过具体实例的分析、练习,掌握各种常见的弹力如拉学习,要通过具体实例的分析、练习,掌握各种常见的弹力如拉力、压力、支持力的方向。对弹簧的弹力大小,会定量分析。力、压力、支持力的方向。对弹簧的弹力大小,会定量分析。本章素养概

    6、述返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(3)对物体进行正确的受力分析,是学习高中物理第一个需要对物体进行正确的受力分析,是学习高中物理第一个需要掌握的基本功,是解决力学问题的关键。掌握的基本功,是解决力学问题的关键。力的合成与分解所遵守的平行四边形定则,是所有矢量合成力的合成与分解所遵守的平行四边形定则,是所有矢量合成与分解都遵守的普遍法则,必须熟练掌握。与分解都遵守的普遍法则,必须熟练掌握。在理解和掌握各种常见力的基础上,多做一些受力分析的习在理解和掌握各种常见力的基础上,多做一些受力分析的习题,在练习中要注意养成良好的受力分析习惯,提高受力分析的题,在练习中要注意养成良好的受力分

    7、析习惯,提高受力分析的正确性、规范性。在练习中掌握建立物理模型的方法正确性、规范性。在练习中掌握建立物理模型的方法(把实际问题把实际问题转化为物理问题转化为物理问题),掌握物体的受力平衡条件以及处理力的合成与,掌握物体的受力平衡条件以及处理力的合成与分解问题的方法分解问题的方法(力的图示法、代数计算法、正交分解法等力的图示法、代数计算法、正交分解法等)提高分提高分析综合能力、运用数学知识解决物理问题的能力。析综合能力、运用数学知识解决物理问题的能力。本章素养概述1重力与弹力重力与弹力人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1目标体系构建目标体系构建课前预习反馈课前预习反馈课内互动探究课内

    8、互动探究核心素养提升核心素养提升素养脉络构建素养脉络构建课堂达标检测课堂达标检测夯基提能作业夯基提能作业人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ目标体系构建目标体系构建人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ【学习目标学习目标】1了解重力产生的原因,知道重力的大小和方向;理解重心的概了解重力产生的原因,知道重力的大小和方向;理解重心的概念。念。2会作力的图示及力的示意图。会作力的图示及力的示意图。3理解接触力、形变的概念。理解接触力、形变的概念。4知道弹力的定义及产生的条件,能够正确判断

    9、弹力的有无及方知道弹力的定义及产生的条件,能够正确判断弹力的有无及方向。向。5掌握胡克定律的内容和适用条件,并能解决有关问题。掌握胡克定律的内容和适用条件,并能解决有关问题。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ【思维脉络思维脉络】人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ课前预习反馈课前预习反馈人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ1定义:定义:由于由于_而使物体受到的力。而使物体受到的力。2方向:方向:_。3大小:大小:G_,g

    10、是自由落体加速度。是自由落体加速度。4作用点作用点重心重心(1)重心:一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可以重心:一个物体的各部分都受到重力的作用,从效果上看,可以认为各部分受到的重力作用认为各部分受到的重力作用_,这一点叫作物体的重心。,这一点叫作物体的重心。(2)决定因素:物体的决定因素:物体的_;物体的;物体的_。(3)对形状不规则的物体,可以应用二力平衡的知识通过实验来确定对形状不规则的物体,可以应用二力平衡的知识通过实验来确定其重心位置。如薄板状物体的重心位置可以通过其重心位置。如薄板状物体的重心位置可以通过_法来确定。法来确定。知识点知识点 1重力重力地球的吸引地球的吸

    11、引竖直向下竖直向下mg集中于一点集中于一点质量分布质量分布形状形状悬挂悬挂人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ1力的图示:力的图示:用有向线段来表示力。用有向线段来表示力。(1)有向有向_(严格按标度画严格按标度画)表示力的大小;表示力的大小;(2)_表示力的方向。表示力的方向。(3)_表示力的作用点。表示力的作用点。2力的示意图:力的示意图:只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用点,只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用点,不需要准确标度力的大小。不需要准确标度力的大小。知识点知识点 2力的图示和示意图力的图示和示意图线段的长短线

