湘艺版四年级下册《音乐》第一课-（听赏）歌唱祖国-ppt课件--(配套教案编号：e13cf).ppt

1、欢迎步入音乐课堂欢迎步入音乐课堂 歌歌 唱唱 祖祖 国国歌 歌 唱 祖 国 词、曲词、曲 作作 者者 介介 绍绍 王莘王莘 1918年出生，江苏无锡人. 1932年在上海先施百货任见习店员. 1935年结识冼星海等进步音乐家影响走上革命 音乐之路. 1938年奔赴延安，在鲁迅艺术学院学音乐. 1942年任群众剧社领导工作. 1949年率群众剧社成员进入天津市. 1950年国庆前夕孕育歌唱祖国. 1951年9月15日，人民日报发表歌唱祖国. 1993年歌唱祖国入选“20世纪华人音乐经 典”。 1997年香港回归仪式上，英国皇家 乐队和中国人民解放军军乐团共同演奏歌 唱祖国. 1999年澳门回归，

2、歌唱祖国旋律再次回响 在特区的天空上. 2001年获音乐界最高奖“金钟奖”. 2007年10月15日晨在天津逝世，享年89岁. 创创 作作 背背 景景 及及 流流 传传 经经 过过 1950年9月上旬的一天，王莘同志他从天津到北京去购买乐器,返 程路过天安门时，他忍不住下车，欣赏被金色晚霞笼罩的天安门 广场。这个时候，广场上已经有了准备迎接建国一周年的一些景 象：城楼上，工人们正在试挂大红灯笼，广场上，有几支工人和 学生队伍在练习走队，准备在国庆那天，接受党和国家领导人的 检阅，抬头看，一面鲜红的五星红旗在霞光中高高飘扬，见到这 些景象，王莘脑中浮想连篇，令人心潮澎湃.32岁的作曲家灵感 突现

3、，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱 的祖国 ,从今走向繁荣富强。”四句歌词脱口而出。他登上返津 的火车，思绪如飞，边唱边写边打拍子，歌词与曲谱几乎同时喷 涌倾泻： “越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江” 不久，王莘连夜一气呵成地写完第一、二、三段歌词。 1951年9月12日，敬爱的周恩来总理亲自指挥中国人民解放军军 乐团用军乐礼仪和阅兵形式演奏。 1951年9月15日,人民日报刊登了歌唱祖国的曲谱，从那 后,歌唱祖国这首歌在中国大地广为流传，并流传到海外。 1964年在音乐舞蹈史诗东方红中，歌唱祖国作为尾声， 将史诗在推向最高潮时结束。敬爱的周恩来总理兴奋地走上舞台， 又

4、一次指挥全场高唱歌唱祖国。 教教 材材 分分 析析 歌唱祖国创作于20世纪50年代，曲调是 色彩鲜明的D大调，2/4拍，坚定有力，表 现了中国人民昂扬的精神风貌和自豪感， 表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。 音乐雄壮豪迈，积极向上，带有行进风 格。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、 蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中 国人民雄壮前进的步伐。几十年来，这首 歌传遍了祖国大地，已成为独立自主的新 中国的象征。 学唱学唱 歌歌 曲曲 首先请同学们朗读一遍歌词. 歌词如下：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌歌词如下：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌 唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们

5、亲爱唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱 的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山,越过平原，跨越过平原，跨 过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家 乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。我乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。我 们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜们勤劳，我们勇敢，独立自由是我们的理想，我们战胜 了多少苦难，才得到今天的解放！我们爱和平，我们爱了多少苦难，才得到今天的解放！我们爱和平，我们爱 家乡，谁敢侵犯我们就叫他灭亡！东方太阳，正在升起，家乡，谁

6、敢侵犯我们就叫他灭亡！东方太阳，正在升起， 人民共和国正在成长，我们领袖毛泽东，指引着前进的人民共和国正在成长，我们领袖毛泽东，指引着前进的 方向，我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。五方向，我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。五 星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的 祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今 走向繁荣富强。走向繁荣富强。 歌曲歌唱祖国为三段体， 即A + B + A 2、三段体 A + B + A 或 A+ B + C 音乐知识：音乐知识： 1、二段体

7、A + B 歌曲结构分析 歌歌 曲曲 由几部分组成？由几部分组成？主歌主歌 副歌副歌 主主 歌歌 主歌包含几段歌词？在雄壮有主歌包含几段歌词？在雄壮有 力的音调中，糅合了真挚而又力的音调中，糅合了真挚而又 深切的什么感情？深切的什么感情？ 三段三段 赞美之情赞美之情 副副 歌歌 由弱拍开始，由分解主和由弱拍开始，由分解主和 弦构成铿锵有力的节奏，弦构成铿锵有力的节奏， 给人以什么样的感给人以什么样的感觉？觉？ 雄壮豪迈雄壮豪迈 催人奋进催人奋进 激昂向上激昂向上 巩固歌曲（跟歌曲伴奏演唱并看老师指挥）（跟歌曲伴奏演唱并看老师指挥） 设计不同的演唱形式 A：合唱 B ： 第一段 （男生唱） 第二

8、段 （女生唱） 第三段 （男女生合唱） 伴 奏 小小 结结 同学们，今天这节课我们不但学会同学们，今天这节课我们不但学会 了歌曲了歌曲歌唱祖国歌唱祖国，还学会了进，还学会了进 行曲的概念及其演唱等新的知识。行曲的概念及其演唱等新的知识。 同学们，通过这节课的学习，我同学们，通过这节课的学习，我 们们应该珍惜应该珍惜今天这来之不易的美今天这来之不易的美 好生活，好生活，我们要热爱我们的国家我们要热爱我们的国家, 去好好学习，长大后去好好学习，长大后能为国家多能为国家多 做贡献做贡献!最后，祝愿我们的祖国最后，祝愿我们的祖国 越来越繁荣、富强越来越繁荣、富强! 布布 置置 作作 业业 课后，请同学们自己 熟唱一下歌曲，争取 都能背唱出来！下课