    12、段的长短箭头箭头箭尾箭尾(或箭头或箭头)人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ1形变与弹性形变形变与弹性形变(1)形变:物体在力的作用下形变:物体在力的作用下_发生改变,叫作形变。发生改变,叫作形变。(2)弹性形变:有些物体在形变后能够弹性形变:有些物体在形变后能够_,这种形变叫作弹,这种形变叫作弹性形变。性形变。2弹力弹力(1)概念:发生概念:发生_的物体,由于要恢复的物体,由于要恢复_,对与它,对与它_物体产生力的作用,这种力叫作弹力。物体产生力的作用,这种力叫作弹力。(2)弹性限度:当形变超过一定限度时,撤去作用力后,物体弹性限度:

    13、当形变超过一定限度时,撤去作用力后,物体_,这个限度叫弹性限度。,这个限度叫弹性限度。知识点知识点 3弹力弹力形状或体积形状或体积恢复原状恢复原状形变形变原状原状接触的接触的不能完全恢复原来的形状不能完全恢复原来的形状人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ1 内 容:内 容:弹 簧 发 生 弹 性 形 变 时,弹 力 的 大 小弹 簧 发 生 弹 性 形 变 时,弹 力 的 大 小 F 跟跟_成正比。成正比。2表达式:表达式:F_,其中,其中k为弹簧的为弹簧的_,单位:牛顿每,单位:牛顿每米,符号米,符号_,它的大小反映了弹簧的软硬程度。

    14、,它的大小反映了弹簧的软硬程度。知识点知识点 4胡克定律胡克定律弹簧伸长弹簧伸长(或缩短或缩短)的长度的长度xkx劲度系数劲度系数N/m人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ判一判判一判(1)地球上所有物体的重力的施力物体都是地球。地球上所有物体的重力的施力物体都是地球。()(2)重力的方向也可以表述为指向地心。重力的方向也可以表述为指向地心。()(3)重心是物体重力的作用点,重心一定在物体上。重心是物体重力的作用点,重心一定在物体上。()(4)若两物体间存在弹力,则它们一定接触。若两物体间存在弹力,则它们一定接触。()(5)支持力的方向

    15、垂直于物体的接触面。支持力的方向垂直于物体的接触面。()(6)弹簧的弹力总是与其形变量成正比。弹簧的弹力总是与其形变量成正比。()预习自测预习自测 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ选一选选一选杂技演员有高超的技术,如图所示,能轻松地顶住从高处落下的坛杂技演员有高超的技术,如图所示,能轻松地顶住从高处落下的坛子,关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是子,关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是()A坛的形变坛的形变B头的形变头的形变C物体受到的重力物体受到的重力D人受到的重力人受到的重力解析:解析:头顶受到的压力的施力物体是坛子

    16、,受力物体是头顶,它产头顶受到的压力的施力物体是坛子,受力物体是头顶,它产生的直接原因是坛的形变,间接原因是物体受到的重力,生的直接原因是坛的形变,间接原因是物体受到的重力,A项正确。项正确。A 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ想一想想一想如图所示,身体素质和技术相当的跳高运动员,为什么采用如图所示,身体素质和技术相当的跳高运动员,为什么采用“背越背越式式”的要比采用的要比采用“跨越式跨越式”的成绩好呢?的成绩好呢?答案:答案:跳高运动员在越过相同高度的横杆时,跳高运动员在越过相同高度的横杆时,“背越式背越式”运动员的运动员的重心比

    17、重心比“跨越式跨越式”运动员的重心升高的高度小,因此运动员越过相同高运动员的重心升高的高度小,因此运动员越过相同高度的横杆,度的横杆,“背越式背越式”跳法要比跳法要比“跨越式跨越式”容易些,所以采用容易些,所以采用“背越背越式式”的运动员要比采用的运动员要比采用“跨越式跨越式”的运动员成绩好。的运动员成绩好。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ课内互动探究课内互动探究人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ如图所示,树上的苹果会落向如图所示,树上的苹果会落向地面;建筑工地上工人常用重

    18、垂线地面;建筑工地上工人常用重垂线来检测墙壁是否竖直。为什么树上来检测墙壁是否竖直。为什么树上的苹果总要落向地面?为什么使用的苹果总要落向地面?为什么使用重垂线能检测墙壁是否竖直呢?重垂线能检测墙壁是否竖直呢?一一重力和重心重力和重心情境导入情境导入 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ提示:提示:物体落向地面是因为受到了竖直向下的重力作用;重垂线能物体落向地面是因为受到了竖直向下的重力作用;重垂线能检测墙壁是否竖直的原理,是因为重力的方向是竖直向下的,重锤静止检测墙壁是否竖直的原理,是因为重力的方向是竖直向下的,重锤静止时,悬挂重锤的

    19、细线方向一定是竖直方向的,如果墙壁与细线平行,就时,悬挂重锤的细线方向一定是竖直方向的,如果墙壁与细线平行,就说明墙壁是竖直的,没有倾斜。说明墙壁是竖直的,没有倾斜。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ1重力的概念:重力的概念:由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。(1)地球上的物体都受到重力作用,不管质量大小,也不论有无生地球上的物体都受到重力作用,不管质量大小,也不论有无生命,凡是由分子、原子构成的物体皆受重力作用。命,凡是由分子、原子构成的物体皆受重力作用。(2)重力是由于地球的吸引而产生的,

    20、但重力的大小不一定等于地球重力是由于地球的吸引而产生的,但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力,重力一般小于地球对物体的吸引力。在有的情况下,对物体的吸引力,重力一般小于地球对物体的吸引力。在有的情况下,认为物体所受的重力与地球对物体的吸引力大小相等,原因是两者相差认为物体所受的重力与地球对物体的吸引力大小相等,原因是两者相差很小。很小。要点提炼要点提炼 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(3)重力是非接触力。重力是非接触力。(4)重力的施力物体是地球。重力的施力物体是地球。2重力的测量:重力的测量:在实验室里,重力的大小可以用测力

    21、计测量;工业在实验室里,重力的大小可以用测力计测量;工业上用电子吊秤可以称更重的物体。上用电子吊秤可以称更重的物体。测量原理:二力平衡时,两个力大小相等。测量原理:二力平衡时,两个力大小相等。测量条件:物体处于静止或匀速直线运动时。测量条件:物体处于静止或匀速直线运动时。测量方法:用测力计将待测物体悬挂起来处于静止状态,测力计的测量方法:用测力计将待测物体悬挂起来处于静止状态,测力计的读数在数值上等于重力的大小。读数在数值上等于重力的大小。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ3重力的大小:重力的大小:由于由于Gmg,在同一地点,重力的大

    22、小与质量成正,在同一地点,重力的大小与质量成正比;在不同地点,如从两极到赤道或离地面越高,比;在不同地点,如从两极到赤道或离地面越高,g值均减小,从而使同值均减小,从而使同一物体的重力也有所不同;物体的重力与其运动状态无关。一物体的重力也有所不同;物体的重力与其运动状态无关。4重力的方向:重力的方向:重力总是竖直向下的。竖直向下不能说成垂直向重力总是竖直向下的。竖直向下不能说成垂直向下,垂直要看接触面,重力和水平面垂直,与斜面并不垂直。物体在自下,垂直要看接触面,重力和水平面垂直,与斜面并不垂直。物体在自由释放后总是竖直向下的,就说明了重力的方向。由释放后总是竖直向下的,就说明了重力的方向。人

    23、教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ5对重心的理解对重心的理解(1)重心的特点:重心是重力的等效作用点,并非物体的其他部分不重心的特点:重心是重力的等效作用点,并非物体的其他部分不受重力作用。受重力作用。(2)重心的位置及决定因素:重心的位置及决定因素:位置:重心的位置可以在物体上,也可以在物体外。位置:重心的位置可以在物体上,也可以在物体外。决定因素:决定因素:a物体质量分布情况。物体质量分布情况。b物体的形状。物体的形状。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(3)重心与物体形状

    24、、质量分布情况的关系重心与物体形状、质量分布情况的关系人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(4)对薄板类物体,可用支撑法或悬挂法来确定重心。对薄板类物体,可用支撑法或悬挂法来确定重心。如图所示,如图所示,C点即为物体的重心,但该方法仅适用于薄板状物体。点即为物体的重心,但该方法仅适用于薄板状物体。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ关于重心理解的三点注意:关于重心理解的三点注意:(1)重心不是重力的真实作用点,重力作用于整个物体,重心是重力重心不是重力的真实作用点,重力作用于整个

    25、物体,重心是重力的等效作用点。的等效作用点。(2)重心不是物体上最重的一点,也不一定是物体的几何中心。重心不是物体上最重的一点,也不一定是物体的几何中心。(3)重心在物体上的相对位置与物体的位置、放置状态及运动状态无重心在物体上的相对位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关。重心的位置可以不在物体上。关。重心的位置可以不在物体上。特别提醒特别提醒 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ下列关于重心和重力的说法正确的是下列关于重心和重力的说法正确的是()A一物体放于水中称量时弹簧测力计的示数小于物体在空气中称一物体放于水中称量时弹簧测力计的

    26、示数小于物体在空气中称量时弹簧测力计的示数,因此物体在水中受到的重力小于在空气中受到量时弹簧测力计的示数,因此物体在水中受到的重力小于在空气中受到的重力的重力B据据Gmg可知,两个物体相比较,质量较大的物体受到的重力不可知,两个物体相比较,质量较大的物体受到的重力不一定大一定大C物体放于水平面上时,其重力方向垂直于水平面向下,当物体物体放于水平面上时,其重力方向垂直于水平面向下,当物体静止于斜面上时,其重力方向垂直于斜面向下静止于斜面上时,其重力方向垂直于斜面向下D物体的形状改变后,其重心位置不会改变物体的形状改变后,其重心位置不会改变典例剖析典例剖析 典题典题 1B 人教版弹力ppt完美版1

    27、人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ解析:解析:由于物体放于水中时,受到向上的浮力从而减小了弹簧的拉由于物体放于水中时,受到向上的浮力从而减小了弹簧的拉伸形变,弹簧测力计的拉力减小了,但物体受到的重力并不改变,选项伸形变,弹簧测力计的拉力减小了,但物体受到的重力并不改变,选项A错误;当两物体所处的地理位置相同时,错误;当两物体所处的地理位置相同时,g值相同,质量大的物体受到值相同,质量大的物体受到的重力必定大,但当两物体所处的地理位置不同时的重力必定大,但当两物体所处的地理位置不同时(如质量较小的物体放如质量较小的物体放在地球上,质量较大的物体放在高空中,高空

    28、中在地球上,质量较大的物体放在高空中,高空中g值较小值较小),质量较大的,质量较大的物体受到的重力不一定大,选项物体受到的重力不一定大,选项B正确;重力的方向总是竖直向下的,选正确;重力的方向总是竖直向下的,选项项C错误;物体的重心位置由物体的形状和质量分布情况共同决定,当错误;物体的重心位置由物体的形状和质量分布情况共同决定,当物体的形状改变时,其重心可能发生改变,选项物体的形状改变时,其重心可能发生改变,选项D错误。错误。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ思维升华:思维升华:1.重力的大小与物体的运动状态及放置方式无关,只与重力的

    29、大小与物体的运动状态及放置方式无关,只与重力加速度重力加速度g有关。有关。2重心在物体上的相对位置与物体的位置及运动状态无关。重心在物体上的相对位置与物体的位置及运动状态无关。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ1(多选多选)如图所示,两辆车以相同的速度做匀速运动;根据图中所如图所示,两辆车以相同的速度做匀速运动;根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是给信息和所学知识你可以得出的结论是()A物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点中于一点C物体重心的位置与

    30、物体形状和质量分布有关物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D物体只有重心受重力作用,其他部分不受重力作用物体只有重心受重力作用,其他部分不受重力作用对点训练对点训练 AC B重力的方向总是垂直向下重力的方向总是垂直向下的的人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ解析:解析:重力作用在物体的各部分,重心是物体的等效作用点,重力作用在物体的各部分,重心是物体的等效作用点,A正正确,确,D错误;重力的方向总是竖直向下的,错误;重力的方向总是竖直向下的,B错误;物体的形状和质量分错误;物体的形状和质量分布影响物体的重心位置,布影响物体的重心位置,

    31、C正确。正确。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ绳子对鱼竿的拉力可以用力的图示或示意图来表示。图中画出的是绳子对鱼竿的拉力可以用力的图示或示意图来表示。图中画出的是拉力的图示还是示意图?拉力的图示还是示意图?提示:提示:示意图。示意图。二二力的图示与力的示意图力的图示与力的示意图情境导入情境导入 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ1力的图示与力的示意图的区别力的图示与力的示意图的区别(1)力的图示能表示力的三要素,精确表示力时经常用到。力的图示能表示力的三要素,精确表示力时经

    32、常用到。(2)力的示意图只能表示力的作用点和方向,在对物体的受力情况进力的示意图只能表示力的作用点和方向,在对物体的受力情况进行分析时经常用到。行分析时经常用到。要点提炼要点提炼 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ2力的图示和力的示意图的画法比较力的图示和力的示意图的画法比较作图步骤作图步骤力的图示力的图示力的示意图力的示意图选标度选标度选定标度选定标度(用某一长度表示多用某一长度表示多少牛的力少牛的力)无需选标度无需选标度画线段画线段从作用点开始沿力的方向画从作用点开始沿力的方向画一线段,根据选定的标度和一线段,根据选定的标度和力的

    33、大小按比例确定线段长力的大小按比例确定线段长度度从作用点开始沿力的方从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段即向画一适当长度线段即可可标方向标方向在线段的末端标出箭头,表在线段的末端标出箭头,表示方向示方向在线段的末端标出箭在线段的末端标出箭头,表示方向头,表示方向人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(1)标度的选取应根据力的大小合理设计。一般情况下,线段应取标度的选取应根据力的大小合理设计。一般情况下,线段应取25段整数段标度的长度。段整数段标度的长度。(2)要用同一标度画同一物体受到的不同的力。要用同一标度画同一物体受到的不同的力。特

    34、别提醒特别提醒 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ如图所示,静止木块对桌面的压力为如图所示,静止木块对桌面的压力为6 N,试画出压力的图示,说明施力物体和受力物体;并画出木块所受重,试画出压力的图示,说明施力物体和受力物体;并画出木块所受重力和支持力的示意图。力和支持力的示意图。思路引导:思路引导:典例剖析典例剖析 典题典题 2人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ解析:解析:画力的图示时,要按照以下步骤进行:画力的图示时,要按照以下步骤进行:(1)选标度:本题选选标度:本题选2

    35、 mm的线段表示的线段表示2 N的力。的力。(2)从作用点沿力的方向画一线段,线段长短按标度和力的大小来从作用点沿力的方向画一线段,线段长短按标度和力的大小来画,线段标上刻度。如下图中画,线段标上刻度。如下图中(a)所示,从所示,从O点竖直向下画一条三倍于标点竖直向下画一条三倍于标度度(6 mm)的线段。的线段。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(3)在线段上加上箭头表示力的方向。在线段上加上箭头表示力的方向。为了简便,也可照图为了简便,也可照图(b)来画。压力的施力物体是木块,受力物体是来画。压力的施力物体是木块,受力物体是桌子。桌

    36、子。画力的示意图时,只需要画出力的作用点和方向,对线的长短没有画力的示意图时,只需要画出力的作用点和方向,对线的长短没有严格要求。如图严格要求。如图(c)为木块所受重力和支持力的示意图,也可照图为木块所受重力和支持力的示意图,也可照图(d)那样那样用一点表示木块,画出重力和支持力的示意图。用一点表示木块,画出重力和支持力的示意图。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ思维升华:思维升华:力的图示的力的图示的“四定三标四定三标”(1)四定:做力的图示要定作用点、作用线、比例标度、线的长度。四定:做力的图示要定作用点、作用线、比例标度、线的长

    37、度。(2)三标:做力的图示要标力的方向、力的数值、力的符号。三标:做力的图示要标力的方向、力的数值、力的符号。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ2如图所示,用力的图示表示作用在小车上斜向上如图所示,用力的图示表示作用在小车上斜向上80 N的拉力。的拉力。解析:解析:先选好标度,再按力的图示画出先选好标度,再按力的图示画出80 N斜向上的拉力。如图所斜向上的拉力。如图所示。示。对点训练对点训练 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ如图所示,将一个钢球分别放在量杯、口如图所示,将一

    38、个钢球分别放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角烧杯中,钢球在各容大底小的普通茶杯和三角烧杯中,钢球在各容器的底部与侧壁相接触,处于静止状态。若钢器的底部与侧壁相接触,处于静止状态。若钢球和各容器都是光滑的,各容器的底部均处于球和各容器都是光滑的,各容器的底部均处于水平面内,各容器的侧壁对钢球有没有弹力作水平面内,各容器的侧壁对钢球有没有弹力作用?用?三三物体间弹力的产生及有无的判断方法物体间弹力的产生及有无的判断方法情境导入情境导入 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ提示:提示:在将容器的侧壁去掉时,钢球仍处于静止,故各容器的侧壁在将容

    39、器的侧壁去掉时,钢球仍处于静止,故各容器的侧壁对钢球没有弹力作用。对钢球没有弹力作用。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ1产生弹力必备的两个条件:产生弹力必备的两个条件:(1)两物体间相互接触;两物体间相互接触;(2)发生弹性形变。发生弹性形变。2判断弹力有无的常见方法:判断弹力有无的常见方法:(1)直接判定:对于发生明显形变的物体直接判定:对于发生明显形变的物体(如弹簧、橡皮条等如弹簧、橡皮条等),可根,可根据弹力产生的条件由形变直接判断。据弹力产生的条件由形变直接判断。要点提炼要点提炼 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美

    40、版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(2)对于形变不明显的情况,通常用以下方法来判定:对于形变不明显的情况,通常用以下方法来判定:a假设法:假设将与研究对象接触的物体撤去,判断研究对象的运假设法:假设将与研究对象接触的物体撤去,判断研究对象的运动状态是否发生改变,若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状动状态是否发生改变,若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定存在弹力。态改变,则此处一定存在弹力。b替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明替换法:可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换,看能不能维持原来的力学状态。

    41、如将侧壁、斜面显形变的物体来替换,看能不能维持原来的力学状态。如将侧壁、斜面用海绵来替换,将硬杆用轻弹簧用海绵来替换,将硬杆用轻弹簧(橡皮条橡皮条)或细绳来替换。或细绳来替换。c状态法:因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合,所以可状态法:因为物体的受力必须与物体的运动状态相吻合,所以可以依据物体的运动状态由相应的规律以依据物体的运动状态由相应的规律(如二力平衡知识等如二力平衡知识等)来判断物体间的来判断物体间的弹力。弹力。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ接触的物体间不一定存在弹力,但两物体间若有弹力,则它们一定接触的物体间不一定

    42、存在弹力,但两物体间若有弹力,则它们一定接触。接触。特别提醒特别提醒 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(多选多选)(2019黑龙江省实验中学高一黑龙江省实验中学高一上学期期中上学期期中)在各项体育运动中,有弹力出现的情况比较普遍,如图所示在各项体育运动中,有弹力出现的情况比较普遍,如图所示的就是一个实例,下列说法正确的是的就是一个实例,下列说法正确的是()A跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变B跳板和运动员的脚都发生了形变跳板和运动员的脚都发生了形变C运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的运动员

    43、受到的支持力是跳板发生形变而产生的D跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的典例剖析典例剖析 典题典题 3BC 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ解析:解析:跳板和运动员的脚因为都受到力的作用,所以都要发生形跳板和运动员的脚因为都受到力的作用,所以都要发生形变;运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的,跳板受到的压力是变;运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的,跳板受到的压力是运动员的脚发生形变而产生的。故选项运动员的脚发生形变而产生的。故选项B、C正确。正确。思维升华:思维升华:弹力的产生原因是施力

    44、物体发生了弹性形变,要恢复原弹力的产生原因是施力物体发生了弹性形变,要恢复原状,从而对与它接触的物体产生了弹力的作用。状,从而对与它接触的物体产生了弹力的作用。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ3(2020吉林省长春市实验中学吉林省长春市实验中学)在下图中,在下图中,a、b均处于静止状态,均处于静止状态,则则a、b间一定有弹力的是间一定有弹力的是()对点训练对点训练 B 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ解析:解析:判断判断a、b两球间有无弹力,要依据弹力产生的两个条件:一两

    45、球间有无弹力,要依据弹力产生的两个条件:一是相互接触;二是发生弹性形变。四个选项中都满足了接触这一条件,是相互接触;二是发生弹性形变。四个选项中都满足了接触这一条件,但是否发生了形变难于观察,这时可以利用但是否发生了形变难于观察,这时可以利用“假设法假设法”来判断。来判断。在在A图中,若拿去图中,若拿去a球,则球,则b球仍静止不动,故球仍静止不动,故a、b间没有挤压,即间没有挤压,即a、b间没有弹力。在间没有弹力。在B图中,若拿去图中,若拿去a球,则球,则b球将向左运动,故球将向左运动,故a、b间存间存在相互挤压,故在相互挤压,故a、b间存在弹力。在间存在弹力。在C图中,若拿去图中,若拿去a球

    46、,则球,则b球静止,即球静止,即a、b间没有挤压,即间没有挤压,即a、b间没有弹力。在间没有弹力。在D图中若拿去斜面图中若拿去斜面a,则,则b球可能球可能静止,即静止,即a、b间可能没有挤压,即间可能没有挤压,即a、b间可能没有弹力。故间可能没有弹力。故a、b间一定间一定有弹力的是有弹力的是B图。图。人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ体育课上一学生将足球踢向斜台,如图体育课上一学生将足球踢向斜台,如图所示,足球与斜台之间有相互作用的弹力所示,足球与斜台之间有相互作用的弹力吗?若有,则斜台给足球的弹力方向如何?吗?若有,则斜台给足球的弹

    47、力方向如何?提示:提示:有;足球所受弹力方向垂直于斜有;足球所受弹力方向垂直于斜台指向足球。台指向足球。四四弹力方向的判定弹力方向的判定情境导入情境导入 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ弹力的方向:弹力的方向:(1)弹力的方向总与引起物体形变的外力方向相反,与施力物体恢复弹力的方向总与引起物体形变的外力方向相反,与施力物体恢复原状的方向相同。原状的方向相同。要点提炼要点提炼 人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(2)常见的三种接触方式常见的三种接触方式人教版弹力ppt完美版1

    48、人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(3)常见三类弹力的方向常见三类弹力的方向人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ(1)压力、支持力的方向都垂直于接触面,确定它们方向的关键是找压力、支持力的方向都垂直于接触面,确定它们方向的关键是找准它们的接触面或接触点的切面。准它们的接触面或接触点的切面。(2)轻杆的弹力方向具有不确定性,一般要根据物体的运动状态结合轻杆的弹力方向具有不确定性,一般要根据物体的运动状态结合平衡条件确定轻杆的弹力方向。平衡条件确定轻杆的弹力方向。特别提醒特别提醒 人教版弹力ppt完美版1

    49、人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ在下图所示图中画出物体在下图所示图中画出物体P受到的各接受到的各接触点或面对它的弹力的示意图,其中甲、乙、丙中物体触点或面对它的弹力的示意图,其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态,处于静止状态,丁中物体丁中物体P(即球即球)在水平面上匀速滚动。在水平面上匀速滚动。思路引导:思路引导:判断弹力方向应把握以下三种情况:判断弹力方向应把握以下三种情况:(1)当面当面(或曲面或曲面)接触,弹力垂直于面。接触,弹力垂直于面。(2)绳上弹力沿绳并指向绳收缩方向。绳上弹力沿绳并指向绳收缩方向。(3)与球面接触的弹力方向延长线或反向延长线过球

    50、心。与球面接触的弹力方向延长线或反向延长线过球心。典例剖析典例剖析 典题典题 4人教版弹力ppt完美版1人教版弹力ppt完美版1返回导航第三章相互作用力物理必修 第一册 RJ解析:解析:甲属于绳的拉力,应沿绳指向绳收缩的方向,因此弹力方向甲属于绳的拉力,应沿绳指向绳收缩的方向,因此弹力方向沿绳向上;乙中沿绳向上;乙中A点属于点与球面相接触,弹力应垂直于球面的切面斜向点属于点与球面相接触,弹力应垂直于球面的切面斜向上,必过球心上,必过球心O,B点属于点与杆相接触,弹力应垂直于杆斜向上;丙中点属于点与杆相接触,弹力应垂直于杆斜向上;丙中A、B两点都是球面与平面相接触,弹力应垂直于平面,且必过球心,

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